班級一（3）班    姓名         

課題:動(dòng)手做（一）（教材40～41頁(yè)）

課型：新授 課時(shí)數：2課時(shí) 上課時(shí)間：    主備人：    執教人：姚麗萍

學(xué)案 教案

一、自學(xué)導航

活動(dòng)一： 折一折、剪一剪，把一個(gè)圖形分成幾個(gè)相同的部分

（1）（教材附頁(yè)1中圖1）把一張正方形紙折成一樣的兩部分，怎么折？剪一剪，比一比。

（2）你們想出了幾種方法，都是什么？

1.

2.

3.

（3）你掌握了什么規律？

我們發(fā)現了只要沿著(zhù)正方形的（ ）對折就可以折成（ ）個(gè)一樣的圖形。

（4）如何換成圓形呢？怎么做？

活動(dòng)二： 把剪下來(lái)的圖形拼成不同的圖形。

（1）利用活動(dòng)一剪出的圖形拼一拼，看看你們能夠拼出什么圖形？

（2）你的圖形是什么？還有其他拼法嗎？

活動(dòng)三： 綜合

（1） 一個(gè)正方形有4個(gè)角，剪去1個(gè)角，還剩幾個(gè)角？

（2） 動(dòng)手剪，想想有幾種不同的剪法？

（3）還剩幾個(gè)角？

活動(dòng)四：

（1）觀(guān)察圖形，有（ ）個(gè)長(cháng)方形。

（2）觀(guān)察圖形，有（ ）個(gè)長(cháng)方形。

（3）說(shuō)出你的數法。

活動(dòng)五：

（1） 把三張正方形的紙分別剪一刀，使它變成三個(gè)角、四個(gè)角、五個(gè)角，你能辦到嗎？

（2） 組內討論。

（3） 制訂方案，開(kāi)始操作。

（4） 總結規律。

教學(xué)目標：

1.知識目標：通過(guò)剪一剪、拼一拼、擺一擺，加深對圖形的感性認識，初步認識圖形之間的關(guān)系。

2.能力目標：通過(guò)圖形的拼組，能對簡(jiǎn)單圖形進(jìn)行分解與組合。培養動(dòng)手操作能力，發(fā)展空間觀(guān)念和創(chuàng )新意識。

3.情感目標

初步體驗數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養學(xué)習數學(xué)的興趣。

一、預習、質(zhì)疑，看書(shū)數豆子內容，完成學(xué)案活動(dòng)一至活動(dòng)五，教師下組指導看書(shū)，了解各組學(xué)習情況，重點(diǎn)指導學(xué)困生。

二、交流展示

交流5分鐘，重點(diǎn)交流不會(huì )的知識點(diǎn)。

展示25分鐘，每組根據任務(wù)大小派出若干名同學(xué)展示學(xué)案的活動(dòng)一至活動(dòng)五的內容，其他同學(xué)認真聽(tīng)、認真評，教師對重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評。

注意，點(diǎn)評時(shí)關(guān)注易錯點(diǎn)：

1.

2.

3.

4.

完善導學(xué)案2分鐘。

教學(xué)反思