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認識平均分(2)(蘇教國標版二年級教案設計)

發(fā)布時(shí)間:2016-2-14 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 【教學(xué)內容】國標版第三冊P32-33

【教學(xué)目標】1、讓學(xué)生經(jīng)歷把一些物體平均分成幾份的過(guò)程,進(jìn)一步感受平均分的含義,掌握按指定的份數平均分物體的方法。

2、培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達能力,讓學(xué)生感受解決問(wèn)題策略的多樣性。

【教學(xué)過(guò)程】

一、 課前引入,初步探索平均分的第二種分法。

今天徐老師帶了一些漂亮圖片,想發(fā)給這4個(gè)小朋友,怎樣分最公平呢? 

教師分圖片后問(wèn):你們每人拿到了幾張圖片?每人分得同樣多,這種分法叫什么?

今天我們就繼續學(xué)習“平均分”的另一種分法。(板書(shū)課題)

剛剛老師是怎樣平均分的?你看清楚了嗎?多請幾人說(shuō)。 

二、 探索“按平均分的份數進(jìn)行平均分”的方法。

猴爸爸也想請大家幫個(gè)忙。ㄕn件出示)他想做什么?你是怎樣想的?(交流)

用8個(gè)圓片代替桃,按要求分一分,分完以后說(shuō)說(shuō)自己是怎樣平均分的! (板書(shū):8個(gè)桃,平均分給2只小猴,每只小猴分得(   )個(gè)。)

學(xué)生操作,教師巡視。

學(xué)生演示。教師指導語(yǔ)言完整表達。

總結:他們分的方法有些不同,但是,分得結果呢?(都是把8個(gè)桃,平均分給2只小猴,每只小猴分得4個(gè)。)

三、 試一試

1、出示課件第一題,這題的要求是什么?你準備怎樣平均分?(交流) 和同桌說(shuō)一說(shuō)。

動(dòng)手分一分吧,說(shuō)說(shuō)分的方法,再填空。

一生上臺演示。(多請幾人說(shuō))

2、出示第二題,這次要求是什么?你會(huì )分嗎?

動(dòng)手分一分,分完以后完整地說(shuō)一說(shuō)分的結果,再填空!

一生上臺演示。

3、出示第三題,題目要求又變了,你會(huì )分嗎?獨立完成。 校對。

4、想想,還能把12根小棒平均分成幾份?每份幾根呢?動(dòng)手分一分,學(xué)生活動(dòng)。

匯報。

原來(lái)同樣的12根小棒,可以平均分成不同的份數,每份的根數也就隨著(zhù)變化了。

四、 鞏固練習: 

1、出示第一題:題目要求是什么?你準備怎樣分呢?我們可以用連線(xiàn)的方法表示平均分的過(guò)程。課件演示。你能照樣子分一分,并填空嗎?

獨立完成,校對。

看看猴王是怎樣分的呢?看課件。

出示第二題,猴媽媽摘了很多白菜,也想請小朋友們幫忙分一分呢!你能用連線(xiàn)的方法表示出平均分的過(guò)程并填空嗎?

獨立完成,(拿小朋友的書(shū))校對。

2、出示第二題。我們來(lái)表演一下吧! 

每四人一小組有6個(gè)胡蘿卜,請三人扮演小兔,小組長(cháng)把6根胡蘿卜平均分給三只小兔。

小組活動(dòng),教師巡視!

你能完成填空嗎?校對!

3、小松鼠們在做什么呢?(課件)你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎?

獨立完成,校對!你是怎樣分的?(課件)

五、 課堂小結

今天我們學(xué)習了什么?你學(xué)會(huì )了什么方法呢?你還知道了什么?我們平時(shí)在哪些方面需要用到平均分呢?

六、 開(kāi)放、游戲

1、(課件出示第4題)

你能想出幾種分法呢?動(dòng)手分一分吧!并把你們的研究成果,記錄在練習紙上。

在小組里說(shuō)說(shuō)你是怎樣分的。教師巡視。校對。

2、小游戲

想不想玩個(gè)小游戲呢?需要用到今天的知識哦!

介紹游戲規則。同桌開(kāi)始比賽!

 

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