撰稿人：文�。ㄒ恢了膯卧�、王艷娥（五至九單元）
單元名稱(chēng) 小節標題 知識要點(diǎn) 目標要求 重點(diǎn)難點(diǎn)
一、位置 上下 確定物體上下的位置和順序 1、在具體的活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗上下的位置關(guān)系，初步培養學(xué)生的空間觀(guān)念。確定物體上下的位置和順序，并能用自己的語(yǔ)言表達
2、初步培養學(xué)生按一定的順序進(jìn)行觀(guān)察的習慣
3、初步培養學(xué)生的想象能力和解決問(wèn)題的策略意識，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得積極的情感體驗。 重點(diǎn)：能確定物體上下的位置和順序，并能用自己的語(yǔ)文試表述
難點(diǎn)：讓學(xué)生體驗上下位置的相對性。
前后 確定物體前后的位置與順序 1、學(xué)生能在具體的生活實(shí)踐或游戲情境中，體驗前與后的位置與順序。
2、能準確地確定物體前后的位置與順序。
3、培養學(xué)生關(guān)于前后的空間觀(guān)念。
4、培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神。 重點(diǎn)：前與后的位置與順序
難點(diǎn)：學(xué)生前后空間觀(guān)念的培養。
左右 認識“左右”的位置關(guān)系 1、在生活中看關(guān)于“左右”的真實(shí)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、能初步運用“左右”的數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。
3、認識“左右”的位置關(guān)系，體會(huì )其相對性。 重點(diǎn)：認識“左右”的位置關(guān)系，正確確定“左右”。
難點(diǎn)：“左右”的相對性。
位置 在具體情境中，根據行列確定物體的位置 教學(xué)要求：
1、能夠在具體情境中，根據行列確定物體的位置。
2、培養觀(guān)察、分析、比較的思維能力。
3、培養團結、合作、互助的精神。 重點(diǎn)：根據行列確定某一物體的位置。
難點(diǎn)：能用語(yǔ)言去描述某一物體的位置。
二、20以?xún)鹊?/p>
退位減法 十幾減九 正確進(jìn)行十幾減9的計算 1、通過(guò)對問(wèn)題情境的探索，使學(xué)生在已有經(jīng)驗基礎上自己得出計算十幾減9的各種方法；通過(guò)比較，使學(xué)生體驗比較簡(jiǎn)便的計算方法。
2、使學(xué)生理解十幾減9的退位減法的思維過(guò)程，并能正確進(jìn)行十幾減9的計算。
3、經(jīng)歷收集信息的過(guò)程，發(fā)現數學(xué)問(wèn)題，初步體會(huì )生活中處處有數學(xué)。
4、初步滲透事物之間是相互聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)。
5、通過(guò)不同方法的選擇，體驗獲得成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習的興趣。 重點(diǎn)：1、經(jīng)歷探討計算方法的過(guò)程。2、能正確地、比較熟練地進(jìn)行十幾減9的計算.
難點(diǎn)：培養學(xué)生用不同的方法解決問(wèn)題的能力。
十幾減幾 正確計算“十幾減幾”的題目 1、理解“十幾減幾”的算理，學(xué)會(huì )“十幾減幾”的口算方法，正確計算“十幾減幾”的題目。
2、體驗數學(xué)與生活的密切聯(lián)系和探索學(xué)習的樂(lè )趣。 重點(diǎn)：掌握十幾減幾的口算方法，正確地計算十幾減幾的題目。
難點(diǎn)：能夠運用多種方法進(jìn)行口算并且正確率高
用數學(xué)
用所學(xué)的知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題 1、通過(guò)本節課的教學(xué)，培養學(xué)生認真觀(guān)察的好習慣。
2、培養學(xué)生收集信息和整理信息的能力。
3、學(xué)會(huì )提出與他人不同的數學(xué)問(wèn)題。 重點(diǎn)：學(xué)會(huì )收集信息和處理信息并能夠運用所學(xué)的知識正確熟練地進(jìn)行計算的能力
4、能夠用所學(xué)的知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
5、培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的高尚情操。 難點(diǎn)：計算方法及能力；同時(shí)能用所學(xué)的知識解決實(shí)際問(wèn)題。
整理與復習 本單元所學(xué)的知識進(jìn)行系統性的歸納和整理 通過(guò)復習，對本單元所學(xué)的知識進(jìn)行系統性的歸納和整理，使學(xué)生能夠熟練地掌握20以?xún)鹊耐宋粶p法的計算方法，并能夠正確熟練地進(jìn)行計算，同時(shí)還能夠用所學(xué)的知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 重點(diǎn)：計算方法和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
難點(diǎn)：正確熟練地進(jìn)行計算。
