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比和比例a href=http://ruiwen.com/friend/list.php(教師中心專(zhuān)稿)/a

發(fā)布時(shí)間:2016-5-9 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

申晉良

教學(xué)目標:

1、使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì),掌握 求比值和化簡(jiǎn)比的方法。

2、理解按比例分配的意義,會(huì )解答按比例分配應用題。

3、理解比例的意義和性質(zhì),掌握解比例的方法。

4、使學(xué)生理解比例尺的意義,會(huì )求平面圖的比例尺或根據比例尺求圖上距離、實(shí)際距離。

5、理解正比例和反比例的意義,掌握判斷兩種量是否成正比例活泛比例的方法,會(huì )解答最基本的正比例、反比例應用題。

教學(xué)重點(diǎn):

1、比例的意義和基本性質(zhì)。

2、正比例和反比例的意義。

教學(xué)難點(diǎn):

理解正反比例的意義。

第一課時(shí)

3.27

教學(xué)目標:在學(xué)習除法的基礎上,學(xué)習比的意義。

教學(xué)重點(diǎn):理解比的意義并能正確寫(xiě)出筆,直到比與除法、分數之間的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn):理解比的意義。

教學(xué)過(guò)程:

一、復習準備

列式解答下面各題

我們班男生4人,女生12人,女生人數是男生人數的幾倍?男生是女生的幾分之幾?

學(xué)生回答

提問(wèn):你還能說(shuō)出兩種量相除的事例。學(xué)生舉例。

二、新授

(一)揭示比的意義

1、男生是女生的幾分之幾? 4÷12,可以說(shuō)成男生和女生人數的比是4比12。

2、女生是男生的幾倍?12÷4,可以說(shuō)成女生和男生的比是12比4。

強調誰(shuí)和誰(shuí)比。試著(zhù)把同學(xué)們自己說(shuō)的關(guān)系用比來(lái)表示。

3、總結:比的意義:兩個(gè)數相除又叫兩個(gè)數的比。

(二)、學(xué)習比的各部分名稱(chēng)

1、 12 : 4

前項 比號 后項

2、求比值

提問(wèn)如何求比值?前項除以后項

(三)、比與分數、除法之間的關(guān)系

1、分組討論

2、交流匯報

三鞏固練習

1、把下面各比用分數表示出來(lái)。

17∶8 4∶1 20∶10

2、滿(mǎn)載抗洪救災物資的貨車(chē)3小時(shí)行270千米,汽車(chē)5小時(shí)行200千米,你能說(shuō)出幾個(gè)比嗎?

四、作業(yè) 數學(xué)書(shū)59頁(yè)1題

五、板書(shū)、 比的意義

兩個(gè)數相除又叫兩個(gè)數的比。

6 ∶ 5

前項 比號 后項

第二課時(shí)

3.29

教學(xué)目標:學(xué)習比的性質(zhì)并運用性質(zhì)化簡(jiǎn)比。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習化簡(jiǎn)比的方法

教學(xué)過(guò)程:

一、復習

1、什么叫比?

2、比與分數、除法的關(guān)系?

二、新授

(一)、學(xué)習比的性質(zhì)

出示:20∶5 8∶2 16∶4 4∶1

10∶2 25∶5 20∶4 5∶1

1、讀出比來(lái)。

2、計算比值:你們發(fā)現了什么?

3、小組交流(1)這些比的前項和后項是怎么變化的?

(2)總結比的性質(zhì)

(二)、化簡(jiǎn)比

提問(wèn):你們說(shuō)出幾個(gè)比來(lái)?要求說(shuō)得和別人的不一樣。

有:小數比、分數比、百分數比、整數比

師:剛才打家舉的例子,有的不是最簡(jiǎn)單的整數比,你能化簡(jiǎn)比嗎?

1、 小組學(xué)習:

2、交流匯報:說(shuō)說(shuō)你是怎么化簡(jiǎn)的?

