教學(xué)目標
1．掌握小數連除、除加、除減的運算順序，會(huì )正確計算，并能根據題目的特點(diǎn)對一些
小數除法進(jìn)行正確的簡(jiǎn)算．
2．通過(guò)對小數連除、除加、除減的運算順序的歸納，提高學(xué)生的抽象概括能力．
3．培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的計算能力．
教學(xué)重點(diǎn)
小數連除、除加、除減的運算順序．
教學(xué)難點(diǎn)
小數除法的簡(jiǎn)算．
教學(xué)過(guò)程
一、復習準備
�。ㄒ唬┛谒�
0.8×0.5 1.6＋0.38 0.15÷5 1－0.75
0.48÷0.03 630÷45÷2 6÷1.2 4×2.5
280÷35 0.56÷14 0.92÷0.4 1.1×5
教師提問(wèn)：630÷45÷2 280÷35 0.56÷14是怎樣口算的？為新知輔墊
�。ǘ┫认胍幌胂旅娓黝}的運算順序，再計算．
360÷4÷5 420÷6＋150 750÷5－80
二、探索新知
�。ㄒ唬┙虒W(xué)連除、除加、除減混合運算．
例10．一只蜜蜂0.5小時(shí)飛行9.3千米，是一只蝴蝶飛行速度的2.4倍．這只蝴蝶每小時(shí)飛行多少千米？
1．分析數量關(guān)系并列式
9.3÷0.5÷2.4
教師提問(wèn)：9.3÷0.5求的是什么？
2．嘗試計算
說(shuō)一說(shuō)運算順序，先算什么？再算什么？
3．練一練
432÷3.6＋2.88 2.96÷0.4－1.73
教師提問(wèn)：小數連除、除加、除減的運算順序是什么？它與整數連除、除加、除減有什么聯(lián)系？
結論：小數連除、除加、除減的運算順序與整數完全相同．
�。ǘ┬党ǖ囊恍┖�(jiǎn)便算法
1．教師：在整數除法中，我們學(xué)過(guò)了一些簡(jiǎn)便算法．
360÷45÷2 560÷35
教師提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這兩道題怎樣算比較簡(jiǎn)便？
2．變式
3.6÷4.5÷2 5.6÷35
�。�1）學(xué)生獨立完成，指名板演．
�。�2）集體訂正，說(shuō)出簡(jiǎn)算的方法．
小結：整數除法中的簡(jiǎn)算方法在小數除法中了同樣適用．
3．做一做，用簡(jiǎn)便方法計算
4.5÷18 930÷5÷0.6
三、課堂小結
1．從這節課中你知道了什么？
2．對于今天學(xué)習的知識還有什么問(wèn)題或疑惑？
四、鞏固新知
�。ㄒ唬┰谙旅娴摹趵锾钌线m當的數．
2.1÷28=2.1÷□÷□
0.78÷0.3÷0.2=0.78÷□
�。ǘ┯嬎阆旅娓黝}．（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算）
213.6÷0.8÷0.3 0.77÷35
40.5÷0.5＋10.75 9.728÷3.2÷19
7.2÷1.2÷3 18.305÷0.07÷85.76
�。ㄈ⿲Ρ染毩�
13.4÷4÷2.5 35×1.6÷8
10.8÷3.3 3.2＋0.128÷0.8
�。ㄋ模┛此闶街苯訉�(xiě)得數
0.25×2.3×4 1.5÷1.5＋1.5 1－0.32－0.68