教學(xué)課題 操場(chǎng)上（解決實(shí)際問(wèn)題） 課時(shí)進(jìn)度 1課時(shí) 課型特點(diǎn)
教學(xué)目標
1、 通過(guò)觀(guān)察、比較、擺學(xué)具等活動(dòng)，能學(xué)會(huì )解決“誰(shuí)比誰(shuí)多（少）幾“的問(wèn)題
2、 進(jìn)一步觀(guān)察方法
3、 初步形成操作和口頭表達的能力
教學(xué)重點(diǎn)
能用所學(xué)知識解決誰(shuí)多誰(shuí)少的問(wèn)題
教學(xué)難點(diǎn)
用完整的語(yǔ)言表達兩者之間多幾、少幾的關(guān)系
教學(xué)（具）準備 教材相關(guān)情境圖
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)步驟 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng)及重點(diǎn)關(guān)注 設計意圖
一、創(chuàng )設情景，導入新課
二、學(xué)習新知，解決問(wèn)題
三、練一練
學(xué)生積極參加活動(dòng)，認識思考老師所提出的問(wèn)題
1、 看情景圖，思考里面會(huì )有那些數學(xué)問(wèn)題
2、 匯報問(wèn)題
操場(chǎng)上一共有多少人？
學(xué)生有幾人？老師有幾人？
學(xué)生比老師多幾人？老師比學(xué)生對幾人？
3、 匯報結果：一共有10人，學(xué)生有8人，老師有2人，學(xué)生比老師
多6人，老師比學(xué)生少6人等等
4、小組合作，探究方法
5、指名回答，匯報想法，列出算式：8-2=6
6、獨立完成，匯報：女同學(xué)有5人，男同學(xué)有3人。列式：5-3=2
7、比較兩個(gè)問(wèn)題，明確：這兩個(gè)問(wèn)題提問(wèn)的方式不一樣，但意思都是一樣的，解決方法也一樣，結果也一樣
8、相互交流，相互解決問(wèn)題
全班交流
1、 與同桌合作，拿出學(xué)具擺一擺，交流結果，再完成填空
2、 合作探究，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題
圖上信息：圖上有7只小鴨，三只大鴨
提出并解決問(wèn)題
一共有幾只鴨子？
列式：7+3=10
3、 與同桌交流圖意，獨立提出問(wèn)題、解決問(wèn)題
有8個(gè)小朋友、10把椅子、每人坐一把，還剩幾
組織學(xué)生進(jìn)行投球比賽：請兩名同學(xué)上臺，在指定的地方往一籃子投球（一黃一白）。教師下口令，兩名學(xué)生開(kāi)始投球。下面的同學(xué)擊掌為他們加油，在規定的時(shí)間里，投的最多的獲勝。比賽結束后，教師提：誰(shuí)投得多（少）？誰(shuí)比誰(shuí)投得多（少）？
總結游戲，引入新課：這節課我們就要用剛才的觀(guān)察方法來(lái)學(xué)習誰(shuí)比誰(shuí)多（少）幾的問(wèn)題
1、 課件出示情景圖，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述主題圖中的情景：下課鈴響了，老師和同學(xué)們在操場(chǎng)上進(jìn)行課間活動(dòng)。瞧，他們有的在踢毽子，有的在數各數，有的在記錄，玩得多高興呀！
2、 看看這幅圖，老師想到了很多有趣的數學(xué)問(wèn)題，你們猜猜，老師要提什么數學(xué)問(wèn)題？
3、同學(xué)們能提出這么多問(wèn)題，真了不起！那么怎樣解決這些問(wèn)題呢？
4、你是怎么知道，學(xué)生比老師多6人的呢？
5、要求學(xué)生比老師多幾人，怎樣列式？你是怎么想的？
6、試一試：女同學(xué)比男同學(xué)多多少人？你是怎么想的？
7、出示問(wèn)題：男同學(xué)比女同學(xué)少多少人？
小結：這兩個(gè)問(wèn)題中，誰(shuí)比誰(shuí)多和誰(shuí)比誰(shuí)少說(shuō)法不同，意思都是一樣的，所以結果都一樣
8、你還能提出什么問(wèn)題？你能解決這些問(wèn)題嗎？
1、 第1題
讓學(xué)生拿出學(xué)具擺一擺，再完成填空
2、出示第2題圖，引導：在圖上你看到了什么？你能提出什么問(wèn)題？
參與學(xué)生小組活動(dòng)，適時(shí)給與必要指導
3、讓學(xué)生看圖，交流圖意，提出問(wèn)題、解決問(wèn)題
以游戲導入新課，激發(fā)學(xué)習興趣
訓練學(xué)生根據情景圖自主提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
解決兩個(gè)不同的問(wèn)題，體會(huì )比較多少的不同表述方法
進(jìn)行多種形式的練習，鞏固提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
四、實(shí)踐活動(dòng)
把椅子？
列式：10-8=2
1、 小組合作，完成調查活動(dòng)，自己提出問(wèn)題、解決問(wèn)題
2、 全班活動(dòng)，做游戲
1、 小調查：調查小組男生、女生各有多少人，提出一個(gè)數學(xué)問(wèn)題，并試著(zhù)做一做。
2、組織學(xué)生做游戲：自由結組，想比什么就比什么，想跟誰(shuí)比就跟誰(shuí)比。
通過(guò)多種活動(dòng)培養學(xué)生的應用能力
作業(yè)設計：
板書(shū)設計： 解決實(shí)際問(wèn)題
老師有2人，學(xué)生有8人。男生有3人，女生有5人。
1、 學(xué)生比老師多幾人？老師比學(xué)生少幾人？8-2=6
2、 女生比男生多幾人？男生比女生少幾人？5-3=2
備注：