班級一(1)一(2)一(4)班 姓名
課題:認識圖形(教材38--39頁(yè))
課型:新授 課時(shí)數:1課時(shí) 上課時(shí)間: 主備人: 執教人:劉茵
學(xué) 案 教 案
一、 自學(xué)導航
復習舊知識:
1、 長(cháng)方體的特征:長(cháng)方體有上下、前后、左右六個(gè)面,相對的兩個(gè)面形狀相同。
2、 正方體的特征:有六個(gè)面,每個(gè)面都是正方形。
3、 圓柱的特征:圓柱上下兩個(gè)面都是圓,大小相同。
活動(dòng)一:認圖形、找圖形
1、 觀(guān)察教室,找一找教室中哪些物體的表面是長(cháng)方形、正方形、三角形、和圓形。
2、 觀(guān)察老師帶來(lái)的物品,想一想哪些物品的表面是長(cháng)方形、正方形、三角形和圓。
3、 小組內互相交流找到的數學(xué)信息。
4、 選學(xué)生代表說(shuō)一說(shuō)各種圖形的特點(diǎn)。
活動(dòng)二:玩圖形、擺圖形
學(xué)生用小棒擺出4種圖形以及自己喜歡的圖形。
活動(dòng)三:想圖形、畫(huà)圖形
學(xué)生在練習本上畫(huà)出各種圖形。
教師小結
教學(xué)目標:
1.知識目標:
在操作活動(dòng)中,讓學(xué)生認識長(cháng)方
形、正方形、三角型、圓,體會(huì )“面在體上”。
2.能力目標:
體會(huì )長(cháng)方形、正方形、三角形、圓在生活中的普遍存在。
3.情感目標
培養學(xué)生的動(dòng)手操作、思考和探究能力,并發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。
教學(xué)重難點(diǎn):
讓學(xué)生能正確理解這四種圖形之間的聯(lián)系和區別。
教具、學(xué)具準備
1、 各種實(shí)物,如餅干盒、茶葉盒等。
2、 小棒10根。
3、 課件
教學(xué)過(guò)程
興趣導入,認識圖形,拓展應用
教學(xué)反思