教學(xué)課題 課時(shí)進(jìn)度 1課時(shí) 課型特點(diǎn)

教學(xué)目標

1.助兒童喜愛(ài)的玩具，使學(xué)生能正確數出5以?xún)任矬w的個(gè)數。

2．能夠會(huì )寫(xiě)5以?xún)鹊臄怠?/p>

3.養學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。

教學(xué)重點(diǎn) 會(huì )讀寫(xiě)5以?xún)鹊臄?/p>

教學(xué)難點(diǎn) 規范書(shū)寫(xiě)

教學(xué)（具）準備

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)步驟 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng)及重點(diǎn)關(guān)注 設計意圖

一、創(chuàng )設情景，激情引趣  

二、探索新知

三、實(shí)踐活動(dòng)

(五)歸納總結

                    學(xué)生都興奮起來(lái)

生1：我喜歡小汽車(chē)。

生2：我喜歡洋娃娃�！�…

生：圖上有4輛小汽車(chē)、3個(gè)皮球、1個(gè)娃娃、2個(gè)小朋友和5塊積木。

生1：一輛小汽車(chē)有4個(gè)輪子，可以用4來(lái)表示。

生2：這個(gè)男同學(xué)有2只手、2只腳、2只眼睛，都可以用2來(lái)表示�！�…

集體反饋

學(xué)生開(kāi)始擺放(同桌互相檢查)

生：可以用數字1來(lái)表示。

學(xué)生試寫(xiě)，拿5個(gè)學(xué)生的作品展示，全班評議，歸納寫(xiě)法。

學(xué)生在書(shū)上田字格中進(jìn)行練習

師：小朋友們喜歡玩具嗎?你們都喜歡哪些玩具呢?

活動(dòng)一：數一數，說(shuō)一說(shuō)

出示第6頁(yè)的主題圖：小紅和小明正在玩玩具，你會(huì )數一數這些玩具嗎?學(xué)生打開(kāi)課本第6頁(yè)，同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)。

根據學(xué)生的回答，老師小結：4輛汽車(chē)可以用4來(lái)表示……

師：找一找這幅圖中還有什么可以用1，2，3，4，5這幾個(gè)數來(lái)表示的?

師：生活中還有哪些物體也可以用1，2，3，4，5來(lái)表示呢?同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

活動(dòng)二：擺一擺

師：剛才小朋友說(shuō)的1個(gè)娃娃、1朵花、1群人都可以用1來(lái)表示，那么我們就可以擺一個(gè)三角形來(lái)表示1，想一想，你還可以用什么圖形來(lái)表示?

師：1個(gè)娃娃、1張卡片可以用數字幾來(lái)表示呢?

(師在田字格里板書(shū)“1”)

師：那么2個(gè)小朋友、2只手、2只眼睛還可以用什么圖形來(lái)表示呢?(生用學(xué)具卡片擺一擺)2個(gè)正方形、2張卡片又可以用數字幾來(lái)表示呢?(數學(xué)2來(lái)表示)。

活動(dòng)三：寫(xiě)一寫(xiě)

師：小朋友擺得很好，現在大家看一看這些數你會(huì )寫(xiě)嗎?(會(huì ))請你在本子上寫(xiě)數，你會(huì )寫(xiě)哪個(gè)數字就寫(xiě)哪個(gè)。

師：現在小朋友自己把書(shū)上田字格中虛線(xiàn)的數字描一描，再在空白的田字格上寫(xiě)一寫(xiě)。比一比哪個(gè)小朋友能和書(shū)上寫(xiě)得一樣好，寫(xiě)完后同桌互相評一評。

教師巡堂指導學(xué)生注意寫(xiě)字姿勢和握筆姿勢。

師小結：小朋友第一次寫(xiě)數字能寫(xiě)得這么好，老師真是佩服你們，如果小朋友們在寫(xiě)的時(shí)候更注意握筆的姿勢，就會(huì )寫(xiě)得更好了。 激發(fā)學(xué)生興趣！

從動(dòng)手動(dòng)腦中體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣！

正確書(shū)寫(xiě)寫(xiě)字姿勢和握筆姿勢。

更好的讓學(xué)生掌握本節課所學(xué)知識，給學(xué)生進(jìn)行梳理。

作業(yè)設計：

完成課后練一練1、2、3題

板書(shū)設計：                          玩具

                                    掛圖

1 2 3 4 5

備注：