八、統計
單元教學(xué)目標
1、了解數據的整理過(guò)程。
2、初步認識條形統計圖，會(huì )把統計的結果在方格圖上表示，并能根據統計圖回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
單元教學(xué)要求
通過(guò)學(xué)生對身邊的事物進(jìn)行調查及一些游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣及求知欲，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)。
單元教學(xué)重點(diǎn)
1、了解數據的整理過(guò)程。初步了解數據的整理過(guò)程，初步認識條形統計圖，會(huì )把統計的結果在方格圖上表示。
2、培養學(xué)生有條理的思考問(wèn)題及初步的推理判斷能力。
3、根據統計圖回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
單元教學(xué)難點(diǎn)
根據統計圖回答問(wèn)題。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容
初步的統計知識。
教學(xué)目標
1、初步了解數據的整理過(guò)程，初步認識條形統計圖，會(huì )把統計的結果在方格圖上表示出來(lái)。能回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
2、培養學(xué)生有條理的思考問(wèn)題和初步的推理判斷能力。
教學(xué)重點(diǎn)
初步了解數據的整理過(guò)程，初步認識條形統計圖，會(huì )把統計的結果在方格圖上表示出來(lái)。能回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)
會(huì )把統計的結果在統計圖上表示出來(lái)，能回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
教具準備
投影片、小黑板。
教學(xué)過(guò)程
一、 引入。
如果我們班要組織一次比賽，同學(xué)們想一想組織下面的什么活動(dòng)好？
1、出示：
（1）踢毽子、跳繩、拍球、套圈
（2）學(xué)生自由選擇。
（3）為了使大家都滿(mǎn)意，我們來(lái)統計一下。
2、出示統計圖。
3、根據數據在統計圖上涂一涂。
4、觀(guān)察統計圖，并回答問(wèn)題。
（1）統計圖中可以看出，調查了（ ）名學(xué)生。
（2）喜歡（ ）活動(dòng)的人最多，喜歡（ ）活動(dòng)的人最少。
（3）如果你們班有一名同學(xué)沒(méi)來(lái)，猜測他最有可能喜歡（ ）活動(dòng)。
（4）你認為你們班最好組織什么比賽？
二、 課堂作業(yè)：
調查本班參加課外小組的人數，整理后制成統計圖。
看統計圖回答問(wèn)題。
1、從圖中看出，一共調查了（ ）名學(xué)生。
2、參加哪個(gè)組的人數最多？哪個(gè)組的人數最少？
3、唱歌組比美術(shù)組多（ ）人？
4、電腦組和手工組一共有（ ）人？
三、小結：
今天我們學(xué)習的內容是統計，統計的知識在我們的生活中用處非常廣泛。我們今天只是學(xué)習了 初步的統計知識，認識了條形統計圖，它的用處在于可以直接表示出數量的多少，非常直觀(guān)。
第二課時(shí)
教學(xué)內容
統計的知識。
教學(xué)目標
1、使學(xué)生體驗統計的過(guò)程，掌握統計的方法，會(huì )根據統計圖回答問(wèn)題。
2、培養學(xué)生的統計意識。
教學(xué)重點(diǎn)
進(jìn)一步使學(xué)生掌握統計的方法，體驗和感受整理數據的過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn)
觀(guān)察統計圖，回答提出的問(wèn)題。
教具準備
投影片、圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、 談話(huà)。
同學(xué)們，新年快到了，我們布置教室需要一些氣球，你們說(shuō)是哪種顏色的氣球可以多買(mǎi)一些。
二、 制成條形統計圖。
紅色 黃色 綠色 藍色
1、統計圖中可以看出，調查了（ ）名同學(xué)。
2、喜歡（ ）顏色的人最多？喜歡（ ）顏色的人最少？
3、如果你們班有一名同學(xué)沒(méi)來(lái)，他最有可能喜歡（ ）顏色？
4、布置會(huì )場(chǎng)，多買(mǎi)些什么顏色的氣球比較好呢？
三、實(shí)踐活動(dòng)：
每一位同學(xué)調查本組同學(xué)最喜歡的電視節目是什么？做一次統計。