三、圖形的拼組 圖形的拼組 平面圖形的特征、關(guān)系，立體圖形的關(guān)系 1、讓學(xué)生認識長(cháng)方形、正方形、三角形和圓以及正方體的形狀，通過(guò)折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，辨別和區分這些圖形。
2、培養學(xué)生初步發(fā)展想象能力和創(chuàng )新能力。
3、通過(guò)觀(guān)察、操作、使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。 重點(diǎn)：通過(guò)操作讓學(xué)生明白長(cháng)方形、正方形、長(cháng)方體、正方體各自的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：能夠根據各自的特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單區分與判斷。
四、100以?xún)葦档恼J識 數數 數的組成
能夠熟練地數出數量在100以?xún)鹊奈矬w個(gè)數；掌握100以?xún)鹊臄凳怯蓭讉�(gè)“十”和幾個(gè)“一”組成的
1、認識計數單位“一”和“十”。能夠熟練地一個(gè)一個(gè)地或一十一十地數出數量在100以?xún)鹊奈矬w個(gè)數。
2、掌握100以?xún)鹊臄凳怯蓭讉�(gè)“十”和幾個(gè)“一”組成的。
3、培養學(xué)生觀(guān)察、操作能力以及同學(xué)間的交流與合作的能力。 重點(diǎn)：弄清數的組成
難點(diǎn)：理解計數單位
讀數 寫(xiě)數
讀、寫(xiě)出100以?xún)鹊母鲾?1、讓學(xué)生初步理解個(gè)位、十位上的數所表示的意義，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的欲望。
2、能正確地讀、寫(xiě)出100以?xún)鹊母鲾怠?重點(diǎn)：讀數與寫(xiě)數的方法
難點(diǎn)：能正確地讀、寫(xiě)出100以?xún)鹊母鲾?/p>
數的順序 100以?xún)葦档捻樞�、比較大小、 1、掌握100以?xún)葦档捻樞颉?/p>
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)展思維能力。 重點(diǎn)：掌握100以?xún)葦档捻樞?/p>
難點(diǎn)：正確熟練地進(jìn)行數數。
比多少 理解多一些、多得多、少一些、少得多的相對性，并能夠用準確地語(yǔ)言進(jìn)行表述 1、引導學(xué)生獨立思考，初步學(xué)習對數量的估計，逐步建立數感，理解多一些、多得多、少一些、少得多的相對性，并能夠用準確地語(yǔ)言進(jìn)行表述。
2、培養學(xué)生的合作與交流的意識與能力。
重點(diǎn)：理解多一些、多得多、少一些、少得多的相對性，并能夠用準確地語(yǔ)言進(jìn)行表述。
難點(diǎn)：相對性的理解并能進(jìn)行正確地表述。
整十數加一位數和相應減法 整十數加一位數和相應的減法的口算 1、比較熟練地口算整十數加一位數和相應的減法。
2、使學(xué)生應用所學(xué)知識解決生活實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生思維的靈活性。 重點(diǎn)：熟練地口算整十數加一位數和相應的減法，并能夠正確熟練地進(jìn)行計算。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì )能夠用各種不同的方法進(jìn)行口算。
實(shí)踐活動(dòng)：擺一擺 想一想 理解數位、100以?xún)葦档慕M成
1、通過(guò)動(dòng)手擺小圓片，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
2、通過(guò)觀(guān)察、猜想等方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維方式。
3、培養學(xué)生間合作能力、探究精神。 重點(diǎn)：通過(guò)擺一擺進(jìn)一步理解數位、100以?xún)葦档慕M成
難點(diǎn)：熟練地掌握所學(xué)的知識點(diǎn)。
五、認識人民幣 認識人民幣 1、認識各種面值的人民幣。
2、人民幣的單位元、角、分及它們的進(jìn)率。 1．認識人民幣的單位：元、角、分，知道1元=10角，1角=10分
2．通過(guò)模擬購物等活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì )人民幣在社會(huì )生活的功能和作用，感悟數學(xué)知識與現實(shí)生活的聯(lián)系。
3．使學(xué)生從小懂得，合理使用零花錢(qián)，并知道如何愛(ài)護人民幣。 重點(diǎn)：認識各種面值的人民幣以及人民幣單位間的進(jìn)率。
難點(diǎn)：能靈活地運用多種方式取幣。
簡(jiǎn)單的計算 1、人民幣的單位間的換算。
2、認識用小數表示的物品的單價(jià)。
3、元、角、分的加法計算。
4、元、角、分的減法計算。 1．知道人民幣單位間的換算，會(huì )進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的計算。
2．知道物品價(jià)格的表示形式。
