課題:整數的運算定律推廣到小數
教學(xué)內容:第104頁(yè)例1
教學(xué)目標:1、在學(xué)習掌握小數加減法基礎上學(xué)習小數加減法的簡(jiǎn)算。
2、提高學(xué)生的審題能力。
3、培養學(xué)生良好的習慣。
教學(xué)重點(diǎn):判斷小數加減法是否可以簡(jiǎn)算。
教學(xué)難點(diǎn):正確的進(jìn)行簡(jiǎn)算。
教學(xué)過(guò)程:
一、 復習引入
①復習加法運算定律:加法交換律,加法結合律
②練習鞏固,用簡(jiǎn)便方法計算下面的題目,并說(shuō)說(shuō)根據。
出示題卡:
48+25+52+175 120-75-25 185+28+172
(三名同學(xué)板演,其他學(xué)生獨立完成,集體講評訂正)
③引入課題:這節課我們一起來(lái)學(xué)習把整數的運算定律推廣到小數
二、 授新課
1.創(chuàng )設情景
出示例4的表格,你能獲得那些信息?
2.提出問(wèn)題:他們參加4×50米接力賽,可能的總成績(jì)是多少呢?
3.小組合作完成
根據題意確定解答方案,兩名同學(xué)板演,其他人獨立完成。
板演結果:
(1)8.42+8.46+8.54+8.58
= 16.88+8.54+8.58
= 25.42+8.58
= 34(秒)
(2)8.42+8.46+8.54+8.58
=(8.42+8.58)+(8.46+8.54)
=17+17
= 34(秒)
4.比較:你喜歡哪種方法,為什么?怎樣算比較簡(jiǎn)便?根據什么?
5、小結:整數加減法的交換律、結合律和減法運算性質(zhì),對于小數加、減法同樣適用。
三、練習鞏固。
★★試一試
在□里填上適當的數。
(1)6.7+4.95+3.3=6.7+□+4.95
(2)(1.38+1.75)+0.25=□+(□+□)
(舉手回答,說(shuō)出每個(gè)算式的根據是什么)
★★★進(jìn)入快車(chē)道(口算形式)
0.384+0.36+2.64
5.26+3.43+0.74
1.29+3.7+0.71+6.3
3.9*+4.08+3.92+1.1
(搶答形式進(jìn)行口算,簡(jiǎn)要講解運用的運算定律)
★★★★練一練
23.7+73.2+72.7 42.5-22.17-7.83
24.45-13.11+5.55 (15.28+28.99)+20.72
(四個(gè)小組各推薦一名同學(xué)上黑板板演,其他同學(xué)獨立完成,并選四名同學(xué)充當“小老師”,判斷正誤,集體講評。)
四、小結:
1.根據題目特點(diǎn)選擇合適的運算定律。
2.在計算過(guò)程要細心、認真,提高正確率。
3.計算結果,小數末尾的0一般要去掉。
五、布置作業(yè)
課本練習十八第二,三題