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主備人：易常朝（石牌小學(xué)）

審稿人：李清梅（華農附�。�

一、單元知識框架

二、單元學(xué)習內容的前后聯(lián)系

已學(xué)過(guò)的相關(guān)內容

1、 分類(lèi)

2、 100以?xún)葦档恼J識

3、 簡(jiǎn)單的加減運算

本單元的主要內容

1、 初步體驗數據的收集、整理和分析的過(guò)程；

2、 初步認識條形統計圖，能根據統計圖中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題

后續學(xué)習的相關(guān)內容

1、 單式統計圖表；

2、 復式統計圖表；

三、單元教學(xué)目標

1、 初步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數據。

2、 初步認識條形統計圖和簡(jiǎn)單的統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

四、單元知識點(diǎn)列表

編號 知識點(diǎn) 教材內容

129-01 認識簡(jiǎn)單的條形統計圖 第93頁(yè)例1

129-02 掌握數據的收集和整理的方法 第94頁(yè)例2

129-03 認識簡(jiǎn)單的統計表 第94頁(yè)例2

129-04 根據統計圖及統計表回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題 第94頁(yè)例2

五、各知識點(diǎn)的教學(xué)建議

知識點(diǎn) 129-01   例1（認識簡(jiǎn)單的條形統計圖）

教學(xué)建議 通過(guò)統計花壇上不同顏色的花的數量，使學(xué)生初步體驗數據收集和整理的過(guò)程和方法

1、 根據例題的情境圖填寫(xiě)不同顏色的花的數量，并繪制成非正式的條形統計圖。Xk b 1.com

2、 讓學(xué)生獨立回答統計圖下面的問(wèn)題，并小組交流：你是用什么方法進(jìn)行統計的？怎樣涂色？每個(gè)小格代表多少？怎樣查找統計圖中的數據？怎樣比較它們的大��？

評價(jià)要點(diǎn) 在填花的數量和繪制非正式的條形統計圖的過(guò)程中體驗數據的收集、整理和分析的過(guò)程，并使學(xué)生直觀(guān)感受條形統計圖。

評價(jià)樣例 1、A級（易）

知識點(diǎn) 129-02   例2（掌握數據的收集和整理的方法）

教學(xué)建議 1、 在例1的基礎上讓學(xué)生統計同學(xué)們喜歡什么顏色，體驗簡(jiǎn)單的隨機數據收集和整理的過(guò)程，初步掌握數據的收集和整理方法。

2、 組織學(xué)生開(kāi)展調查活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷收集和整理數據的過(guò)程。

3、 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)統計的，對學(xué)生的各種統計方法進(jìn)行肯定與評價(jià)。（例如用畫(huà)“正”字，打勾等方法來(lái)統計）

4、 教師小結，優(yōu)化學(xué)生提出的統計方法。

評價(jià)要點(diǎn) 知道數據的收集和整理的一些常用方法。

評價(jià)樣例 1、 A級（易） 

知識點(diǎn) 129-03 例2（認識簡(jiǎn)單的統計表）

教學(xué)建議

1、 引導學(xué)生思考，如果處理統計出來(lái)的數據，引出簡(jiǎn)單的統計表。

2、 引導學(xué)生看例2的統計表，請學(xué)生說(shuō)說(shuō)統計表中的數據表示什么意義。

3、 小組交流在統計表中查找數據的方法。

評價(jià)要點(diǎn) 1、 會(huì )將統計出來(lái)的數據填入對應的統計表中。

2、 會(huì )看統計表，會(huì )在統計表中查找需要的數據。

評價(jià)樣例 1、A級（易）

2、A級（易）

知識點(diǎn) 129-04 例2（根據統計圖及統計表回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題）

教學(xué)建議 1、 引導學(xué)生看例2的統計表與條形統計圖。

2、 讓學(xué)生把例2的統計圖與例1的統計圖比較一下，再說(shuō)說(shuō)異同點(diǎn)。

3、 小組交流在統計圖中查找數據的方法，并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

評價(jià)要點(diǎn) 1、 會(huì )將統計表中的數據繪制成條形統計圖。

2、 會(huì )看條形統計圖；并能根據統計圖回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

評價(jià)樣例 1、A級（易）

2、A級（易）

2011年1月