教學(xué)內容

人教版《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)數學(xué)（二年級上冊）》第五單元“觀(guān)察物體”第一課時(shí)（第67、70頁(yè)內容）。

教學(xué)目標

1．知道在不同的位置上，觀(guān)察到物體的形狀是不同的。

2．通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，正確辨認從正面、側面、背面觀(guān)察到的物體。

3．培養學(xué)生的合作意識，讓學(xué)生在合作中交流、學(xué)習、互動(dòng)。

教學(xué)重難點(diǎn)

使學(xué)生能辨認從不同位置觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。

教、學(xué)具準備

學(xué)生喜歡的玩具、小黑板等。

教學(xué)過(guò)程

一、用學(xué)生喜愛(ài)的游戲入手，創(chuàng )設情境

1. 播放有多種動(dòng)物叫聲的vcd，請學(xué)生猜一猜都有動(dòng)物（如孔雀、恐龍、獅子等），同時(shí)問(wèn)：“你是怎樣猜出這些可愛(ài)的動(dòng)物的？”（學(xué)生回答說(shuō)是根據動(dòng)物的聲音。）

2. 出示幾張動(dòng)物卡片，遮住動(dòng)物的一部分，又請學(xué)生是什么動(dòng)物？

3. 根據學(xué)生的回答，逐步撤掉遮住動(dòng)物的紙片，問(wèn)學(xué)生是怎樣猜出來(lái)的？

4. 生：我看見(jiàn)大象的長(cháng)鼻子；我看見(jiàn)老鼠的尾巴；我看見(jiàn)駱駝的駝峰……

師：你們看見(jiàn)了動(dòng)物的不同形狀，有正面的、側面的、后面的。那今天我們就玩一玩，從不同位置觀(guān)察物體，你看到了什么？（出示課題）

二、引導探索，體驗不同位置觀(guān)察到的不同的物體形狀

1. 師：請同學(xué)拿出汽車(chē)玩具放在桌面上，小組內的同學(xué)互相玩耍，并說(shuō)出自己在座位上所看到的汽車(chē)的形狀。

小組匯報：看到的是什么形狀？

××生：我看到的是它的車(chē)門(mén)和車(chē)輪；我看到的是它的車(chē)燈；我看到的是它的車(chē)尾。

2. 畫(huà)學(xué)生看到的汽車(chē)形狀。師：咱們來(lái)一個(gè)畫(huà)畫(huà)比賽，看誰(shuí)能把自己看到汽車(chē)的形狀簡(jiǎn)單而又比較準確的畫(huà)出來(lái)。（小組活動(dòng)）

3. 展示圖畫(huà)。請每組小組長(cháng)把本組的畫(huà)收集到一起，并貼在黑板上。

師：請小朋友來(lái)介紹自己的畫(huà)，講講畫(huà)出來(lái)的形狀是在什么位置看到的？為什么汽車(chē)有這么多不同形狀？

生：因為我是從側面看的；因為我是從正面看的；因為我是從后面看的……

師：原來(lái)站的位置不同，看到的汽車(chē)形狀也不同。

4. 師：請學(xué)生交換位置，再觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)自己在座位上所看到的汽車(chē)的形狀。

××生：我看到的是它的車(chē)門(mén)和車(chē)輪；我看到的是它的車(chē)燈；我看到的是它的車(chē)尾。（讓學(xué)生回原位。）

5. 請學(xué)生拿出自己喜愛(ài)的玩具（每組一個(gè)）放在桌上，坐在現在的位置上觀(guān)察玩具的形狀并把它畫(huà)出來(lái)。（全班交流，介紹畫(huà)出來(lái)的形狀是在什么位置上看到的。）

三、應用拓展

1．找朋友。請小組每一個(gè)成員將自己的數學(xué)書(shū)合在一起，擺放在桌上，再請每一個(gè)同學(xué)從自己所在的位置介紹看到書(shū)的形狀。老師同時(shí)出示圖片請學(xué)生判斷。

2．連線(xiàn)游戲。教科書(shū)第70頁(yè)第一題，請學(xué)生仔細觀(guān)察從不同的位置所看到的汽車(chē)形狀。

四、小結評價(jià)

我們的生活中有許許多多從不同位置看到的物體的形狀，（出示卡片）所以在我們的眼睛里世界是多姿多彩的，而這里面有我們許多數學(xué)的知識。因此我們更應該熱愛(ài)我們的生活。