教學(xué)內容：六年制小學(xué)數學(xué)第四冊第70--71頁(yè)例1和例2.
知識目標：使學(xué)生認識時(shí)間單位：時(shí)和分。知道1時(shí)=60分，能正確認讀鐘面上的時(shí)間，并學(xué)會(huì )時(shí)間的兩種寫(xiě)法。
能力目標：培養學(xué)生初步的觀(guān)察、比較能力和運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。
思想教育目標：教育學(xué)生遵守和珍惜時(shí)間，從小養成良好的生活、學(xué)習習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：建立時(shí)、分的概念。
教學(xué)難點(diǎn)：正確認讀鐘面上表示的幾時(shí)幾分。
教具、學(xué)具：投影機、投影片、教具鐘、電子鐘各一個(gè)，學(xué)生每人一個(gè)紙學(xué)具鐘。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課。
師生談話(huà)：同學(xué)們，老師有個(gè)習慣，每天早上6：30就起床了。你們呢？
師：你是怎么知道時(shí)間的？
師：對，鐘表是我們用來(lái)記時(shí)間的工具。有哪些同學(xué)會(huì )看鐘表上的時(shí)間？
師：誰(shuí)看圖說(shuō)一說(shuō)小明的作息時(shí)間？
師：小明能養成遵守時(shí)間的好習慣，你們也想做時(shí)間的小主人嗎？我們一起來(lái)認識時(shí)間。
板書(shū)課題：時(shí)分的認識。
二、教學(xué)新課。
1、認識鐘面。
師：到底該怎樣看時(shí)間呢？我們先來(lái)認識鐘面的結構。
師：鐘面上有幾根針？你知道他們的名字嗎？（較短的針是時(shí)針）（較長(cháng)的針是分針）在日常生活中，你們觀(guān)察到他們朝著(zhù)什么方向走？用手比劃一下。象這樣的方向我們稱(chēng)為順時(shí)針。
讓學(xué)生利用自制的鐘面觀(guān)察，要求4人小組討論：
（1）議一議：從鐘面上，你還知道什么？
（2）根據回答填一填：鐘面上一共有（ ）個(gè)大格。每個(gè)大格分成（ ）個(gè)小格。鐘面上一共有（ ）個(gè)小格。
2、建立1分、1時(shí)的時(shí)間概念。
（1）想一想：分針走一小格，時(shí)針走一大格分別表示多少時(shí)間？
（2）師：1分到底有多長(cháng)呢？
師：給你們一分鐘，看你們能完成幾道口算？學(xué)生自報出所做題的道數。
（3）師：人的脈搏1分鐘大約為65----75次，數你自己的脈搏，1分鐘跳（ ）次。
盡管1分鐘的時(shí)間很短，但同學(xué)們能利用它做不少的事情，千萬(wàn)不要小看1分鐘，我們應該珍惜時(shí)間努力學(xué)習。
3、時(shí)、分的進(jìn)率。
（1）師用鐘面模型進(jìn)行演示，要求學(xué)生觀(guān)察：
時(shí)針走一大格，分針怎么走？你們可以知道什么？得出結論：1時(shí)=60分。
（2）嘗試練習：
a、引導學(xué)生認識1小時(shí)大約有多長(cháng)？
一節課是（40）分，課間休息是（10）分，再加上（10）分，就是1小時(shí)。
b、課本73頁(yè)的第3題。
師：哪種動(dòng)物的時(shí)間最少？為什么？（看清單位名稱(chēng)）
4、認讀整時(shí)。教學(xué)例1。
誰(shuí)能讀出鐘面的時(shí)間？它們都是整鐘點(diǎn)，你們是怎樣看時(shí)間的？（在書(shū)本71頁(yè)找答案）你們能把時(shí)間寫(xiě)下來(lái)嗎？
自學(xué)課本71頁(yè)例1，看看時(shí)間的表示方法有幾種？怎樣表示時(shí)間？質(zhì)疑。
讓學(xué)生回答后填書(shū)。
練習：教師撥針，讓學(xué)生報出時(shí)間。
5、認讀幾時(shí)幾分。教學(xué)例2。
鐘面上的時(shí)間都是幾時(shí)幾分。我們應該怎樣看時(shí)間呢？（在書(shū)本71頁(yè)找答案）
自學(xué)課本71頁(yè)例2，指名學(xué)生說(shuō)出鐘面上的時(shí)間是幾時(shí)幾分？
師：你們會(huì )用兩種記時(shí)方法表示出時(shí)間嗎？
質(zhì)疑。要是不滿(mǎn)10分該怎樣表示呢？回答后讓學(xué)生填書(shū)。
練習：教師報出時(shí)間，讓學(xué)生撥針。
同位互撥鐘報時(shí)。
完成課本72頁(yè)的做一做。
三、鞏固練習。
1、 73頁(yè)的第1題，把顯示相同時(shí)間的電子鐘和鬧鐘用線(xiàn)連起來(lái)。
2、 想一想：小林6：40起床，小海6：35起床，誰(shuí)起得早？
3、 游戲：老師給出一分鐘，指名學(xué)生拍球，全班數一數。
四、課堂總結：
