教學(xué)目標 

　　1．使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察，初步理解簡(jiǎn)單的同分母分數加法的算理，并能正確計算．

　　2．使學(xué)生初步知道一個(gè)分數的分子、分母相同時(shí)，這個(gè)分數就是“l(fā)”，從而加深對分數的知識．

　　3．培養學(xué)生抽象概括與觀(guān)察類(lèi)推的能力．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1．理解同分母分數加法的算理．

　　2．會(huì )計算簡(jiǎn)單的同分母分數加法．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　理解同分母分數加法的算理．

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、鋪墊孕伏．

　　復習舊知．

　�。�1）用分數表示圖中涂色部分（投影）

　　問(wèn)：  是幾個(gè)  ？  是幾個(gè)  ？  是幾個(gè)  ？

　�。�2）填空

　　  是4個(gè)   是（ ）   是（ ）個(gè)   是（ ）個(gè)  ．

　�。�3）口算并說(shuō)明計算理由．

　　 30＋280 56＋6 139＋20

　　二、探究新知．

　　1．導入新授．

　　這樣的分數加法應該怎樣計算呢？這節課我們就來(lái)學(xué)習簡(jiǎn)單的分數加法．

　�。ò鍟�(shū)：簡(jiǎn)單的分數加法）

　　2．教學(xué)例1．【演示課件“簡(jiǎn)單的分數加、減法”】

　�。�1）出示例1

　　一張長(cháng)方形紙，做紙花用去  ，做小旗用去  ，一共用去這張紙的幾分之幾？

　�。�2）分析數量關(guān)系，列出算式．

　　教師板書(shū)：

　　 教師提問(wèn)：這道題應該怎樣想呢？（演示動(dòng)畫(huà)“分數加法例1”）

　　  是2個(gè)  ，  是1個(gè)  ，2個(gè)  加上1個(gè)  是3個(gè)  ，就是  ．因此  

　�。ò鍟�(shū)：  ）

　�。�3）計算并說(shuō)出思考過(guò)程

　　3．教學(xué)例2．【演示課件“簡(jiǎn)單的分數加、減法”】

　�。�1）（演示動(dòng)畫(huà)“分數加法例2”）

　　提問(wèn)：怎樣列式？

 　�。ò鍟�(shū)：  ）

　　思考：  得多少？你是怎么想的？

　�。�2）教師出示圖片，板書(shū)

　�。�3）再讓學(xué)生說(shuō)  的思考過(guò)程．

　　4．練習．

　�。�1）口答：   

　�。�2）計算并說(shuō)思考過(guò)程．  

　　提問(wèn)：“1”用分數怎樣表示？（可表示為  、  、  、  ……）

　　小結：可以根據我們的需要寫(xiě)成分子、分母相同的任意分數．

　　三、隨堂練習．

　　1．填空

　�。╨）2個(gè)  加上3個(gè)  ，是5個(gè)  ；就是  

　�。�2）3個(gè)  加上4個(gè)  ，是（ ）個(gè)  ，就是  

　�。�3）2個(gè)  加上7個(gè)  是（ ）個(gè)  ，就是（ ）．

　　2．判斷正誤，把不正確的改正過(guò)來(lái)．

　�。╨）  （ ）___________________________________________

　�。�2）  （ ）___________________________________________

　�。�3）  （ ）___________________________________________

　　3．計算．

　　4．一塊皮子，做皮包用去這塊皮子的  ，做皮鞋用去這塊皮子的  ，一共用去這塊皮子的幾分之幾？（列式計算，并說(shuō)明理由．）

　　四、課堂小結

　　今天我們學(xué)習了同分母分數加法，你們發(fā)現了什么規律嗎？

　　五、課后作業(yè)．

　　1．  ＋   ＋   ＋   ＋  

　　  ＋   ＋   ＋   ＋  

　　2．  ＋   ＋   ＋   ＋  

　　3．講桌寬  米，長(cháng)比寬多  米．講桌長(cháng)多少米？

　　4．一塊布，做衣服用去了這塊布的  ，做床單用去這塊布的  ．一共用去這塊布的幾分之幾？

　　六、板書(shū)設計

簡(jiǎn)單的分數加法

　　例1

　　  想：2個(gè)  加1個(gè)  是3個(gè)  就是  ．

　　例2