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西師版小學(xué)一年級數學(xué)上冊教案(2009年修訂版)11減幾(一) (西師版一年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-11-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 課題

教學(xué)內容:101-102頁(yè)的例1、2及練習

教學(xué)目標

1、學(xué)習11減幾即退位減法的計算方法,理解從十位上退1的概念。

2、通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)作、語(yǔ)言、思維的配合,手、腦、口并用的學(xué)習方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和愿望。

3、鼓勵學(xué)生采用多種計算方法。

教學(xué)重點(diǎn):理解多樣化的計算方法

教學(xué)難點(diǎn):“不夠減則借位”思維方式的形成

教學(xué)時(shí)數

一課時(shí)

教具準備

數字卡片、小棒等

教學(xué)過(guò)

一、復習和為11的加法

9+()=11()+8=11

6+()=11()+7=11

鼓勵學(xué)生多動(dòng)腦筋,用不同的方法進(jìn)行計算。

二、學(xué)習11減幾的計算方法

1、板書(shū):11-5=?提問(wèn):大家怎么計算這個(gè)算式呢?

2、學(xué)生動(dòng)手擺小棒計算。

3、提問(wèn):大家看看單個(gè)的小棒夠不夠減呢?那應該怎么辦呢?

4、學(xué)生自由發(fā)言,討論計算方法;教師加以引導:從捆好的10根小棒里拿出4根,加上余下的一根,就是5根,拿走它們,數余下的根數,就是這道題的答案。這只是其中的一種計算方法,現在大家動(dòng)手操作一下,看看還有什么其它的科教片方法。

5、學(xué)生操作。

6、引導:對了,我們還可以這樣算,從捆好的10根小棒中拿出5根,把留下的和散著(zhù)的數一數,就是我們要得到的結果。

7、引導:大家說(shuō)一下,這兩種方法有什么不同?

8、總結學(xué)生的理解,鼓勵學(xué)生要多動(dòng)腦筋思考,發(fā)現問(wèn)題。

三、練習鞏固

四、作業(yè)

板書(shū)設計

11減幾

11-5=6

(1):10-5=5(2)5+6=11(3)11-1-4=6

5=1=611-5=6

教學(xué)反思

 

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