一 、教學(xué)目標

1、通過(guò)動(dòng)手操作掌握5以?xún)葦档姆纸夂徒M成，理解整體與部分地關(guān)系。

2、培養觀(guān)察操作、表達能力以及初步的自學(xué)能力。

二、預計教學(xué)時(shí)間：1 節

三、教學(xué)重難點(diǎn)

5以?xún)葦档姆纸夂徒M成

三、教學(xué)活動(dòng)

（一）復習舊知

1、前面我們學(xué)習了那些數？誰(shuí)能數給大家聽(tīng)？我們一起數一數。順著(zhù)數，從小數到大；倒著(zhù)數，從大數到小。

2、復習比較大小

    出示數字卡片1~5，誰(shuí)能給大家提問(wèn)題？

（二）學(xué)習新課

1、創(chuàng )設游戲，小組學(xué)習5的組成

 （1）今天老師想請同學(xué)們做一格分小棒的游戲。請準備5根小棒，看誰(shuí)的動(dòng)作輕又快。把5根小棒分成2份，看誰(shuí)的方法多。分完后，請與同桌交流一下。（教師巡視指導）

（2）交流展示

    請不同分法的同學(xué)展示。

 教師：剛才同學(xué)們相處了好幾種不同的方法，怎樣才能把每種方法都想全呢？同桌商量一下。（教師巡視，發(fā)現按順序分的請他與同學(xué)們分享。L

（3）全部同學(xué)再自己邊說(shuō)邊按順序分一分。（板書(shū)分合式）

（4）小結：通過(guò)分小棒我們得到了5的組成，請仔細觀(guān)察，你有什么發(fā)現？

（5）讀一讀5的分解

2、游戲：

（1）老師準備了5個(gè)小方塊，想請同學(xué)們玩一個(gè)猜數的游戲，喜歡嗎？

（2）（右手拿3個(gè)小方塊藏在身后，左手出示2個(gè)）猜一猜，右手有幾個(gè)？

（3）右手藏1個(gè)

（4）右手藏2個(gè)

（5）老師想問(wèn)問(wèn)你們：是怎樣猜锝這么準的？

3、鞏固5的分解，搶答：對5的口令

4、小組自學(xué)4、3、2的分解

（1）剛才我們通過(guò)跟小棒編出了5的分解，下面請你在小組中試著(zhù)編出4、3、2的分解。

（2）匯報板書(shū)

（3）小結：4、3、2的分解，并組織全班讀一讀

（三） 鞏固練習

【基礎練習】

1、 完成書(shū)第19頁(yè)“做一做”，先獨立完成，匯報訂正。

2、 書(shū)第20頁(yè)“做一做”

3、 同桌玩5以?xún)鹊牟露棺佑螒?/p>

4、請畫(huà)出花瓶里缺少的花。

5、哪兩個(gè)數合起來(lái)是5，請用線(xiàn)連起來(lái)。

1、 填一填。