內容：義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)數學(xué)（一年級下冊）第78頁(yè)，第1題，第79頁(yè)練習十四第1、2、5題。

教學(xué)目標：

1．通通過(guò)整理和復習，使學(xué)生更加熟練掌握兩位數加減，整十數和兩位數加減一位數的口算方法。通過(guò)整理和復習，使學(xué)生更加熟練掌握兩位數加減，整十數和兩位數加減一位數的口算方法。2．培養學(xué)生初步的分析、比較、綜合等能力。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握加法和減法的口算方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、加強對比，強化計算方法

我們學(xué)過(guò)100以?xún)鹊募訙p法口算，現在我們來(lái)復習一下。

（一）先想一想，我們學(xué)過(guò)哪些加法口算？讓學(xué)生舉例說(shuō)：

出示第一組題：50+20、 57+20、57+2、57+9先要求學(xué)生口算各題，并說(shuō)出計算過(guò)程，再讓學(xué)生比較。

提  問(wèn)：它們在計算方法上有什么相同和不同的地方？

老師結合學(xué)生討論概括出：

1．相同點(diǎn)：幾個(gè)十和幾個(gè)十相加，幾個(gè)一和幾個(gè)一相加，也就是要把相同單位的數相加。

2．不同點(diǎn)：整十數加整十數，只要把幾個(gè)十和幾個(gè)十相加，兩位數加整十數，把幾個(gè)十和幾個(gè)十相加，個(gè)位上的數字不變。兩位數加一位數，只需把幾個(gè)一相加，相加不滿(mǎn)十的，十位上的數字不變，相加滿(mǎn)十的，十位上的數字增加一。

（二）想一想，我們學(xué)過(guò)哪些減法口算？讓學(xué)生舉例說(shuō)：

出示第二組題：50-20、57-20、57-2、57-9

先要求學(xué)生口算，再讓學(xué)生比較。提問(wèn)：它們在計算方法上有什么相同和不同的地方？

老師結合學(xué)生討論概括出：

1．相同點(diǎn)：幾個(gè)十和幾個(gè)十相減，幾個(gè)一和幾個(gè)一相減，也就是要把相同單位的數相減。

2．不同點(diǎn)：整十數減整十數，只要把幾個(gè)十和幾個(gè)十相減。兩位數減整十數，把幾個(gè)十和幾個(gè)十相減，個(gè)位上的數字不變。兩位數減一位數，只需把幾個(gè)一和幾個(gè)一相減，十位上的數字不變，個(gè)位相減不夠減，十位上的數字要減少一。

（三）讓學(xué)生比較兩組題

提  問(wèn)：這兩組題的口算方法又有什么相同和不同的地方？

概括出：相同點(diǎn)：相同單位的數才能相加減

        不同點(diǎn)：個(gè)位相加滿(mǎn)了十，十位上的數字增加，個(gè)位相減不夠減，十位上的數字要減少一。

二、簡(jiǎn)縮思維，提高口算速度

（一）

加數 50 42 35 76 9 23

加數 20 30 3 8 81 7

和

1．提問(wèn)：已知兩個(gè)加數，求和用什么方法算？

2．學(xué)生獨立計算。

3．提問(wèn)：42+30，怎樣想能很快算出得數？（整十數相加，只需把40和30相加，個(gè)位上的數字不變，得72）

4．提問(wèn)：76+8怎樣想能很快算出得數？（加的是一位數，把6和8相加得14，滿(mǎn)了10，十位上應增加1，得84）

（二）

被減數 60 72 68 41 30 65

減數 40 50 7 3 4 8

差

1．提問(wèn)：已知被減數和減數，求差用什么方法算？

2．學(xué)生獨立計算。

3．提問(wèn)：72-50，怎樣想能很快算出得數？

             41-3，怎樣想能很快算出得數？

（三）引導學(xué)生對比小結：

口算既要準確，又要迅速，就必須熟練掌握計算方法，還要看清符號。特別要注意，個(gè)位相加滿(mǎn)了10，在十位上要添上1，個(gè)位上不夠減，十位上要減1。

三、加強練習，提高口算能力。

（1）教科書(shū)P78頁(yè)，第1題。

（2）教科書(shū)P80頁(yè)，第5題。

學(xué)生直接在課本上寫(xiě)得數，并統計5分鐘完成的人數。