2009年9月1日

課題： 本課初備 課時(shí) 共 1課時(shí),本課第 1課時(shí) 個(gè)人復備欄

趙培

教學(xué)目標：

1.初步認識長(cháng)短、高矮的含義。

2.初步知道怎樣作長(cháng)短、高矮的比較，初步懂得直接比較的思維方法。

3.能準確地應用長(cháng)短、高矮的基本詞語(yǔ)表達出比較的結果。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.知道長(cháng)短、高矮的含義。

2.初步懂得直接比較長(cháng)短、高矮的思維方法。

課前準備：

實(shí)物、投影片

教學(xué)過(guò)程：

一、復習

了解學(xué)生對實(shí)際生活中長(cháng)短、高矮已有的感性認識。

二、新課導入

１、取出一支吸管，問(wèn)：這支吸管長(cháng)還是短？

２、當學(xué)生說(shuō)出答案或爭論時(shí)，再拿出分別比它短和比它長(cháng)的兩支吸管，引起學(xué)生對剛才答案的懷疑，從而導入新課。

３、出示課題，明確目標。

三、新課教學(xué)

１、明確比較的要求。

（１）必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體才能作比較，對單個(gè)物件不存在什么比較。

（２）確定什么和什么比較，比較的標準是什么。

（３）比較時(shí)，要把兩物體的一端對齊，然后再看它們的另一端是否對齊，從而進(jìn)行比較。

２、指導看圖P4(投影)：圖上有什么？

３、看圖找一找比較這些事物的長(cháng)短或高矮。

（訓練學(xué)生說(shuō)出比較的結果：XX比XX長(cháng)、XX比XX短、XX和XX同樣長(cháng)或XX比XX高、XX比XX矮、XX和XX同樣高。）

４、練習P4。

（１）看圖長(cháng)的畫(huà)√，短的畫(huà)O。

（２）你還能在圖上找一找，比一比嗎？

５、小結。

比較長(cháng)短和比較高矮都必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體才能作比較，單個(gè)物件不存在長(cháng)短、高矮的，比較長(cháng)短和高矮的方法一樣，一定要把一頭對齊，才能正確比較出長(cháng)短和高矮。

６、拿出課前準備好的實(shí)物，分組進(jìn)行比一比，相互講出比較的結果。（教師巡視，對差生進(jìn)行輔導。）

四、鞏固練習

１、課本P5想想做做。

（老師讀題指導看圖讓學(xué)生獨立完成，再集體訂正，并說(shuō)出理由。）

２、請聯(lián)系你身邊的事物找一找，比一比。

五、總結

這節課你學(xué)會(huì )了什么？談?wù)勀愕氖斋@

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練習設計：

1. 長(cháng)的畫(huà)“√”，短的畫(huà)“○”

教后記：

參加備課人員 周兆發(fā)  趙  培  陳增英  魏玉珍  郭如賢  徐攀芳

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