教學(xué)內容：義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)數學(xué)三年級（上冊）P86-87觀(guān)察物體。
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生通過(guò)實(shí)際的觀(guān)察、操作和比較，認識到從不同位置觀(guān)察物體所看到的形狀可能是不一樣的；知道物體的正面、側面和上面；知道從一個(gè)角度觀(guān)察物體，最多只能看到3個(gè)面。
2、使學(xué)生經(jīng)歷觀(guān)察物體的過(guò)程，豐富對現實(shí)空間的認識，體會(huì )直觀(guān)思考的價(jià)值，發(fā)展初步的空間觀(guān)念，提高解決問(wèn)題的能力。
3、培養學(xué)生觀(guān)察物體的興趣，使學(xué)生逐步形成良好的探究學(xué)習的情感和態(tài)度。
教學(xué)過(guò)程：
課前活動(dòng)：
游戲：學(xué)做木頭人
聽(tīng)《健康歌》做動(dòng)作。
一、認識長(cháng)方體物體的正面、上面和側面
1、認識小櫥柜的正面、上面和側面
2、選擇提供的長(cháng)方體物體指出正、側、上面
3、觀(guān)看錄象：教師用相機變換位置地拍下微波爐的三個(gè)面
學(xué)生指出微波爐的正面、上面和側面。
4、指出洗衣機它的正面、上面和側面。
5、拍小櫥柜的一個(gè)面。
問(wèn)：你能用相機拍下小櫥柜的某一個(gè)面嗎?
6、小結：象這樣我們能用相機拍攝下長(cháng)方體物體的一個(gè)面，那從其他位置來(lái)觀(guān)察，會(huì )有怎樣的觀(guān)察結果呢？讓我們開(kāi)始“觀(guān)察物體”的活動(dòng)吧�。ò鍟�(shū)：觀(guān)察物體）
二、組織觀(guān)察儲物柜，體會(huì )站在不同的位置觀(guān)察結果不同
提出觀(guān)察要求：
觀(guān)察某個(gè)物體時(shí)必須在同一個(gè)位置，注意觀(guān)察姿勢。
1、學(xué)生觀(guān)察小櫥柜，記錄觀(guān)察結果。
3、探究觀(guān)察結果，思考：觀(guān)察同一個(gè)物體，為什么會(huì )得到不同的觀(guān)察結果？
小結：有時(shí)觀(guān)察位置不同，觀(guān)察結果也不同。
4、指導學(xué)生觀(guān)察指定的面
① 如何看到兩個(gè)面 指名學(xué)生演示 示范檢驗觀(guān)察結果的方法
② 如何看到三個(gè)面 指名學(xué)生演示，檢驗
5、組織全體學(xué)生觀(guān)察指定的面
要求：①找能同時(shí)看到兩個(gè)面的位置。 ②找能同時(shí)看到三個(gè)面的位置。
三、變換位置觀(guān)察長(cháng)方體最多能看見(jiàn)幾個(gè)面
1、明確觀(guān)察活動(dòng)要求：
音樂(lè )響起小組學(xué)生圍著(zhù)長(cháng)方體轉圈，音樂(lè )停學(xué)生立刻停，選擇觀(guān)察的姿勢，數出看到的面數。
思考：從一個(gè)角度觀(guān)察長(cháng)方體，最多能看到長(cháng)方體的（ ）個(gè)面。
2、學(xué)生踏著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行觀(guān)察活動(dòng)
3、交流觀(guān)察活動(dòng)體會(huì )
如有學(xué)生有其他觀(guān)點(diǎn)，請他上來(lái)用射象頭觀(guān)察。
小結：從不同位置觀(guān)察長(cháng)方體，最多只能看到三個(gè)面。
四、活動(dòng)反饋
1、出示老師觀(guān)察30路公交車(chē)的照片
提出問(wèn)題：如果站在平地上，從不同位置觀(guān)公交車(chē)最多也能看到3個(gè)面嗎？
2、出示站在高處往下拍攝的公交車(chē)照片。
提問(wèn)：你知道我是怎樣拍到這張照片的？
五、認識長(cháng)正方體的正面、側面、上面
1、出示長(cháng)方體 （多媒體出示一個(gè)長(cháng)方體）
師：哪個(gè)面是長(cháng)方體的正面呢？
多媒體講解：通常把正對觀(guān)察者的面稱(chēng)為正面。
2、觀(guān)察小組桌面上的長(cháng)方體
指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到的正面是什么顏色的。
問(wèn)：同一個(gè)長(cháng)方體，為什么小組內同學(xué)看到的正面不同呢？
小結：對，只要這個(gè)面正對著(zhù)觀(guān)察者，這個(gè)面就是正面。
六、正方體的拼搭
1、從正面、側面、上面觀(guān)察正方體
播放錄象：一位同學(xué)示范姿勢，另一位同學(xué)解說(shuō)觀(guān)察方法。
學(xué)生按要求觀(guān)察。問(wèn)：通過(guò)剛才的觀(guān)察，你有什么發(fā)現？
2、兩個(gè)正方體拼成長(cháng)方體
指名學(xué)生演示，屏幕上同時(shí)出示圖。
師：從正面、上面、側面看一看擺成的物體，和同桌說(shuō)說(shuō)看到的是屏幕上的哪一個(gè)形狀。
七、全課總結：
師：通過(guò)今天的觀(guān)察長(cháng)方體物體的活動(dòng)，你有什么收獲？讓我們做個(gè)有心人，在生活中善于觀(guān)察，在觀(guān)察中多多思考，從而發(fā)現更多的奧秘。
教師簡(jiǎn)介：
李蔚，女，1999年參加工作，本科在讀，擔任東林小學(xué)三年級數學(xué)教學(xué)工作，學(xué)校團支部書(shū)記，校青年骨干教師，被評為�！敖虒W(xué)新秀”。屢次代表學(xué)校參加新課程市級教學(xué)展示活動(dòng)，受與會(huì )專(zhuān)家的好評。在2004年底無(wú)錫市課堂教學(xué)創(chuàng )新課展示活動(dòng)中，執教的一課獲優(yōu)勝獎。撰寫(xiě)的論文、案例在市級刊物上多次發(fā)表，《讓數學(xué)教學(xué)走入學(xué)生生活》一文獲省三等獎。