教學(xué)內容：蘇教版課程標準數學(xué)一年級上冊第76-77頁(yè)例題及想想做做。
教學(xué)目標：1.使學(xué)生初步認識整時(shí)，會(huì )在鐘面上撥出整時(shí)。
2.使學(xué)生初步認識大約幾時(shí)，會(huì )在鐘面上撥出大約幾時(shí)。
3.培養學(xué)生遵守作息時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好習慣，培養學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念。
教學(xué)重點(diǎn)：認識幾時(shí)
教學(xué)難點(diǎn)：認識大約幾時(shí)
教具準備：課件，鐘面模型
學(xué)具準備：學(xué)具鐘面。
教學(xué)過(guò)程：
一．激趣導入：
談話(huà)：同學(xué)們，我們每天在學(xué)校里學(xué)習、生活，你喜歡我們這個(gè)學(xué)校嗎？猜猜這是我們學(xué)校的什么地方。（課件出示學(xué)校的一些照片：操場(chǎng)----宿舍----食堂----鐘樓）
鐘樓上的鐘有什么用處呢？今天我們就來(lái)認識鐘面。
[評析：從學(xué)生熟悉的生活引入新課，既調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，又使學(xué)生感受到鐘面就在生活中，就在自己的身邊。]
二．認識幾時(shí)：
1.（課件出示表示3時(shí)的鐘面）誰(shuí)來(lái)介紹鐘面上有些什么？
引導學(xué)生認識時(shí)針、分針、12個(gè)數字。
在學(xué)具鐘面上指出時(shí)針與分針。
2.引導：觀(guān)察鐘面，說(shuō)出這是幾點(diǎn)鐘（3時(shí)），怎么看出來(lái)的。指出3點(diǎn)鐘又叫3時(shí)。
時(shí)針與分針轉動(dòng)至5時(shí)、7時(shí)，分別讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是幾時(shí)，為什么。
3.談話(huà)：7時(shí)了，小朋友一天的學(xué)習生活又要開(kāi)始了，今天來(lái)了一些客人老師，他們非常想知道小朋友一天的生活，我們向他們介紹一下，好嗎？
課件出示小朋友的起床、做操、吃飯、活動(dòng)、睡覺(jué)的照片，上面配有相應的時(shí)間，幫助學(xué)生回憶并完整地表述出來(lái)。
設疑：做操是8時(shí)，睡覺(jué)也是8時(shí)，是同一個(gè)時(shí)間嗎？怎么會(huì )有兩個(gè)8時(shí)？（指出：時(shí)針一天要轉兩圈，一天有24個(gè)小時(shí)。）
4.小結方法：剛才我們看的幾時(shí)，怎樣才能很快看出來(lái)？
5.撥鐘：在學(xué)具鐘面上撥出3時(shí)、5時(shí)、9時(shí)，找出撥得快的竅門(mén)：分針一直指著(zhù)12，轉動(dòng)時(shí)針。
隨便撥一個(gè)幾時(shí)，考考同桌 。
[評析：1.由于一年級學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗，時(shí)間概念非常薄弱，借助配有鐘面的學(xué)生的生活照片，讓學(xué)生作為主人來(lái)介紹自己的學(xué)習和生活，使教學(xué)過(guò)程生動(dòng)活潑，趣味盎然。
2.將書(shū)上的習題進(jìn)行改編，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際提出兩個(gè)8時(shí)的問(wèn)題，學(xué)生非常容易理解，一下子就解決了這一難點(diǎn)問(wèn)題。]
三．認識大約幾時(shí)：
1.在鐘面模型上撥7時(shí)不到一點(diǎn)，問(wèn)：“這是幾時(shí)？”。
在鐘面模型上撥7時(shí)超過(guò)一點(diǎn)，問(wèn)：“這是幾時(shí)？” 引導學(xué)生討論。
2.指出：7時(shí)不到一點(diǎn)或超過(guò)一點(diǎn)，可以叫做“大約7時(shí)”。
3.課件出示一些大約幾時(shí)的鐘面，學(xué)生說(shuō)出是幾時(shí)。
四．鞏固應用：
1.給下面的鐘面畫(huà)上時(shí)針或分針。（動(dòng)畫(huà)演示）
4時(shí) 8時(shí) 大約9時(shí)
2.畫(huà)一個(gè)自己最喜歡的幾時(shí)，和同桌交流，集體交流，說(shuō)說(shuō)自己為什么最喜歡這個(gè)時(shí)間。
[評析：讓學(xué)生畫(huà)一個(gè)自己最喜歡的時(shí)間，既鞏固了這節課的學(xué)習內容，又給學(xué)生提供了充分發(fā)展個(gè)性的空間。]
五．擴展新知：
1.介紹各種各樣的鐘。（課件出示：各種鐘的圖片）
2.著(zhù)重介紹電子鐘。
（出示都表示5時(shí)的三只鐘）
談話(huà)：觀(guān)察這些鐘，你發(fā)現了什么？
3.提問(wèn)：現在快下課了，估計一下現在大約是幾時(shí)。
4.布置課外作業(yè)：把雙休日在家8：00、11：00、3：00、5：00自己在做的事記下來(lái)或畫(huà)下來(lái)。