第一課時(shí)
可愛(ài)的校園
教學(xué)目標
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，了解學(xué)生數數的情況。．
2．初步形成良好的觀(guān)察習慣．
3．在學(xué)習過(guò)程中，讓學(xué)生體驗到學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，認識到生活中處處有數學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)
1﹑使學(xué)生初步體會(huì )到數具有表示物體個(gè)數的含義和作用．
2、指導學(xué)生數數時(shí)手口一致.
教學(xué)難點(diǎn)
初步形成良好的觀(guān)察習慣--有序化．
教具準備
主題圖，１－１０的數學(xué)卡片。
教學(xué)方法
互動(dòng)式啟、發(fā)式教學(xué)
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，引入教學(xué).
小朋友們，從今天開(kāi)始你們就是一年級小學(xué)生了．有這么 都的小朋友在一起學(xué)習，在一起玩，你們開(kāi)心嗎？喜歡我們的學(xué)校嗎？
二、探究新知
活動(dòng)一：我們的校園
教師：小朋友們，在我們的校園里你都看到了什么？ 生1：我們的校園里有操場(chǎng).
生2：我們的學(xué)校里有老師.
生3：我們的學(xué)校里有小朋友 .
生4：……
教師：你能數數各有多少嗎？
生1：我看到了1個(gè)老師
生2：我看到了3座樓
生3：我看到了一年級有7個(gè)班，有6個(gè)年級，有好多小朋友……
教師：真好！小朋友們真聰明！我們的校園里還有許多的樹(shù)、許多的花、許多的教室和老師，我們要在校園里一起生活學(xué)習，老師是你們的大朋友，如果你們有什么困難就來(lái)找我，好嗎？
活動(dòng)二：動(dòng)物王國的校園
教師：動(dòng)物王國的動(dòng)物學(xué)校也開(kāi)學(xué)了，小動(dòng)物們都高興地來(lái)到學(xué)校，你們想到它們的學(xué)�？纯磫�？
生：想.（齊聲回答）
1．出示主題圖：www.xkb1.com
2．觀(guān)察小動(dòng)物
（1）你們都看到有哪些小動(dòng)物來(lái)上學(xué)了？（小熊、小松 鼠、小兔子）
（2）你們能數一數這些小動(dòng)物都有幾只嗎？（有6只小熊）
（3）我們一起數一數，看看是6只小熊嗎？（師生共同數）
（4）有幾只小松鼠呢？（有4只小松鼠）
（5）小兔子呢？（有2只小兔子）
（6）它們的老師是誰(shuí)呀？（大象）
（7）有幾位老師呀？（1位）
3、在動(dòng)物王國的學(xué)校里你還看到了什么？
生1：有3座小房子
教師：對！這是動(dòng)物學(xué)校的三間教室，分別標著(zhù)一（1）班、一（2）班、一（3）班．
生2：有小鳥(niǎo)xkb1.com
教師：數一數有幾只小鳥(niǎo)？
生： 9只.（齊聲）
教師：你們是怎么數的？
生： 指著(zhù)用手數.（齊聲）
教師：哪個(gè)小朋友愿意到前面帶著(zhù)大家數一數？
生3：我.
生4：老師,還有蝴蝶．
教師：對了，還有那么多蝴蝶！真漂亮！有幾只你們知道嗎？
生： 10只（齊聲）
教師：怎么數就能不丟不落？
生1：用手指著(zhù)數.
生2：可以把數過(guò)的標上記號
生3：可以從左到右數
生4：……
4．觀(guān)察靜物
教師：你還看到校園里有哪些東西嗎？有多少？
生1：校門(mén)口有5個(gè)大字．
教師：你們知道寫(xiě)的是什么嗎？（歡迎新同學(xué)）
生2：教師的后面還有8棵松樹(shù)．
教師：我們一起數一數．
生3：學(xué)校的門(mén)前還有花．
教師：一共有幾朵花呢？
生：7朵.（齊聲）
5．小結
（1）教師：剛才我們一起參觀(guān)了動(dòng)物王國的學(xué)校，我發(fā)現有的小朋友都找亂了.是不是？
（2）教師：有沒(méi)有更好的辦法數一數呢？
（3）教師：如果你是學(xué)校的小主人，你會(huì )怎樣帶領(lǐng)我們參觀(guān)呢？
（從門(mén)口開(kāi)始往里走、從上到下看、從左到右、按照數量從小到大或從大到�。�
（4）教師：現在就請你們這些小老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行參觀(guān)．
活動(dòng)三：有序觀(guān)察
目的：引導學(xué)生學(xué)會(huì )有序的觀(guān)察．
1．由門(mén)口開(kāi)始參觀(guān)
門(mén)外：看到了2只小兔子，4只小松鼠
門(mén)口：有1只大象，它是這里的老師
門(mén)上：有5個(gè)大字（歡迎新同學(xué)）
門(mén)邊：有7朵花
學(xué)校里和學(xué)校外一共有6只小熊
學(xué)校里：有3個(gè)教室
天上：飛著(zhù)9只小鳥(niǎo)、10只蝴蝶
學(xué)校后面有8棵松樹(shù)
2．從上到下看
天上：9只小鳥(niǎo)，10只蝴蝶
中間：8棵松樹(shù)、3間房子
地上：跑著(zhù)小動(dòng)物有6只小熊、4只小松鼠、2只小兔子、1頭大象
門(mén)的附近：門(mén)上有5個(gè)字-歡迎新同學(xué)，門(mén)邊的柵欄旁有7朵花
3．從左到右或從右到左
左邊開(kāi)始有花，左右一共有7朵花，1位大象老師、2 只 小兔子、4只小松鼠、5個(gè)字、3間教室、6只小熊、9只小鳥(niǎo)、10只蝴蝶、8棵松樹(shù)．
4．按照數量從小到大
1頭大象 2只小兔子 3間教室
4只小松鼠 5個(gè)字 6只小熊
7朵花 8棵松樹(shù) 9只小鳥(niǎo) 10只蝴蝶
5．小結
你們都是非常優(yōu)秀的小老師，帶著(zhù)我們有順序地參觀(guān)了可愛(ài)的校園，以后我們也就可以用這些方法觀(guān)察我們身邊的事物了．
活動(dòng)四：找數字
目的：通過(guò)游戲使學(xué)生找到畫(huà)面中的數學(xué)．體會(huì )到了數學(xué)就在我們的身邊．
我們參觀(guān)了動(dòng)物王國的學(xué)校，其實(shí)這里頭藏著(zhù)10個(gè)數字，你們找到了嗎？數字就藏在我們的身邊，你能找到我們的教室或你的身邊藏著(zhù)的數字嗎？
三、課堂作業(yè)新設計
1.打開(kāi)文具盒，數一數你 有幾支鉛筆.
