【教學(xué)內容】
教科書(shū)第4頁(yè)例3以及相關(guān)練習。
【教學(xué)目標】
1敝道計數單位在現實(shí)生活中的作，使學(xué)生進(jìn)一步了解計數單位在計數中的重要作。
2苯一步掌握100以?xún)葦档慕M成,提高學(xué)生對數概念的掌握水平。
3備惺芩學(xué)知識的應價(jià)值，從中獲得價(jià)值體驗。
【教學(xué)重點(diǎn)】
知道計數單位在現實(shí)生活中的作，進(jìn)一步掌握100以?xún)葦档慕M成。
【教學(xué)準備】
教具：課件。
學(xué)具：小棒。
【教學(xué)過(guò)程】
一、復習引入
教師：小朋友們，前面我們學(xué)習了數數和數的組成，現在請你們拿出小棒，數出其中的32根。
學(xué)生獨立數小棒。
教師：數好了嗎？誰(shuí)來(lái)演示一下你是怎樣數的？
要求學(xué)生一邊演示一邊回答：先10根10根地數，數30根小棒，再1根1根地數，數出2根小棒，合起來(lái)就是32根。（學(xué)生演示10根10根地數時(shí)，要求學(xué)生把小棒10根10根地放一堆。）
教師：你們能看著(zhù)這些小棒說(shuō)出32是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的嗎？
要求學(xué)生回答：32是由3個(gè)十和2個(gè)一組成的。
教師：你是怎么想的？
引導學(xué)生回答：因為剛才數的是3個(gè)10根和2個(gè)1根。
教師：我們在數數時(shí)到了10根10根地數，也到了一根一根地數。同學(xué)們?yōu)槭裁匆@兩種方法數數呢？
指導學(xué)生說(shuō)出10根10根地數比較快，不滿(mǎn)10根的要一根一根地數才能準確地數出來(lái)。
教師：剛才同學(xué)們說(shuō)到10根10根地數比較快，生活中很多地方也需要數數，也采了10根10根地數的方式，叔叔阿姨們是怎樣應10根10根地數的方式的呢？今天這節課，我們就去了解生活中的數？
板書(shū)課題。
二、探索新知，感受所學(xué)知識在現實(shí)生活中的應價(jià)值
出示例3圖。
教師：圖中有哪些生活中的數？
指導學(xué)生說(shuō)出有乒乓球的個(gè)數、鋼筆的支數、月餅的個(gè)數。
教師：生活中在哪些情況下要數這些數呢？
教師：這些商品都是裝在盒子里的，盒子上還注明了每盒的數量是多少呀？
教師：這和我們每10根小棒捆成一捆有相同的地方嗎？它的目的是什么呀？
讓學(xué)生理解這樣做可以一十一十地數，能在較短的時(shí)間內數出較多的商品。
出示一堆散亂的沒(méi)有盒裝的乒乓球。
教師：你能很快看出有多少個(gè)乒乓球嗎？
直觀(guān)地演示把這些乒乓球裝入盒中，讓學(xué)生清楚地看到是3盒零2個(gè)乒乓球。
教師：現在能一眼看出有多少個(gè)乒乓球了嗎？
教師：你怎么這么快就知道有32個(gè)乒乓球了呢？
教師：同學(xué)們到了前面數數的方法了嗎？
讓學(xué)生明白這里是到了前面的數數方法，先一十一十地數出有多少個(gè)十，再數出剩下的有多少個(gè)一，合起來(lái)就知道有多少個(gè)乒乓球了。
教師：能類(lèi)似的數數的方法數一數有多少支鋼筆和多少個(gè)月餅嗎？這里是把鋼筆放在盒子里讓你們數好還是拿出來(lái)一支一支地讓你們數好呢？
教師：為什么？
教師：好吧，老師還是把它裝在盒子里讓你們數吧。學(xué)生數后，抽學(xué)生匯報。要求學(xué)生說(shuō)數出了幾個(gè)十和幾個(gè)一，然后問(wèn)學(xué)生這個(gè)數是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。
教師：在數月餅的時(shí)候了幾種數數的方法？
讓學(xué)生意識到只到10個(gè)10個(gè)地數的方法。
教師：為什么不一個(gè)一個(gè)地數的方法呀？
教師：生活中很多地方都盒子進(jìn)行包裝，這不僅僅是為了攜帶方便，同時(shí)也是為了數數的方便，你們還能舉出一些像這樣包裝商品的例子嗎？
讓學(xué)生盡可能地說(shuō)生活中每10個(gè)裝一盒的例子。
教師：由于每10個(gè)裝一盒與數學(xué)中的10個(gè)10個(gè)地數有關(guān)，所以在后面的學(xué)習中，我們要大量地到一些盒裝的商品，來(lái)幫助同學(xué)們理解一些計算方法，看看你們的教科書(shū)，后面還有月餅盒嗎？把這些圖打上個(gè)記號，學(xué)到這部分內容的時(shí)候我們好關(guān)注今天學(xué)習的內容和后面學(xué)習內容的聯(lián)系。
學(xué)生作記號，略。
教師：我們通過(guò)了解生活中的數，知道了10個(gè)10個(gè)地數在生活中經(jīng)常到，下面我們應所學(xué)的知識來(lái)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
出示練習一第1題。
教師：小猴吹了多少個(gè)泡泡？你能一眼就看出來(lái)嗎？
教師：怎樣才能使我們一眼就看出小猴吹了多少個(gè)泡泡呢？
學(xué)生討論后回答。要求學(xué)生說(shuō)出把這些泡泡10個(gè)10個(gè)地圈起來(lái)，就能一眼看出小猴吹了多少個(gè)泡泡了。
教師：同學(xué)們動(dòng)手圈一圈。
學(xué)生圈后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圈了多少個(gè)十，然后再說(shuō)一說(shuō)這些泡泡的個(gè)數是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。
三、鞏固練習
1苯炭剖榱廢耙壞4題
學(xué)生獨立完成后抽學(xué)生的作業(yè)在
上展出，并要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣數的，數了幾個(gè)十和幾個(gè)一，所以這個(gè)數是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。
2敝傅佳生做課堂活動(dòng)第3題的游戲
先抽一個(gè)小組的學(xué)生來(lái)做示范，再全班進(jìn)行游戲。
四、課堂小結
教師：這節課我們學(xué)習了什么內容？你有哪些收獲？
五、課外作業(yè)
要求學(xué)生完成第6頁(yè)第5題的小調查，了解生活中的數。