教學(xué)目標：
1、 通過(guò)比較、觀(guān)察兩條細線(xiàn)，初步感知線(xiàn)段。在摸一摸，看一看的過(guò)程中，體驗線(xiàn)段的特性：直和兩個(gè)端點(diǎn)，并能正確的找出線(xiàn)段。
2、 在動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)的實(shí)踐活動(dòng)中，會(huì )用刻度尺量線(xiàn)段的長(cháng)，能用刻度尺畫(huà)出給定長(cháng)度的線(xiàn)段（限整厘米）。
3、 在動(dòng)手操作活動(dòng)中，培養觀(guān)察、比較以及動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)習數學(xué)的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
認識線(xiàn)段的特征，能用刻度尺畫(huà)和量出指定線(xiàn)段的長(cháng)度。
教學(xué)準備
彎和直的吸管、鐵絲、鉛筆、木棒、帶刻度的直尺等。
教學(xué)方法
動(dòng)手操作法、自主探究、合作交流、講解法、演示法等。
教學(xué)過(guò)程
一、 創(chuàng )設情境，引出新知（2分鐘）
1、 師：小朋友，我們就要舉行一次運動(dòng)會(huì )了，看，這兩個(gè)小女孩在干什么？
生：在幫小男孩量一量，看看他跳了多遠。
師：說(shuō)一說(shuō)，她們是怎么幫他量的？
生：一個(gè)女孩把卷尺的一端對準起點(diǎn)，另一個(gè)女孩把卷尺的另一端對準在終點(diǎn)。
生：中間的線(xiàn)要拉直。
師：（板書(shū)：直，兩個(gè)端點(diǎn)）把其中的一端看成一個(gè)點(diǎn)。我們把這樣的一段叫做線(xiàn)段。（板書(shū)：線(xiàn)段）
二、 自主探究，認知新知
1、 看一看，認識線(xiàn)段（2分鐘）
師：老師在數學(xué)王國里發(fā)現了很多線(xiàn)段，下面我要考考小朋友的眼力，你發(fā)現了什么？
師：指名1-2個(gè)學(xué)生回答。
生1：這條線(xiàn)的兩端有兩個(gè)點(diǎn)。
師：還有嗎？
生2：兩端點(diǎn)之間還是直的。
……
師：兩個(gè)端點(diǎn)之間直的，在我們數學(xué)王國里把它叫做這兩點(diǎn)的距離，也就叫做線(xiàn)段
2、 找一找線(xiàn)段（4分鐘）
師：剛才我們看到了很多線(xiàn)段，看，這里哪些是線(xiàn)段，哪些不是線(xiàn)段，為什么，說(shuō)一說(shuō)理由。
3、 師：找一找這里有幾條線(xiàn)段
三、 延伸拓展，探究新知
1、 量一量（6分鐘）
（1）師：線(xiàn)段和直線(xiàn)不一樣，直線(xiàn)是沒(méi)有長(cháng)度的，而線(xiàn)段是可以量出長(cháng)度的，在我們量線(xiàn)段的時(shí)候，應注意什么？
生：從尺的“0”刻度對準物體的左端，再看看物品的右端對著(zhù)幾
（若不知道，翻開(kāi)書(shū)本第3頁(yè)，讀一讀書(shū)本老師說(shuō)的話(huà)）
師：下面我們一起來(lái)量一量書(shū)本第5頁(yè)的做一做，先示范量第一條線(xiàn)段，然后自己量一量，同桌互相監督，看做得是否對。
（2）翻到書(shū)本第7頁(yè)，第10題，看看哪條線(xiàn)段長(cháng)，再量一量。
師：指名1-2名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)量出的長(cháng)度和量法。
師：是的，這兩條線(xiàn)段是一樣長(cháng)的，在我們生活當中，有些只有通過(guò)實(shí)踐才能得出正確的結論。
2、 畫(huà)一畫(huà)，感知線(xiàn)段（不指定長(cháng)度）（7分鐘）
師：小朋友真能干，不但認識了線(xiàn)段，還會(huì )量線(xiàn)段的長(cháng)度，那么你能畫(huà)一條線(xiàn)段嗎？
師：下面根據自己對線(xiàn)段的理解，畫(huà)一條線(xiàn)段。
巡視
師：老師發(fā)現有好多小朋友都會(huì )畫(huà)線(xiàn)段，下面抬頭看黑板，看看老師是怎么畫(huà)的。
指導學(xué)生畫(huà)線(xiàn)段
（1）指導畫(huà)法：
1）先在紙上點(diǎn)一個(gè)小圓點(diǎn)，然后用直尺定好所畫(huà)線(xiàn)段的兩個(gè)端點(diǎn)；
2）用直尺把兩個(gè)定點(diǎn)連起來(lái)。
師：線(xiàn)段是由兩個(gè)端點(diǎn)和直線(xiàn)組成的，你們都會(huì )畫(huà)了嗎？下面自己再畫(huà)一遍，同桌互相檢查，是否畫(huà)正確。然后同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)段有什么特點(diǎn)？
3、 畫(huà)一畫(huà)，探究線(xiàn)段（指定長(cháng)度）（7分鐘）
（1）師：假如我要畫(huà)3厘米長(cháng)的線(xiàn)段，又應該怎么畫(huà)？
師：齊讀第5頁(yè)書(shū)本老師說(shuō)的話(huà)。
師：請1-2個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)要注意什么？
生：要從尺的“0”刻度開(kāi)始畫(huà)，再畫(huà)到3厘米的地方。有兩個(gè)端點(diǎn)，兩端點(diǎn)之間有一條直線(xiàn)。
展示畫(huà)法
師：看老師，先從尺的“0”刻度開(kāi)始畫(huà)起，畫(huà)到3厘米的地方，這樣就是一條3厘米的線(xiàn)段了。
（2）畫(huà)一條5厘米，10厘米的線(xiàn)段
巡視
個(gè)別學(xué)生指導
（3）①若直尺斷了，它是從3厘米的刻度開(kāi)始的，要畫(huà)5厘米的線(xiàn)段，又應該怎么畫(huà)？
師：從尺的“3”刻度開(kāi)始畫(huà)，要畫(huà)到幾厘米的地方為止？
生：8厘米
師：為什么？
生：3和8相差5個(gè)間隔，每個(gè)間隔1厘米，所以畫(huà)到8厘米為止
②若要畫(huà)10厘米，又應該畫(huà)到幾厘米的地方為止？
生：13厘米
四、 課堂練習，鞏固新知（10分鐘）
師：看來(lái)今天小朋友都掌握的非常不錯，值得表?yè)P，下面翻開(kāi)課堂練習，做第 頁(yè)的第 題。
板書(shū)設計
線(xiàn)段
線(xiàn)段：⒈兩個(gè)端點(diǎn)
⒉直