教學(xué)目的
1．通過(guò)復習，使學(xué)生能夠掌握分數應用題的數量關(guān)系，并能正確的解答．
2．通過(guò)復習，培養學(xué)生的分析能力以及綜合能力．
3．通過(guò)復習，培養學(xué)生認真、仔細的學(xué)習習慣．
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)復習，使學(xué)生能夠掌握分數應用題的數量關(guān)系，并能正確的解答．
教學(xué)難點(diǎn)
通過(guò)復習，使學(xué)生能夠掌握分數應用題的數量關(guān)系，并且能夠數量、正確的解答．
教學(xué)過(guò)程
一、復習準備．
老師這里有兩個(gè)數，一個(gè)是6，另一個(gè)是3．你能夠用6與3提問(wèn)并且進(jìn)行回答嗎？
學(xué)生回答：
�。�1）3是6的幾分之幾？
�。�2）6是3的幾倍？
�。�3）3比6少幾分之幾？
�。�4）6比3多幾分之幾？
�。�5）6占6與3總和的幾分之幾？
�。�6）3是6與3差的幾倍？……
談話(huà)導入：今天我們就來(lái)復習分數應用題．（板書(shū)：分數應用題的復習）
二、復習探討．
�。ㄒ唬┙虒W(xué)例4．
學(xué)校舉辦的美術(shù)展覽中，有50幅水彩畫(huà)，80幅蠟筆畫(huà)．___________？
1．教師提問(wèn)：根據已知條件，你都可以提出什么問(wèn)題？并解答．
2．反饋：
�。�1）水彩畫(huà)和蠟筆畫(huà)共多少幅？
�。�2）水彩畫(huà)比筆畫(huà)少多少幅？
�。�3）蠟筆畫(huà)比水彩畫(huà)多幾分之幾？
�。�4）水彩畫(huà)比蠟筆畫(huà)少幾分之幾？
�。�5）水彩畫(huà)是蠟筆畫(huà)的幾分之幾？
�。�6）蠟筆畫(huà)是水彩畫(huà)的幾分之幾？
�。�7）……
3．教師質(zhì)疑．
�。�1）5問(wèn)和6問(wèn)為什么解答方法不同？（單位1不同）
�。�2）3問(wèn)和4問(wèn)的問(wèn)題有什么不同？（單位1不同）
�。ǘ├}變式．
1．學(xué)校舉辦的美術(shù)展覽中，有50幅水彩畫(huà)，蠟筆畫(huà)比水彩畫(huà)多 ，蠟筆畫(huà)有多少幅？
2．學(xué)校舉辦的美術(shù)展覽中，有80幅蠟筆畫(huà)，蠟筆畫(huà)比水彩畫(huà)多 ，水彩畫(huà)和蠟筆畫(huà)一共有多少幅？
�。�1）學(xué)生獨立解答．
�。�2）學(xué)生討論兩道題的區別．
教師總結：看來(lái)我們做分數應用題時(shí)，需要認真審題并且在找準單位1的同時(shí)注意找準對應關(guān)系．
�。ㄈ┥罨�
如果題目中的分數發(fā)生了變化，我們還會(huì )解答嗎？
1．倉庫里有15噸鋼材，第一次用去總數的20％，第二次用去總數的 ，還剩下多少?lài)嶄摬模?/p>
2．倉庫里有一些鋼材，第一次用去總數的20％，第二次用去總數的 ，還剩下15噸，倉庫里有多少?lài)嶄摬模?/p>
�。�1）學(xué)生獨立解答．
�。�2）學(xué)生討論兩道題的區別．
教師總結：雖然分數應用題與百分數應用題在表現形式上不同，但是數量關(guān)系相同．同樣需要注意認真審題并且在找準單位1的同時(shí)注意找準對應關(guān)系．
三、鞏固反饋．
1．分析下面每個(gè)題的含義，然后列出文字表達式．
�。�1）今年的產(chǎn)量比去年的產(chǎn)量增加了百分之幾？
�。�2）實(shí)際用電比計劃節約了百分之幾？
�。�3）十月份的利潤比九月份的利潤超過(guò)了百分之幾？
�。�4）1999年的電視機價(jià)格比1998年降低了百分之幾？
�。�5）現在生產(chǎn)一個(gè)零件的時(shí)間比原來(lái)縮短了百分之幾？
�。�6）十一月份比十二月份超額完成了百分之幾？
2．列式不計算．
�。�1）油菜子的出油率是42％，2100千克油菜子可以榨油多少千克？
�。�2）油菜子的出油率是42％，一個(gè)榨油廠(chǎng)榨出菜子油2100千克，用油菜子多少千克？
�。�3）某工廠(chǎng)計劃制造拖拉機550臺，比原計劃超額完成了50臺，超額了百分之幾？
3．判斷并且說(shuō)明理由．
男生比女生多20％，女生就比男生少20％． （ ）
4．一輛汽車(chē)從甲地開(kāi)往乙地，第一小時(shí)行了全程的 ，第二小時(shí)比第一小時(shí)多行了16千米，這時(shí)距離乙地還有94千米．甲、乙兩地間的公路長(cháng)多少千米？
四、課堂總結．
通過(guò)今天這堂課，你有什么收獲嗎？