2.數一數班上有多少同學(xué)，多少男同學(xué)，多少女同學(xué).
3.數一數教室里有幾扇門(mén)，幾個(gè)窗子，幾塊黑板，幾盞燈.
四、板書(shū)設計
可愛(ài)的校園
1個(gè)老師 2個(gè)小白兔 3個(gè)教室 4只小松鼠
五、課堂小結
通過(guò)這節課的學(xué)習，你認識我們的校園了嗎？
第二課時(shí)
快樂(lè )的家園
教學(xué)目標
1．理解“1、2、3、4”，認識1-10各數.
2.初步體會(huì )基數（表示幾個(gè)）和序數（表示第幾個(gè)）的含義.
3．進(jìn)一步體會(huì )數與生活的密切聯(lián)系．
4．培養學(xué)生的觀(guān)察能力．
教學(xué)重點(diǎn)
1．認識1-10，體會(huì )數與生活的密切聯(lián)系．
2．了解1-10代表什么，滲透對應的思想.
教學(xué)難點(diǎn)
理解基數與序數的含義.
教具準備
學(xué)生每人一張數字卡片，老師1-10的數字卡片．
掛圖，小棒
教學(xué)方法
互動(dòng)式教學(xué)
教學(xué)過(guò)程
一 學(xué)前準備
1.拿出小棒，舉出1根小棒，2根，3根……
2.拿出掛圖，看上面有幾本書(shū)，幾個(gè)蘋(píng)果，幾支鉛筆，幾個(gè)皮球，讓學(xué)生認一認，數一數.
二 探究新知
活動(dòng)（一）
1．你們知道以前的人是怎么數數的嗎？
2．你們有什么更好得辦法嗎？
活動(dòng)（二）
1.（教材第4頁(yè)圖片：美麗的山村）請大家仔細觀(guān)察，1可以表示什么？（小組討論）
2．集體交流：學(xué)生可能說(shuō)：一條狗、一棵樹(shù)、一艘船、一間房、 一個(gè)小孩、一座山、一個(gè)太陽(yáng)、一戶(hù)人家、一棵草、一個(gè)蘿卜、一 筐蘿卜、一條小路、一條河、一群鳥(niǎo)……
3．想一想在平時(shí)生活中，你還在什么時(shí)候會(huì )說(shuō)到或用到"1"?）
（1架飛機，1杯水，1片葉子，1朵花……）
4.在生活中，我們還經(jīng)常用到2、3、4等數字，看圖回答，這又可以表示什么呢？
（2支船槳，2扇門(mén)，3朵白云，3只小鳥(niǎo)，10個(gè)蘋(píng)果）
活動(dòng)（三）
1．組建小足球隊：學(xué)校的操場(chǎng)多寬敞啊，踢足球一定可美了！ 我們就來(lái)組建一支小足球隊吧！
2．拿出準備好 的數字卡片，讓愿意參加的小朋友站在前面，各抽取一張數字紙片，把它貼在胸前．（10個(gè)同學(xué)貼好數字，按上臺順序站成一排）
3．同學(xué)們，臺上有幾名運動(dòng)員？他們衣服上的數表示什么？
4．如果讓他們排成一隊，可以怎么排？（學(xué)生討論）
方法一：
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
方法二：
1、3、5、7、9、2、4、6、8、10
方法三：
10、9、8、7、6、5、4、3、2、1
�。▽W(xué)生說(shuō)出其中一種，臺上小隊員排隊）
5．老師扮演記者采訪(fǎng)：請問(wèn)，你是幾號運動(dòng)員？你排在第幾個(gè)？（多表達幾次讓學(xué)生理解基數與序數）
6．請同學(xué)扮演小記者，向運動(dòng)員提問(wèn)，告訴大家他們分別是幾號，排在第幾.
活動(dòng)五
1．這節課你學(xué)到了什么？
2．你打算向誰(shuí)學(xué)習他的什么優(yōu)點(diǎn)？
三 課堂作業(yè)新設計
1.教材第5頁(yè)‘練一練’第1題.
2.教材第5頁(yè)‘練一練’第2題.
3.教材第5頁(yè)‘練一練’第3題.
四 板書(shū)設計：
快樂(lè )的家園
1條狗 1棵樹(shù) 1個(gè)太陽(yáng)
2支船槳 2扇門(mén) 2塊黑板
3朵白云 3支小鳥(niǎo)
4個(gè)小朋友 4支鉛筆 4本書(shū)
……
五 課堂小結
生活中還有哪些地方用到1，2，3，4呢？你會(huì )寫(xiě)它們嗎？