復習的內容：百分數的意義、讀寫(xiě)法；百分數與小數、分數的互化；應用百分數的知識解決問(wèn)題
復習的目標：
1、通過(guò)復習，進(jìn)一步鞏固百分數的讀寫(xiě)法和理解百分數的意義，能夠合理地應用百分數的知識解決一些實(shí)際問(wèn)題。
2、通過(guò)復習，加強百分數與分數之間的聯(lián)系，進(jìn)一步培養學(xué)生遷移類(lèi)推的能力，幫助學(xué)生建立合理的知識體系。
3、滲透一些復習的方法，培養學(xué)生合作學(xué)習，形成互助學(xué)習的氛圍。
復習的重點(diǎn)：查漏補缺，合理應用知識解決問(wèn)題。
復習的難點(diǎn)：建立合理的知識體系。
復習的過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣
同學(xué)們，老師收集了一些生活中有趣的數，輕聲讀一讀，你能說(shuō)說(shuō)這些有趣的數是什么數嗎？（出示）
1、 一本書(shū)看了45%。
2、 花生的出油率為74.5%。
3、 元旦慶典期間，服裝類(lèi)降價(jià)20%。
4、 2007年三年期存款利率為5.4%。
師：這些數是我們這冊教材中新認識的百分數。這節課，我們就來(lái)復習有關(guān)百分數的知識。
【設計意圖：在讀一讀中回顧感知生活中一些有趣的百分數，激發(fā)學(xué)生的興趣，明確這節課的任務(wù)�！�
二、回顧梳理有關(guān)百分數的知識，形成知識網(wǎng)絡(luò )
1、學(xué)生自主回顧梳理后，同桌合作交流。
2、反饋交流，互相補充，教師結合學(xué)生的交流，整理板書(shū)。
意義和讀寫(xiě)法
百分數 與小數、分數的互化
求百分數
用百分數解決問(wèn)題 求一個(gè)數比另一個(gè)數多（或少）百分之幾
求一個(gè)數比另一個(gè)數多（或 少）百分之幾的數是多少
用百分數解決問(wèn)題
折扣、納稅、利息
【設計意圖：】引導學(xué)生自主回顧梳理百分數的有關(guān)知識，培養學(xué)生自主學(xué)習的意識，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習的能力，學(xué)生在主動(dòng)嘗試整理知識的同時(shí)，也提高了他們復習整理的能力，在此基礎上，再與同桌交流互動(dòng)，全班交流互動(dòng)的過(guò)程中，互相完善，補充，將百分數的知識進(jìn)行串線(xiàn)和系統歸納，理清知識之間的脈絡(luò )。
三、基本練習
1、說(shuō)說(shuō)讀一讀題中各個(gè)百分數的意義以及百分數的讀寫(xiě)時(shí)應注意什么。百分數與分數之間的聯(lián)系與區別。
2、填表后說(shuō)說(shuō)百分數與小數、分數互化的方法。
3、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題（師：教師給大家帶來(lái)一杯糖水，其中糖的重量是20克，水的重量是200克，請你根據信息提出有關(guān)百分數的問(wèn)題，并列式解答，不計算）。
【設計意圖：】引導學(xué)生在理清知識之間的脈絡(luò )基礎上，通過(guò)一些基本的練習，幫助學(xué)生理清知識之間的聯(lián)系與區別，提高學(xué)生的辨析能力，也為學(xué)生頭腦中形成一張知識網(wǎng)絡(luò )提供有效的幫助。
四、拓展提高（智力競賽：你想嘗試解答哪題就解答哪題，看看誰(shuí)在規定的時(shí)間內完成得最好）
（1）某農場(chǎng)去年產(chǎn)小麥20噸，今年增產(chǎn)二成，今年產(chǎn)小麥多少千克？（20分）
（2）一種商品, 先提價(jià)20%, 再降價(jià)20%后，現價(jià)和原價(jià)相等嗎？為什么？（20分）
（3）小明的父親月收入2000元，按個(gè)人所得稅法的規定，扣除1600元后的余額部分，按5%的比例繳納個(gè)人所得稅。小明的父親每月應繳納稅款多少元？（20分）
（4）某種商品，原定價(jià)為20元，甲、乙、丙、丁三個(gè)商店以不同的銷(xiāo)售方促銷(xiāo)。（40分）
甲店：打九折出售。
乙店：降價(jià)9%出售。
丙店：買(mǎi)夠百元打八折。
①明明買(mǎi)一件商品花了18.2元，他是在（ ）商店買(mǎi)的。
②蘭蘭買(mǎi)了10件這種商品用了160元，小蘭是在（ ）商店買(mǎi)的。
③如果買(mǎi)的多，到（ ）商店去買(mǎi)最便宜。
【設計意圖：】拓展題是在基礎知識，基本技能的練習上，讓不同層次的學(xué)生在理解與復習中獲得不同的提高，也使學(xué)生對知識的理解又上升了一個(gè)新的高度。旨在于培養學(xué)生思維的靈活性和深刻性，深刻地體會(huì )到數學(xué)的應用價(jià)值。
五、數學(xué)樂(lè )園
找找成語(yǔ)中隱藏的百分數：百發(fā)百中 十拿九穩 百里挑一 九死一生 水中撈月
【設計意圖：】數學(xué)樂(lè )園的練習，意在讓學(xué)生利用百分數的知識，多角度思考，即活躍拓寬了學(xué)生的思維，又加強了學(xué)科之間的整合。
六、全課總結 ：通過(guò)今天的復習，你對百分數有什么新的認識？還有什么問(wèn)題？