3、總結化簡(jiǎn)方法。

三、鞏固練習

1、填空

15∶5 =3∶() 28∶12 = ( )∶3

1∶4= ( )∶8 12.5∶10= 5∶( )

2、化簡(jiǎn)比

65 ∶40 75∶15 0.35∶1.26 4/5∶1/3

3、2:25化成后項是100

4、9.6:3X=8

四、作業(yè)

數學(xué)書(shū)60頁(yè)5、6、8、9題

五、板書(shū): 化簡(jiǎn)比

20∶35=4∶7

0.75∶0.5=3∶2

3.30 科任月考

3.31 語(yǔ)樹(shù)英月考

第三課時(shí)

4.3

教學(xué)目標:復習比的意義和化簡(jiǎn)比。

教學(xué)重點(diǎn):達到熟練化簡(jiǎn)比

教學(xué)過(guò)程:

一、復習

1、直接化簡(jiǎn)比

出示:10∶5 0.5∶0.1 2/3∶2/3

2、口算比值

75∶15 1000∶125 100∶4

2∶5 2/3∶2/3 1∶5

二、應用

1、滿(mǎn)載救災物資的貨車(chē)3小時(shí)行270千米,汽車(chē)5小時(shí)行200千米,你能說(shuō)出幾個(gè)比來(lái)嗎?并化簡(jiǎn)比、求出比值。

2、甲拖拉機3.5天耕地23.1公頃,乙拖拉機2.25天耕地1.7公頃。

寫(xiě)出甲、乙兩臺拖拉機耕地時(shí)間的最簡(jiǎn)單的整數比。

寫(xiě)出甲、乙倆臺拖拉機工作效率的最簡(jiǎn)單的整數比。

3、求比值并化簡(jiǎn)比

18∶63 0.75∶0.25 9.9∶1.21 3.6∶4.8

第四課時(shí)

4.4

教學(xué)目標:1.使學(xué)生理解比例的意義。

2.使學(xué)生能應用比例尺的知識求平面圖的比例尺,以及根據比例尺求圖上距離和實(shí)際距離。

3.培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新能力。

教學(xué)重點(diǎn):理解比例尺的意義。

教學(xué)難點(diǎn):根據比例尺求圖上距離和實(shí)際距離。

教學(xué)過(guò)程:

一、復習:

1. 將比改為除法算式

5/3 A/B X:9 31:X

2. 說(shuō)出比值

3:900

3. 求未知項

4. 導入新課:剛才我們復習了有關(guān)比的知識,這些知識與我們的實(shí)際生活有什么聯(lián)系呢?我們就一起來(lái)研究有關(guān)比的知識在實(shí)際生活中的應用。

二、探索、學(xué)習新知識:

1、 學(xué)校要舉行運動(dòng)會(huì ),操場(chǎng)長(cháng)80米,寬40米,你能按實(shí)際距離畫(huà)在16厘米的正方形紙上嗎?該怎么辦?

2、在平面圖上,可以用多長(cháng)來(lái)表示實(shí)際的長(cháng)和寬呢?

3、小組設計,看看長(cháng)和寬都縮小了多少倍?

4、討論什么叫比例尺?

這四個(gè)比的前項代表什么?(圖上距離),后項代表什么?(實(shí)際距離),我們把這樣的比,叫比例尺。

齊讀:比例尺是圖上距離與實(shí)際距離的比,化簡(jiǎn)后得到最簡(jiǎn)整數比。

比例尺怎樣求:(看上述四個(gè)比例式得出):

圖上距離實(shí)際距離=比例尺

5、理解比例的意義。

三 、鞏固練習:

(1).甲、乙兩座城市相距120千米,在地圖上量得兩城市的距離是4厘米。求這幅地圖的比例尺。

(2).學(xué)校里修建運動(dòng)場(chǎng),在設計圖上用25厘米長(cháng)線(xiàn)段來(lái)表示操場(chǎng)的實(shí)際長(cháng)度150米。求圖上距離和實(shí)際距離的比。

(3).一張中國圖,圖上4厘米表示實(shí)際距離1040千米,求這幅地圖的比例尺?

(4).一張緊密圖紙中,圖上1厘米表示實(shí)際1毫米,求這幅精密圖紙的比例尺?

(觀(guān)察精密零件如果要畫(huà)在圖紙上,怎么辦?(放大)。那這幅精密圖紙的比例尺會(huì )求嗎?

