教學(xué)內容：教科書(shū)第59頁(yè)例4

教學(xué)目標：

使學(xué)生學(xué)會(huì )運用乘除法兩步計算解決問(wèn)題，培養學(xué)生觀(guān)察、操作和分析的能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、復習：

1．口算：

5×7＝      45÷9＝     63÷7＝     18÷9＝   

32÷4＝     56÷7＝     27÷9＝     6×8＝

72÷9＝     8×3＝      35÷7＝     64÷8＝   

9×4＝      24÷3＝     54÷9＝     21÷7＝

2．把32平均分成8份，每一份是多少？

3．56里面有幾個(gè)7？

二、探究新知

1．出示第59頁(yè)的例題4（課件）

（1）先認真觀(guān)察第一幅圖的畫(huà)面，用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面的內容。

（2）再認真觀(guān)察第二幅圖的畫(huà)面，“我們這么多人，要坐多少輛呢？”這里的“我們”是指什么人？

（3）把這兩幅畫(huà)面連起來(lái)編一道應用題。（小組合作）

（4）小組討論：應該如何解決這一道題？

（5）匯報討論結果。

重點(diǎn)強調：應用題解答完后，要記住寫(xiě)單位名稱(chēng)和答語(yǔ)。

（6）獨立思考：怎樣列綜合算式？然后在練習本上完成。

三、練習

完成教科書(shū)第60頁(yè)練習十三的第1題

（1）學(xué)生先自己看圖，口頭編應用題

（2）學(xué)生獨立分析列式解答，教師鼓勵學(xué)生列綜合算式

（3）全班講評（講評時(shí)要學(xué)生說(shuō)出每一步算式的意思）

完成教科書(shū)第60頁(yè)練習十三第2題

（1）讓學(xué)生自己看圖，口頭編應用題，

（2）說(shuō)出這一道題目的已知條件和問(wèn)題，

（3）獨立分析列式解答

（4）教師講評，講評時(shí)要學(xué)生說(shuō)出每一步算式的意思，為什么要添上括號？

四、全課總結：

通過(guò)這節課的學(xué)習，你想說(shuō)些什么？