認識東、南、西、北方向
教學(xué)內容：
義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)三年級下冊第2頁(yè)例1。
教學(xué)目標：
1．通過(guò)生活情境和學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生辨認東、南、西、北四個(gè)方向。
2．在東、南、西、北中，給定一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認其余三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描繪物體所在的方向。
3．借助現實(shí)的數學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生辨認方向的意識，發(fā)展空間觀(guān)念，體驗數學(xué)與現實(shí)生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重難點(diǎn)：
會(huì )在實(shí)景中辨認東、南、西、北，給定一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認其余三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描繪物體所在的方向。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入揭題
1．同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了前后左右。除了前后左右，你還知道哪些方向？
2．同學(xué)們的生活經(jīng)驗可真不少！今天我們就一起來(lái)研究東南西北這四個(gè)方向。
二、初步感知東南西北四個(gè)方向
1．你們知道每天早晨，太陽(yáng)是從哪個(gè)方向升起的？（東）
你能用手指一指東面嗎？
請你向后轉，再指一指，東面在哪？再請你向右轉，東面在哪？
同學(xué)們，你們發(fā)現了什么？
--不管我們怎么轉，東面的方向永遠不變。
看來(lái)東面的位置是確定的，不會(huì )隨著(zhù)我們身體的轉動(dòng)而變化的。
板書(shū)：東
2．東面知道在哪了，那另外三個(gè)方向呢？誰(shuí)知道？為什么？
--右邊是西，因為太陽(yáng)從東面升起，從西面落下。
--一般我們的房子都會(huì )朝南，因為那樣陽(yáng)光特別好。
它們會(huì )變嗎？板書(shū)：西 南 北
3．這里有一首兒歌，可以幫助我們分清東南西北。一起來(lái)讀一讀。
出示兒歌：
早晨起來(lái)，面向太陽(yáng)。
前面是東，后面是西，
左面是北，右面是南。
指一位同學(xué)面朝東，一邊用手指著(zhù)方向一邊讀兒歌。
我們一起轉一下方向，邊指邊說(shuō)。
4．請同學(xué)們仔細觀(guān)察一下教室，教室的東南西北四面分別有什么？請你找一找，再和同桌說(shuō)一說(shuō)。指生反饋。
三、深入體驗東南西北四個(gè)方向
1．剛才我們認識了東南西北，但有時(shí)候我們還是會(huì )分不清。李老師也經(jīng)常分不清東南西北，你有什么好辦法？
先自己想一想，也可以站起來(lái)轉一轉，找一找，然后把你的好方法先悄悄地告訴你的同桌。
2．教師巡視并收集好方法。
3．反饋：
預設：
--太陽(yáng)升起-東；太陽(yáng)落下-西
引導：東和西相對，南和北相對。板書(shū)：東-西，南-北
再閉上眼睛想一想。
--先面向東，記住兒歌，左邊是北，右邊是南。
引導：
--東向右轉是南，再向右轉是西，再向右轉是北，再向右轉又是東。
真的嗎？你轉一轉。
看來(lái)東南西北是有一定順序的。你發(fā)現這個(gè)順序和誰(shuí)的運動(dòng)方向是一樣的？（鐘面上的指針，順時(shí)針?lè )较颍?/p>
利用這個(gè)規律，我們只要知道一個(gè)方向，就能找到它右邊的方向是嗎？
現在我們增加難度，只想不轉，告訴我們面朝的方向，我們是否能馬上能說(shuō)出右手的方向？閉上眼睛：
我面朝東，右邊是（ ）。
我面朝南，右邊是（ ）。
我面朝西，右邊是（ ）。
我面朝北，右邊是（ ）。
再增加難度，打亂順序，你還行嗎？閉上眼睛：
我面朝西--
我面朝東--
我面朝北--
還增加一個(gè)難度，你行嗎？
面朝南，那你知道你的后面、左面、右邊分別是什么方向嗎？你是怎么想的？
--
面朝南呢？
4．小結：大家都玩得很不錯�？磥�(lái)，只要給我們其中一個(gè)方向，我們就可以確定其它三個(gè)方向。真了不起！
四、解決問(wèn)題，拓展延伸
1．體驗相對關(guān)系。
（1）指一生起立，指兩人說(shuō)關(guān)系。
你發(fā)現了什么？
剛才在說(shuō)的時(shí)候，我們發(fā)現，劉福星在88的東面，又在99的北面，劉福星的位置沒(méi)有動(dòng)，但方向怎么又不同了呢？
請你和周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)說(shuō)位置關(guān)系。
2.早上上學(xué)，太陽(yáng)公公在小芳的右邊；下午放學(xué)，太陽(yáng)公公在小芳的（ ）。
3．李老師準備了三個(gè)禮物，你想要嗎？我把它藏在教室里，請你按我的指令來(lái)找好嗎？
（1）請你先朝南走，再朝西走。第一份禮物
（2）請你先朝南走，再朝東走。第二份禮物
（3）請你先朝東走，再朝北走。第三份禮物
3，同學(xué)們，你們想知道他們的智慧卡里分別寫(xiě)著(zhù)什么嗎?你們愿不愿意和大家一起分享？
指生讀。教師課件演示。
如果你在野外迷路了，該怎么辦呢？
方法一：看樹(shù)的年輪，年輪密的方向是南，年輪疏的方向是北。
方法二：看樹(shù)葉，樹(shù)葉稠密的地方是南，樹(shù)葉稀疏的地方是北。
方法三：看北極星，北極星總是在北方的天空中。
其實(shí)還有一種辨認方向的儀器，叫指南針。
學(xué)了這些本領(lǐng)，以后萬(wàn)一迷路了，就可以幫助我們認清方向。
四、總結交流
1．這節課，我們學(xué)習了什么？
請在我東面的同學(xué)朝我揮揮手。
在我西面的同學(xué)朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。
請在我南面的同學(xué)給我一個(gè)笑臉。
五、課外作業(yè)
1．中午，我們一起到操場(chǎng)去觀(guān)察觀(guān)察，看看學(xué)校操場(chǎng)東南西北四個(gè)方向分別有什么？把主要的景物記下來(lái)。
2．回家后找一找地圖，看看地圖上的方向是怎樣標的？和爸爸媽媽一起找找你們的家鄉在什么方向？