一 、教學(xué)目標
1、 通過(guò)情景體驗和參與,感知自然數序數的含義,知道自然數除了可以表示物體的多少,還可以用來(lái)表示事物的次序,
2、 能夠正確用幾個(gè)和第幾個(gè)表達意思,體會(huì )基數和序數的區別。
3、培養觀(guān)察和動(dòng)手操作的能力。
4、感受生活中處處有數學(xué)。
二、預計教學(xué)時(shí)間: 1 節
三、教學(xué)重難點(diǎn)
正確用幾個(gè)和第幾個(gè)表達意思,體會(huì )基數和序數的區別。
四、教學(xué)活動(dòng)
(一)笑話(huà)引入新課,激發(fā)興趣
古時(shí)候有一個(gè)人特別能吃,一天他到一家燒餅店吃燒餅,他吃了一個(gè)不飽,又吃了一個(gè),還不飽,直到他吃完第四個(gè)才覺(jué)得飽了。這是他拍拍肚皮,嘆了口氣說(shuō):哎,要是知道吃第4個(gè)能飽,先吃第四個(gè)該多好!
這個(gè)人說(shuō)得對不對?為什么?
(二)學(xué)習新課
1、呈現課本主題圖,組織學(xué)生認真觀(guān)察畫(huà)面之后,以小組為單位,每個(gè)人都說(shuō)說(shuō)圖中有哪些人?一共有幾個(gè)?
如果以穿紅衣服的阿姨排第一,再說(shuō)說(shuō)誰(shuí)排第二,小聰后面的解放軍叔叔排第幾?最后一位叔叔排第幾?
2、小組代表匯報
3、思想教育:看到聰聰一個(gè)人排隊買(mǎi)票的情景,同學(xué)們除了知道一共有5個(gè)人在排隊買(mǎi)票,以及每個(gè)人的位置,你們還看到了什么?想到了什么?
引導學(xué)生明白,自己已經(jīng)是小學(xué)生了,自己能做的事自己做,在外面要養成遵守公共秩序、文明守紀的好習慣。
4、動(dòng)畫(huà)展示:穿紅衣服的阿姨走后,后面的人依次上前。
(1)教師:這時(shí)有幾個(gè)人?誰(shuí)排第一?小聰排第幾?他后面對2位叔叔排第幾?
讓學(xué)生再次在具體的環(huán)境中區分“幾”與“第幾”,同樣先在小組中交流,再全班交流。
(2)教師操作課件,出示正確答案,強調觀(guān)察的順序和方向。
(三) 鞏固練習
【基礎練習】
1、 完成書(shū)第18頁(yè)做一做第12題。
學(xué)生先獨立思考,再匯報。
2、 動(dòng)動(dòng)手,深化感知
(1)學(xué)生拿出4個(gè)正方形學(xué)具片和1個(gè)圓片,先獨立擺一擺,把擺的結果在小組中說(shuō)說(shuō),看看圓片可以放在那些位置。
(2)把圓片放在第二的位置,可以怎樣擺?
(3)討論:為什么把O放在第2的位置會(huì )產(chǎn)生2種不同的擺法?引導學(xué)生體會(huì )第幾的相對性。
3、 完成書(shū)練習二第21頁(yè)第2題。
學(xué)生先獨立思考,然后四人小組討論尋找規律,匯報討論。
4、 填一填。
從左往右數,第4列有( )個(gè)球。
從右往左數,有5個(gè)球的是第( )列。
從左往右數,有4個(gè)球的是第( )列。
從右往左數,第4列有( )個(gè)球。
【提高練習】
5、 游戲:開(kāi)火車(chē)
選幾名同學(xué)跟在老師后面,組成一列小火車(chē),在教室過(guò)道緩緩行駛。
(1) 其余學(xué)生觀(guān)察組成火車(chē)的人數以及教師和其他同學(xué)在隊列中的位置,告訴同桌。
(2) 火車(chē)改變前進(jìn)的方向,火車(chē)頭變?yōu)榛疖?chē)尾,說(shuō)說(shuō)老師和每個(gè)同學(xué)在隊列中的位置。
(3) 小結:數數時(shí),數的方向不同,其結果也就不同。
【拓展練習】
6、五杯糖水一樣甜,請你按放糖由多到少填上序號。