上述四題分層練習,后講評。

比較(3)、(4)兩題的比例尺有什么不同?

教師小結:一般把縮小圖的比例尺寫(xiě)成前項是1的比,而把放大圖的比例尺寫(xiě)成后項是1的長(cháng)。

比例尺有多少種表示方法?讓生說(shuō)一說(shuō)

(常見(jiàn)的有:比的形式 分數的形式 線(xiàn)段形式)

四、總結:通過(guò)這節課的學(xué)習,你有什么收獲?

五、作業(yè):

六、板書(shū): 比例尺

圖上距離∶實(shí)際距離=比例尺

第五課時(shí)

4.5

教學(xué)目標:1、運用比例尺求實(shí)際距離或圖上距離。

2、培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新能力。

教學(xué)重點(diǎn):能夠根據比例尺求實(shí)際距離或圖上距離的方法。

教學(xué)過(guò)程:

一、復習準備

1、什么叫比例尺?

2、求比例尺?

二、運用比例尺解決問(wèn)題:

根據比例尺的關(guān)系式,求實(shí)際距離。

(1).出示例2 在比例尺是130000000的地圖上,量得上海到北京的距離是3.5厘米。上海到北京的實(shí)際距離大約是多少千米?

(學(xué)生獨立解答,同時(shí)抽一生板演)

解:設上海到北京的實(shí)際距離為x厘米,

105000000厘米=1050千米。

3.5∶x=1∶3000000

x=1050

答:上海到北京的實(shí)際距離大約是1050千米。

(2)學(xué)習例3:

1、獨立學(xué)習完成

2、交流匯報。

(3)認識線(xiàn)段比例尺

三、.鞏固練習

1. 1. 在一幅比例尺是16000000的地圖上,量得一座城市和海港的距離是8厘米。這個(gè)城市離海港有多少千米?

2. 2. 在150000000的地圖上,量得一條鐵路從起點(diǎn)到終點(diǎn)的長(cháng)是2.8厘米。這條鐵路長(cháng)多少千米?

先讓學(xué)生獨立解答,后講述。

四、回顧總結:

今天你又有那些收獲?已知圖上距離和比例尺求實(shí)際距離時(shí),應注意那些事項?

五、作業(yè):

板書(shū):

比例尺

圖上距離實(shí)際距離=比例尺

例2解:設上海到北京的實(shí)際距離為x厘米,

105000000厘米=1050千米。

3.5∶x=1∶3000000

x=1050

答:上海到北京的實(shí)際距離大約是1050千米

第六課時(shí)

4.7

教學(xué)目標:使學(xué)生理解按比分配的意義,使學(xué)生掌握解答方法〉

教學(xué)重點(diǎn):理解按比分配的意義。

教學(xué)過(guò)程:

一、 復習引入

1、 同學(xué)們,你們分過(guò)東西嗎?如果請你們幫助老師分一分包里的東西,大家像一項都要知道什么?

2、 下面分一分我們學(xué)校的這塊衛生區,學(xué)校衛生區有200平方米,平均分給5個(gè)班,每隔半分得多少平方米?

列式計算

(1) 如果六年級負責三份,分多少平方米?

(2) 五年級負責兩份,分多少平方米?

3、 變形:如果我們把這塊衛生區看作單位1,這道題可以這樣敘述:學(xué)校有一塊2000平方米的衛生區六年級負責其中的3/5,五年級負責2/5.個(gè)負責多少平方米?

二、 新授

學(xué)校有一塊200平方米的衛生區,分給六年級和五年級,他們負責的面積的比是3:2,兩個(gè)班各負責多少平方米?

利用舊知識解決問(wèn)題

1、 分組討論學(xué)習

2、 交流匯報

3+2=5

200*3/5=120平方米

200*2/5=80平方米

3、 確定解題思路

(1) 確定總分數

(2) 把比轉化成分數。

(3) 求一個(gè)分數的幾分之幾十多少?

三、 總結

四、 練習

1、學(xué)?萍冀M、英語(yǔ)組運動(dòng)隊共33人它們之間的比是1:2:3

每個(gè)組各有多少人?

