第一單元 分數乘法

課題 分數乘法（一） 課型 新授課

教學(xué)目標 1． 結合具體情境，在操作活動(dòng)中，探索并理解分數乘整數的意義。

2． 探索并掌握分數乘整數的計算方法，能正確計算。

3． 能解決簡(jiǎn)單的分數乘整數的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì )數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn) 會(huì )用分數乘整數的計算法則真確進(jìn)行計算。

教學(xué)難點(diǎn) 分析和解決分數乘整數的實(shí)際問(wèn)題。

教師指導與教學(xué)過(guò)程 學(xué)生學(xué)習活動(dòng)過(guò)程 設計意圖

一， 復習整數乘法的意義

1． 什么叫整數乘法？就是求幾個(gè)相同加數的和的簡(jiǎn)便運算。

2． 出示題目，學(xué)生進(jìn)行計算

（1）6+6+6=6×3

二、新授：

1、出示題卡

 1個(gè)圖案占一張彩紙的1/5，3個(gè)圖案占這張彩紙的幾分之幾？

2、引導學(xué)生用涂一涂加法計算，乘法計算三種分式來(lái)解決問(wèn)題。

學(xué)生回憶整數乘法，并回答什么叫整數乘法。

1、學(xué)生仔細閱讀題卡，理解題意否，列式計算。

2、學(xué)生交流各自計算的方法。

3、全班進(jìn)行交流。

15 +15 +15 =1+1+15 =35 

3×15 =15 +15 +15 =3×15 =35 

通過(guò)復習整數乘法的意義，過(guò)渡到分數乘法的意義，學(xué)習易于理解。

在交流各自的語(yǔ)言地理學(xué)的過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì )分數乘整數的意義與整數乘法的意義是相同的，即求幾個(gè)相同加數的和的簡(jiǎn)便運算。

教師指導與教學(xué)過(guò)程 學(xué)生學(xué)習活動(dòng)過(guò)程 設計意圖

三、涂一涂，算一算

（1）2個(gè)3/7的和是多少？

（2）3個(gè)5/16的和是多少？

四、練習鞏固

1、5個(gè)3/8是多少？

2、4個(gè)2/17是多少？

3、6個(gè)3/25是多少？ 學(xué)生打開(kāi)教科書(shū)，選涂一涂，再列式計算。

學(xué)生審題后，涂一涂，再列式計算。

37 ×2=3×27 57 

全班交流 

5/16×3=5×3/16

      =15/16

學(xué)生獨立完成在作業(yè)本上

幫助學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )分數乘整數的定義，同時(shí)還可以幫助學(xué)生寸步體會(huì )“分數乘整數，分子和整數相乘，分母不變”的道理。

板書(shū)設計：                         

分數乘法

分數乘整數            例題：

意義：

法則：

教學(xué)反思：