3．培養社會(huì )交往和社會(huì )實(shí)踐能力。4．通過(guò)購物活動(dòng)，初步體會(huì )人民幣在社會(huì )生活、商品交換中的作用，并知道愛(ài)惜人民幣。 重點(diǎn)：知道人民幣單位間的換算，會(huì )進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的計算。
難點(diǎn)：能夠用所學(xué)的知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題
六、100以?xún)鹊募臃ê蜏p法（一） 整十數加、減整十數 1、整十數加整十數的口算
2、整十數減整十數的口算 1．運用直觀(guān)手段，幫助學(xué)生理解和掌握整十數加減的計算方法。
2．創(chuàng )設情境，給學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習空間。O培養學(xué)生觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的能力。 重點(diǎn)：正確掌握口算方法。
難點(diǎn) ：培養學(xué)生的心算能力。
兩位數加一位數和整十數 1、兩位數加一位數和整十數的不進(jìn)位加法。
2、兩位數加一位數進(jìn)位加法 1．知道不進(jìn)位的兩位數加一位數、兩位數加整十數的口算方法。
2、知道兩位數加一位數進(jìn)位加法的口算方法
2．能正確地口算兩位數加一位數、兩位數加整十數。 重點(diǎn)：計算方法的正確掌握。
難點(diǎn)：進(jìn)位加法的計算方法。
兩位數減一位數和整十數 1、兩位數減一位數和整十數的不退位的減法。
2、兩位數減一位數的退位減法。
3、求一個(gè)數比另一個(gè)數多（少）幾的應用題 1．通過(guò)直觀(guān)，使學(xué)生在理解算理的基礎上掌握兩位數減一位數和整十數的口算方法。
2、掌握兩位數減一位數退位減法的計算方法，能正確的進(jìn)行退位減法的計算。
3、使學(xué)生初步學(xué)會(huì )解答求兩數相差多少的應用題。
4、培養學(xué)生觀(guān)察能力，實(shí)際操作能力及初步分析和推理能力。 重點(diǎn)：計算方法的正確掌握。
難點(diǎn)：求兩數相差的應用題的正確解答方法。
七、認識時(shí)間 認識時(shí)間 1、用5分5分數的方法讀取時(shí)間，知道1時(shí)=60分。
2、用1分1分數的方法讀取時(shí)間。 1．知道大格刻度對應分時(shí)表示幾分，會(huì )正確讀出、寫(xiě)出鐘面上的時(shí)間，并能根據時(shí)間撥出時(shí)針和分針。
2．讓學(xué)生自己探索看時(shí)間的方法，掌握時(shí)針走過(guò)幾，就是幾時(shí)多，分針走過(guò)幾小格就是幾分。
3．通過(guò)觀(guān)察時(shí)針和分針走的關(guān)系，知道1時(shí)＝60分，理解幾時(shí)半就是幾時(shí)30分。
4．體會(huì )時(shí)間與生活的密切聯(lián)系，培養學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情。 重點(diǎn)：正確讀出、寫(xiě)出幾時(shí)幾分，會(huì )撥幾時(shí)幾分。
難點(diǎn)：讀出接近整時(shí)的時(shí)間，比較快速地說(shuō)出幾分。
小小商店 1．通過(guò)“角色扮演”這一生動(dòng)有趣的活動(dòng)形式，一方面加深學(xué)生對人民幣的認識，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及計算方法。
2．培養學(xué)生應用數學(xué)的意識和能力。
3．同時(shí)滲透思想品德教育。
4．通過(guò)本活動(dòng)讓學(xué)生切身體會(huì )人民幣在生活中的作用，學(xué)會(huì )與人溝通和交流。
八、找規律 找規律 1、最簡(jiǎn)單的圖形變化規律。
2、稍復雜的圖形變化規律。
3、圖形與數字變化規律。
4、數字變化規律。 1．通過(guò)物品的有序排列，使學(xué)生初步認識簡(jiǎn)單的排列規律，會(huì )根據規律指出下一個(gè)物體或下一個(gè)數字。
2．通過(guò)觀(guān)察、擺學(xué)具的活動(dòng)，培養學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，激發(fā)創(chuàng )新意識。
3．使學(xué)生在數學(xué)活動(dòng)中體會(huì )數學(xué)的價(jià)值，體會(huì )規律的美和創(chuàng )造的快樂(lè )，增強學(xué)習數學(xué)的興趣。 重難點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)能發(fā)現事物的規律。
九、統計 統計 1．簡(jiǎn)單的條形統計圖。
2．條形統計圖和統計表。 1．借助有趣、真實(shí)的情境，激發(fā)學(xué)生參與統計活動(dòng)的興趣，感受到統計活動(dòng)的必要性。培養學(xué)生初步的統計意識。
2．初步掌握數據的收集和整理的方法，經(jīng)歷統計的過(guò)程，初步感知簡(jiǎn)單的條形統計圖及統計表，能根據統計圖表中的數據，回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 重點(diǎn)：了解統計的含義。會(huì )看統計圖、統計表，進(jìn)行簡(jiǎn)單的統計。
難點(diǎn)：進(jìn)行簡(jiǎn)單的統計。