2、討論:甲乙丙三個(gè)修路隊和修一條長(cháng)200千米的公路,已知甲修了50千米,乙丙兩隊的比是2:3,丙隊修多少米?

3、選擇:長(cháng)方形州長(cháng)14米,長(cháng)與寬的比是6:1長(cháng)與寬各多少米?

(1)6+1=7 (2)6+1=7

14*6/7=12 14/2=7

14*1/7=2 7*6/7=6

7*1/7=1

五、 作業(yè):數學(xué)書(shū)66業(yè)1、2、3題

六、 板書(shū): 按比分配

第七課時(shí)

4.7

教學(xué)目標:深化對按比分應用題地掌握,能夠熟練解答應用題。培養學(xué)生認真審題的良好習慣。

教學(xué)重點(diǎn):達到熟練解決此類(lèi)應用題。

教學(xué)過(guò)程:

一、復習鋪墊

1、請你說(shuō)說(shuō)上節課我們所學(xué)內容的解題思路。

2、口答:小蘭家養了24 只.......,公.......和母.......只數的的比是1:5,

公.......和母.......各有多少只?

二、新授

(一)、出示:建筑工地上混凝土使用沙子、水泥和石子配制而成的。沙子、水泥、石子重量的比是3:2:5。要配制12噸這樣的混凝土,需要沙子、水泥、石子個(gè)多少?lài)崳?/p>

1、獨立完成。

2、檢查匯報:把你的列式和想法說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

3、追問(wèn):你為什么這樣做?

4、你怎么驗證這道題是正確的?

(二)、繼續研究

希望小學(xué)把508本圖書(shū)按照六年級三個(gè)班的人數分配分配給每個(gè)班,一班有40,二班有42人,三班有45人,三個(gè)班各得圖書(shū)多少本?

1、分組學(xué)習

2、討論匯報。

三、鞏固練習

1、一個(gè)長(cháng)方體,長(cháng)、寬、高的比是3:2:1。棱長(cháng)總和是48 厘米,這個(gè)廠(chǎng)房體積是多少立方厘米?

2、藍田紡織廠(chǎng)把庫存原料按照2:4:3分配給甲、乙、丙三個(gè)車(chē)間,已知甲車(chē)間得到54噸原料,這個(gè)廠(chǎng)一共有原料多少?lài)?(jì)绍?chē)間分到原料多少?lài)崳?/p>

四總結:

五、作業(yè):數學(xué)書(shū)67業(yè)7、8、9題

六、板書(shū): 按比分配

例2 建筑工地上的混凝土使用沙子、水泥、石子配制而成的。沙子、水泥、石子重量的比是3:2:5。要配制12噸這樣的混凝土,需要沙子、水泥、石子個(gè)多少?lài)崳?/p>

3+2+5=10

12*3/10=3.6

12*5/10=6

12*2/10=2.4

4.10 看電影

第八課時(shí)

4.11

教學(xué)目標:在已有的知識基礎上理解比例的意義。知道什么是比例。

教學(xué)重點(diǎn):理解比例的意義。

教學(xué)過(guò)程:

一、復習鋪墊

請同學(xué)們任意說(shuō)出幾個(gè)比來(lái),并求比值。

二、新授

1、求下面各比得比值你發(fā)現了什么?

4:3.2 1/3:2/5 6:24

12:4 0.6:0.2 9:15

0.2:0.8 5:6 3:5

學(xué)生計算,討論其規律。

2、這些比值相等的比寫(xiě)成等式形式

3、理解比例的意義(像這樣的式子我們把他叫比例)。

4、提問(wèn):你說(shuō)一說(shuō)什么叫比例?(表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例)

5、小結:、想一想根據什么判斷兩個(gè)比是否成比例?

6、學(xué)習比例的外項、內項

7、學(xué)習比例的基本性質(zhì)

三、鞏固練習

1、判斷是否成比例

21:14和9:6

3:0.6和1:0.2

9/12和12/15

4/5:5和8:15

2、練習的4、5題

四、作業(yè):數學(xué)書(shū)71頁(yè)2、3、6、7題

五、板書(shū): 比例

3:5=9:15

12:4=0.6:0.2

1/3:2/5=5:6

表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。

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