教材分析 一、 教材內容分析：
本冊教材包括：長(cháng)方體、正方體和圓柱、圓錐，簡(jiǎn)單的統計表和統計圖，比和比例，小學(xué)階段主要知識的復習四個(gè)部分。長(cháng)方體等立體圖形是在學(xué)習平面圖形的基礎上學(xué)習的，簡(jiǎn)單的統計圖表是在學(xué)習統計初步知識的基礎上學(xué)習的，比和比例主要是進(jìn)一步研究數量關(guān)系中的一些特例，學(xué)習比的意義和基本性質(zhì)，求比值和化簡(jiǎn)比、比例的意義和性質(zhì)，正反比例等歸后安排了總復習，對小學(xué)階段的主要數學(xué)知識和技能進(jìn)行系統的復習整理，使學(xué)生進(jìn)一步理解數學(xué)各部分知識之間的內在聯(lián)系。
在編排特點(diǎn)上有以下特點(diǎn)：1、突出重點(diǎn)，加強操作，認識圖形特征，發(fā)展空間觀(guān)念；2、繼續進(jìn)行統計初步知識的教學(xué)，加強分析統計圖表的訓練；3、突出比和比例的概念教學(xué)，加強知識間的有機聯(lián)系；4、加強數學(xué)知識的復習整理，使所學(xué)知識系統化。
二、 全冊教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、 長(cháng)方體的特征、體積、表面積的計算是重點(diǎn)，體積概念的理解，長(cháng)方體表面積的計算，圓錐體積是難點(diǎn)。
2、 識圖是統計圖表單元的重點(diǎn)，繪制統計表是難點(diǎn)。
3、 比、比例、正反比例的意義是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。
4、 小學(xué)階段知識的事理、復習既是本冊教材的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。
三、 全冊教材的教學(xué)目標：
認知目標：1、掌握長(cháng)方體、正方體和圓柱、圓錐的特征，理解表面積、體積、容積的意義，認識常用的體積、容積單位。
2、理解比和比例的意義和性質(zhì)，理解正反比例的意義。
3、鞏固和深化小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識。
能力目標：1、掌握長(cháng)方體、正方體的表面積與體積、圓柱和圓錐的體積計算公式，并能正確進(jìn)行計算
2、學(xué)會(huì )求比值，化簡(jiǎn)比和解比例，能正確判別正反比例的量，學(xué)會(huì )解答比較容易的比和比例應用題。
3、通過(guò)對小學(xué)數學(xué)知識的系統復習整理，提高計算和解題能力。
情感目標：1、結合教材，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育和辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)的啟蒙教育；
2、培養學(xué)生做事認真、負責、細致的良好習慣。
學(xué)生情況分析 學(xué)生非智力因素情況分析（學(xué)習動(dòng)機、習慣、興趣等）
學(xué)生學(xué)習的非智力因素主要表現在學(xué)習的主動(dòng)性不強，有個(gè)別學(xué)生的學(xué)習一定要在教師、家長(cháng)的監督下才能勉強完成；還表現在學(xué)習目的不明確，他們覺(jué)得的家長(cháng)要我要學(xué)習，是老師要我學(xué)習；另外還表現在部分同學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，對學(xué)習缺乏興趣，不思上進(jìn)，偶有抄襲現象發(fā)生。
全班學(xué)生的知識水平分析：
六（3)班共有學(xué)生43人，學(xué)生的整體知識水平屬于中等，優(yōu)等生較少。大部分學(xué)生基礎知識較為扎實(shí)，錯誤大多由于粗心大意造成的。但也有一部分學(xué)生基礎確實(shí)不夠扎實(shí)，理解水平低，思維不夠活躍。
本班差生原因分析：
差生成因主要有以下幾方面：1學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習目的不明確，作業(yè)敷衍了事；2、學(xué)習態(tài)度較端正，但受思維的局限，導致學(xué)習成績(jì)不理想；3、學(xué)習基礎差，對學(xué)習缺乏興趣，惰性思想嚴重；4、家庭因素：家長(cháng)沒(méi)有為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，沒(méi)有督促孩子養成良好的學(xué)習習慣。
提高教學(xué)質(zhì)量措施 自身素質(zhì)提高措施：
1、 認真學(xué)習文化知識及專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高、豐富自己；
2、 認真參加各種教研活動(dòng)，虛心向優(yōu)秀教師請教，學(xué)習他們先進(jìn)的
教學(xué)方法，不斷提高自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平；
3、認真閱讀各類(lèi)教學(xué)雜志，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。
改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)習效果措施：
1、深入鉆研教材，準確把握教學(xué)目標，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際精心設計教學(xué)方案，安排教學(xué)環(huán)節；
2、努力培養學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，積極性，充分利用現代教育手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在主動(dòng)探索中獲取知識。
3、重視學(xué)法指導，使學(xué)生從“學(xué)會(huì )”向“會(huì )學(xué)”轉變，達到“教是為不教”的目的。
轉變差生方法及措施：
1、 堅持多表?yè)P少批評，及時(shí)發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，幫助其樹(shù)立信心；
2、 教育學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，逐步培養他們的自覺(jué)性
及上進(jìn)心；
3、 利用課余時(shí)間給予耐心輔導，并進(jìn)行“一幫一”結隊的活動(dòng)，師
生共同幫助他們提高。
4、與家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校與家庭達成共識，共同培養好學(xué)生。
教學(xué)研究重點(diǎn)