課題

教學(xué)內容：課本第63頁(yè)

教學(xué)目標

5.通過(guò)實(shí)踐，加深對圖形的認識，并體會(huì )分類(lèi)的思想方法，提高學(xué)習數學(xué)的興趣。

6.在教學(xué)活動(dòng)中培養學(xué)生的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)

鞏固本章知識，培養動(dòng)手動(dòng)腦的能力

教學(xué)準備

各種圖形模具

教學(xué)過(guò)

一、激趣導入

1.介紹自己帶來(lái)的物品

2.老師拼的這個(gè)機器人用了哪些物體？

3.這個(gè)機器人漂亮嗎？你想拼一個(gè)嗎？板書(shū)課題

三、實(shí)踐活動(dòng)

1摸一摸，挑圖形

2.四個(gè)同學(xué)為一組，把自己帶來(lái)的實(shí)物放在一起，摸一摸。

3.動(dòng)手拼擺各種物體，教師巡視指導。

4.交流匯報。

5.分一分，數一數。你拼的物體分別用了什么？用了多少個(gè)?

幫助個(gè)別有困難的學(xué)生

課堂小結

板書(shū)設計

課題

11-20各數的數、說(shuō)、認、寫(xiě)

教學(xué)內容：課本第64－67頁(yè)

教學(xué)目標

1、通過(guò)實(shí)際操作認識11--20各數

2、認識感悟10個(gè)一是10

3.知道11--20各數的組成

4.會(huì )讀11--20各數

5.理解個(gè)位，十位的意義

教學(xué)重難點(diǎn)

1、認識10個(gè)一是0

2、理解個(gè)位十位的意義

教學(xué)準備

小棒

教學(xué)過(guò)

復習

導入

同學(xué)們，你們知道10后面的數是多少嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習數，讀11－20各數。（板書(shū)課題）

看圖，說(shuō)說(shuō)這是哪？有什么？

你知道有幾個(gè)人跳舞嗎？

你是怎么算的？公園里還有什么？

（2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)數數

2、分別感知計數單位十

擺十根小棒問(wèn)：老師一共擺了多少根小棒？

把十根小棒捆在一起，說(shuō)：這一捆是10根，也叫一個(gè)十。

5、教學(xué)例1

（1）認數11

先數數，在捆一捆，最后填一填。

問(wèn)：十位是上的1表示什么？個(gè)位上的1表示什么？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)11的組成？

（2）認數13

擺13根小棒，怎么擺？十位上擺幾捆？是幾個(gè)十？個(gè)位上擺幾根？是幾個(gè)一？

你會(huì )寫(xiě)嗎？

4.教學(xué)例4

（6）認數15

擺出15根小棒，怎么做？學(xué)生操作

出示計數器，認識個(gè)位、十位。

在計數器上拔出15，說(shuō)說(shuō)15的組成。寫(xiě)一寫(xiě)。在讀一讀

（2）認數17

一個(gè)十和七個(gè)一組成多少？在計數器上拔朱

（3）認數20

看看有幾捆小棒，一共多少根？說(shuō)說(shuō)20的組成。

請在計數器上拔珠子表示。學(xué)生操作

7.教學(xué)例3

教師指導書(shū)寫(xiě)。學(xué)生獨立完成：邊讀邊寫(xiě)

8.認數11－20各數

讓學(xué)生在已經(jīng)學(xué)的11－20各數中找一個(gè)數作朋友告訴大家，在用這個(gè)數說(shuō)一句話(huà)。

三、課堂活動(dòng)

1.數一數

2.拔一拔，數一數

3.找出書(shū)的指定頁(yè)碼

4.第4題，圈一圈

學(xué)生獨立完成，在訂正

5.第5題，打電話(huà)

板書(shū)設計

11-20各數的數、說(shuō)、認、寫(xiě)

1個(gè)十和3個(gè)一組成131個(gè)十5個(gè)一組成15

讀作十三讀作十五

二個(gè)十組成20