這節課我們認識了什么？你知道了什么？你學(xué)會(huì )了什么？下課時(shí)間快到了，你們想一想：1分鐘時(shí)間我們還能干什么？盡管時(shí)間很短，但你們可以做很多的事情。希望同學(xué)們都能做時(shí)間的小主人。
五、布置作業(yè)。
1、 課本73頁(yè)的第2題。
2、 看課本70頁(yè)~73頁(yè)。
六、板書(shū)設計。
時(shí)分的認識
1時(shí)=60分
秒的認識
教學(xué)內容：課本64頁(yè)及“做一做”，練習十七第5--7題。
教學(xué)要求：認識時(shí)間單位“秒”，知道1分=60秒，初步建立秒的時(shí)間概念。
教學(xué)重點(diǎn)：知道1分=60秒。
教學(xué)難點(diǎn)：認識時(shí)間單位“秒”，初步建立秒的時(shí)間概念
教具：有秒針的實(shí)物鐘表或模型。
教學(xué)步驟
一、復習
1、提問(wèn)：分針走1小格是多少時(shí)間？走一圈是多少分？時(shí)針從一個(gè)數走到下一個(gè)數是多少時(shí)間？1小時(shí)等于多少分？
2、 師在鐘面上撥出下面的時(shí)刻，要學(xué)生用兩種方法寫(xiě)出來(lái)。
8時(shí) 9時(shí)30分 4時(shí)20分 11時(shí)50分
二、新授
提問(wèn)：同學(xué)們跑50米、100米要多少時(shí)間？由此引入新課，日常生活中還需要有比小時(shí)、分更小的記時(shí)單位“秒”。
出示鐘面實(shí)物。引導學(xué)生觀(guān)察。鐘表上有幾根指針？（除時(shí)針、分針外，又細又長(cháng)的是秒針）說(shuō)明秒針走1小格的時(shí)間是1秒。
（1） 教師撥動(dòng)秒針從12走到1，秒針走幾個(gè)小格？是幾秒？秒針從12走到6，秒針走了幾個(gè)小格？是幾秒？秒針從12走到12，走了一圈，表示走了多少秒？
（2） 教師演示，學(xué)生觀(guān)察。
把分針和秒針都撥在12上，教師撥動(dòng)秒針，走一圈，讓學(xué)生觀(guān)察分針走了幾小格？
再問(wèn)：秒針走一圈，分針走了幾小格？分針走1小格的時(shí)間是幾分？秒針走一圈的時(shí)間是多少秒？那么1分是多少秒？
得出：1分=60秒
（3） 讓學(xué)生觀(guān)察鐘面上的秒針，看看自己呼吸一次用幾秒？或者10秒能呼吸幾次？
三、鞏固練習
完成64頁(yè)的“做一做”。練習十七第5--7題。
四、布置作業(yè)
練習十七第8、9題
五、板書(shū)設計
秒的認識
1分=60秒
教學(xué)內容
時(shí)間的簡(jiǎn)單計算。（課本第67-68頁(yè)例3、例4及“做一做”，練習十八。）
教學(xué)要求：加深對時(shí)、分、秒的認識。學(xué)會(huì )進(jìn)行時(shí)、分、秒的簡(jiǎn)單計算，建立學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念。
教學(xué)重點(diǎn)：加深對時(shí)、分、秒的認識。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )進(jìn)行時(shí)、分、秒的簡(jiǎn)單計算，建立學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念。
教具：例4的鐘面放大圖，實(shí)物鐘或鐘面模型。
教學(xué)步驟：
一、復習
1、口答：1時(shí)=（ ）分 1分=（ ）秒
2、教師用實(shí)物鐘撥出不同的時(shí)刻，讓學(xué)生先讀出來(lái)，然后分別用兩種寫(xiě)法寫(xiě)出。
二、新授
1、教學(xué)例3。出示3時(shí)=（ ）分。
提問(wèn)：3時(shí)是幾個(gè)1時(shí)？1時(shí)等于60分，3時(shí)是幾個(gè)60分？3個(gè)60分是多少？
指導學(xué)生看課本例3，填空。
2、完成例3下面的“做一做”習題。
3、 教學(xué)例4。指名讀題，理解題中的條件和問(wèn)題。
指導學(xué)生觀(guān)察例4的三幅圖，看鐘面說(shuō)出下第二節課的時(shí)間，上第三節課和下第三節課的時(shí)間。
由學(xué)生自己算出時(shí)間并填在課本上。
提問(wèn)：課間休息多少時(shí)間？怎么想出來(lái)的？再問(wèn)：一節課上了多少時(shí)間？怎么想出來(lái)的？
讓學(xué)生看課本例4，并把例4填完整，然后齊讀一遍。
三、鞏固練習
完成68頁(yè)的“做一做”的第1--3題。
四、課堂練習
練習十八第1--3題。讓學(xué)生獨立練習，后集體訂正。
五、課后作業(yè)
練習十八第4、5題及思考題。供學(xué)有余力的學(xué)生選做。
六、板書(shū)設計
時(shí)間的簡(jiǎn)單計算
3時(shí)=（ ）分