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課題:估一估、量一量（教材18～19頁(yè)）

課型：新授 課時(shí)數：2課時(shí) 上課時(shí)間：    主備人：    執教人:

學(xué)案 教案

一、 學(xué)生用手指、手臂比劃出一厘米、一米的大致長(cháng)度。

二、 獨立完成18頁(yè)的試一試后小組內交流結果。

三、 小組合作實(shí)際測量講臺、黑板、從地面到窗臺的高。

四、 小組討論分析產(chǎn)生不同結果的原因。

五、 獨立完成練一練的第一題后小組內交流結果。分析一下不同結果的原因。

六、 獨立完成練一練的第二題后小組內交流結果。講解一下理由。為什么要用約這個(gè)字。

七、 獨立完成練一練的第三題后小組內交流結果。講解一下理由。

八、 小組合作完成練一練的第四題。 教學(xué)目標：

1． 通過(guò)實(shí)際測量加深對厘米、米長(cháng)度單位的認識，進(jìn)一步感受米、厘米在生活中的實(shí)際意義。

2． 通過(guò)估一估、量一量，鞏固概念，體會(huì )米、厘米。

3． 培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步感受米、厘米在生活中的實(shí)際意義。

教學(xué)難點(diǎn)：培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

教具準備：米尺。

一、 教師注意觀(guān)察學(xué)生比劃的結果并且注意加以指導。

二、 指名匯報交流結果，講出估計的理由，教師板書(shū)部分答案。

三、 小組代表匯報測量結果，教師注意板書(shū)答案。

四、 教師實(shí)地測量后小結產(chǎn)生誤差的原因。

五、 小組代表匯報結果及其產(chǎn)生差異的原因。

六、 指名匯報結果并且陳述理由。

七、 指名匯報結果并且陳述理由。集體訂正注意分析錯誤原因。

八、 小組代表匯報測量結果。

九、 小結本課收獲。