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主備人：易常朝（石牌小學(xué)）
審稿人：李清梅（華農附�。�
一、單元知識框架
二、單元學(xué)習內容的前后聯(lián)系
已學(xué)過(guò)的相關(guān)內容
1、 分類(lèi)
2、 100以?xún)葦档恼J識
3、 簡(jiǎn)單的加減運算
本單元的主要內容
1、 初步體驗數據的收集、整理和分析的過(guò)程；
2、 初步認識條形統計圖，能根據統計圖中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題
后續學(xué)習的相關(guān)內容
1、 單式統計圖表；
2、 復式統計圖表；
三、單元教學(xué)目標
1、 初步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數據。
2、 初步認識條形統計圖和簡(jiǎn)單的統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
四、單元知識點(diǎn)列表
編號 知識點(diǎn) 教材內容
129-01 認識簡(jiǎn)單的條形統計圖 第93頁(yè)例1
129-02 掌握數據的收集和整理的方法 第94頁(yè)例2
129-03 認識簡(jiǎn)單的統計表 第94頁(yè)例2
129-04 根據統計圖及統計表回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題 第94頁(yè)例2
五、各知識點(diǎn)的教學(xué)建議
知識點(diǎn) 129-01 例1（認識簡(jiǎn)單的條形統計圖）
教學(xué)建議 通過(guò)統計花壇上不同顏色的花的數量，使學(xué)生初步體驗數據收集和整理的過(guò)程和方法
1、 根據例題的情境圖填寫(xiě)不同顏色的花的數量，并繪制成非正式的條形統計圖。Xk b 1.com
2、 讓學(xué)生獨立回答統計圖下面的問(wèn)題，并小組交流：你是用什么方法進(jìn)行統計的？怎樣涂色？每個(gè)小格代表多少？怎樣查找統計圖中的數據？怎樣比較它們的大��？
評價(jià)要點(diǎn) 在填花的數量和繪制非正式的條形統計圖的過(guò)程中體驗數據的收集、整理和分析的過(guò)程，并使學(xué)生直觀(guān)感受條形統計圖。
評價(jià)樣例 1、A級（易）
知識點(diǎn) 129-02 例2（掌握數據的收集和整理的方法）
教學(xué)建議 1、 在例1的基礎上讓學(xué)生統計同學(xué)們喜歡什么顏色，體驗簡(jiǎn)單的隨機數據收集和整理的過(guò)程，初步掌握數據的收集和整理方法。
2、 組織學(xué)生開(kāi)展調查活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷收集和整理數據的過(guò)程。
3、 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)統計的，對學(xué)生的各種統計方法進(jìn)行肯定與評價(jià)。（例如用畫(huà)“正”字，打勾等方法來(lái)統計）
4、 教師小結，優(yōu)化學(xué)生提出的統計方法。
評價(jià)要點(diǎn) 知道數據的收集和整理的一些常用方法。
評價(jià)樣例 1、 A級（易）
知識點(diǎn) 129-03 例2（認識簡(jiǎn)單的統計表）
教學(xué)建議
1、 引導學(xué)生思考，如果處理統計出來(lái)的數據，引出簡(jiǎn)單的統計表。
2、 引導學(xué)生看例2的統計表，請學(xué)生說(shuō)說(shuō)統計表中的數據表示什么意義。
3、 小組交流在統計表中查找數據的方法。
評價(jià)要點(diǎn) 1、 會(huì )將統計出來(lái)的數據填入對應的統計表中。
2、 會(huì )看統計表，會(huì )在統計表中查找需要的數據。
評價(jià)樣例 1、A級（易）
2、A級（易）
知識點(diǎn) 129-04 例2（根據統計圖及統計表回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題）
教學(xué)建議 1、 引導學(xué)生看例2的統計表與條形統計圖。
2、 讓學(xué)生把例2的統計圖與例1的統計圖比較一下，再說(shuō)說(shuō)異同點(diǎn)。
3、 小組交流在統計圖中查找數據的方法，并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
評價(jià)要點(diǎn) 1、 會(huì )將統計表中的數據繪制成條形統計圖。
2、 會(huì )看條形統計圖；并能根據統計圖回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
評價(jià)樣例 1、A級（易）
2、A級（易）
2011年1月