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北師大版小學(xué)數學(xué)下冊教案(全冊)估一估,量一量 (北師大版一年級下冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-10-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 課題 估一估,量一量 教時(shí) 二 、4              (8)

學(xué)  習

目  標 1、能選用恰當的單位表示長(cháng)度。

2、能估計身邊物體的長(cháng)度,會(huì )使用測量工具進(jìn)行測量。

3、發(fā)展學(xué)生觀(guān)察,操作能力,通過(guò)實(shí)踐達到認知效果。

學(xué)  習

重  點(diǎn)  估計測量物體的長(cháng)度。

                              過(guò)    程    與    方    法 

教  師  活  動(dòng)

一、估一估、量一量

1、讓學(xué)生估計我們教室里黑板有多少長(cháng)?

2、師生測量。

當出現不足1米時(shí),學(xué)生討論如何來(lái)表示。

得出可以用------米-----厘米來(lái)表示。

二、鞏固新知,形成技能

1、試一試

(1)講桌的高是---m---cm。

(2)黑板的長(cháng)是---m---cm。

(3)門(mén)的高是---m-cm。

(4)從地面到窗臺的高是-m---cm。

2、練一練第1題,

3、估計淘氣和機靈狗分別有多高。

5、找一找,量一量。

三、實(shí)踐運用。

(1)多少人手拉手長(cháng)度大約是10米?

(2)到操場(chǎng)上走一走,10米大約有多少?

四、課堂總結。

說(shuō)說(shuō)這堂課你學(xué)到了什么?

四、課后延伸

回到家里,對自己家里的一些物體先進(jìn)行估計再測量。 學(xué) 生 活 動(dòng)

學(xué)生先估計,再量一量,最后得出具體的數值。填寫(xiě)。

同桌合作,先估計,再進(jìn)行測量,然后再把正確的數值寫(xiě)在數上。

目的是培養學(xué)生估計的意識。

讓學(xué)生仔細觀(guān)察以后,再獨立完成。

核對,說(shuō)說(shuō)自己是怎么想得。

4、先讓學(xué)生理解題意,再算一算,最后交流自己的想法(小組)

內容是P19第三題。

先小組里交流,誰(shuí)比誰(shuí)高,誰(shuí)比誰(shuí)矮?然后小組里進(jìn)行測量。

學(xué)生在老師指導下進(jìn)行活動(dòng)。

板書(shū)設計

估一估,量一量

講桌的高是---m---cm。

黑板的長(cháng)是---m---cm。

門(mén)的高是---m-cm。

教學(xué)反思

在估計時(shí),學(xué)生年齡小,頭腦中對長(cháng)度沒(méi)有一個(gè)準確的概念,容易出現較大的偏差,這就需要引導學(xué)生從自己身邊尋找估計標準,來(lái)進(jìn)行估計。

 

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