一、教學(xué)目的
1、結合生活情境,使學(xué)生學(xué)會(huì )從具體情境中抽象出加減法算式的計算方法。
2、初步學(xué)會(huì )應用加減法解決生活的簡(jiǎn)單問(wèn)題,感受加減與日常生活的密切聯(lián)系,體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。
3、探索并掌握兩位數加減整十數的計算方法。
4、學(xué)生滲透環(huán)保和愛(ài)護動(dòng)物的教育。
重點(diǎn):探索并掌握兩位數加減整十數的計算方法
難點(diǎn):經(jīng)歷探索運算方法的過(guò)程,體驗算法多樣化
教具準備:
1、算式卡片,信鴿送信,計數器一個(gè),小棒86根。
2、多媒體軟件。
二、教學(xué)設計
1、導入新課,猜謎語(yǔ)。(小朋友,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?(喜歡)聽(tīng)錄音猜謎語(yǔ)。)
2、出示情境圖青蛙,這一天,青蛙王子帶著(zhù)小青蛙來(lái)到什么地方?干什么呢?
3、請學(xué)生仔細觀(guān)察圖,(同桌互相說(shuō)說(shuō),再匯報)。
4、教師提出要求:今天我們一起來(lái)學(xué)習有關(guān)青蛙吃害蟲(chóng)的數學(xué)問(wèn)題?板書(shū):青蛙吃害蟲(chóng)。
5、青蛙對我們人類(lèi)有這么大的好處,我們應該怎樣對待它們呢?
6、小朋友,你們想不想知道它們會(huì )說(shuō)什么呢?(點(diǎn)鼠標動(dòng)物說(shuō)話(huà))。
①那你想對青蛙說(shuō)些什么?小組討論一下,想想能提出什么數學(xué)課問(wèn)題?
②小組代表說(shuō),教師板書(shū):
③現在我們來(lái)看看這些問(wèn)題該怎么列式計算板書(shū)
板書(shū): 56+30=86(只)
④我們在計算時(shí)可以用你的計算器撥一撥,也可以用小棒來(lái)擺一擺,(動(dòng)手操作,小組互相說(shuō)計算方法,)再指名學(xué)生出來(lái)演示。
⑤求青蛙王子比小青蛙多吃多少只害蟲(chóng)?又怎么列式計算
板書(shū):56-30=26(只)
⑥請小朋友用最快的計算方法算出得數來(lái)。(動(dòng)手操作,一邊說(shuō)一邊擺撥,指名出來(lái)演示,說(shuō)清算理)。
小結:對了,我們在計算時(shí)一定要通過(guò)方法,這樣才能很快的把得數算出來(lái)。
三、鞏固練習
1、看誰(shuí)算得又對又快。(讓學(xué)生獨立完成,再評講,并說(shuō)出計算過(guò)程)。
2、創(chuàng )設情境,觀(guān)察圖中,動(dòng)物們在干什么?小組討論,提出問(wèn)題,解決問(wèn)題!
3、出示情境,觀(guān)察圖,42名小朋友來(lái)干什么?但淘氣只擺了30只椅子夠嗎?(讓學(xué)生小組討論,解決問(wèn)題)。
四、數學(xué)游戲:(學(xué)生扮演信鴿送信)
信鴿子送信,讓小組長(cháng)把卡片算式發(fā)給同組小朋友,拿到卡片算式的小朋友把信送到合適的信箱里,但有可能的信是送不出的,請你們要認真算一下了!
五、總結
1、提問(wèn):今天學(xué)習了什么?(討論一下)
2、我們學(xué)習兩位數加減整十數與加減一位數的計算有什么不同?