課題：用一位數乘、用整十數乘的口算
教學(xué)目標
使學(xué)生會(huì )口算“一位數乘需要進(jìn)位的乘法”和“一位數乘末尾帶0的乘法”．
教學(xué)重點(diǎn)
理解一個(gè)因數去乘另一個(gè)因數個(gè)位，滿(mǎn)十怎樣進(jìn)位，掌握口算過(guò)程．
教學(xué)難點(diǎn)
口述合理的口算思考過(guò)程．
教學(xué)步驟
一、復習鋪墊．【演示課件“口算乘法（一）”】
10×5 100×7 130×2 20×3 34×2 200×4 210×3 14×2
�。ㄓ每ㄆM(jìn)行口算練習，同時(shí)讓學(xué)生說(shuō)出口算的具體過(guò)程．）
二、探究新知．
1．教學(xué)例1．【繼續演示課件“口算乘法（一）”】
�。�1）復習題14×2等于多少？你是怎樣口算的？隨著(zhù)學(xué)生回答教師板書(shū)：
�。�2）教師：根據此題，誰(shuí)能算出14×3的結果，并說(shuō)出口算方法．板書(shū)：
�。�3）反饋練習：
16×2＝ 26×3＝ 25×2＝
先讓同桌兩人互相說(shuō)口算過(guò)程和得數，然后指名說(shuō)出口算過(guò)程，
2．教學(xué)例2．【繼續演示課件“口算乘法（一）”】
口算：140×3＝
�。�1）大家思考有幾種計算方法嗎？
�。�2）學(xué)生討論（可能有以下幾種情況）
�、� 14個(gè)十乘以3，得42個(gè)十，就是420；
�、� 一個(gè)百乘以3是300，4個(gè)十乘以3是120，300＋120＝420；
�、� 3乘以14得42，后面添一個(gè)0是420．
以上這幾種算法，要給予肯定，尤其第三種方法，給予表?yè)P和鼓勵．
�。�3） 小結：我們知道了3乘14得42，因此計算140×3只要在42的后面添上一個(gè)0就可以了，這樣做起來(lái)既正確又簡(jiǎn)便．
三、隨堂練習．
數學(xué)游戲：（教學(xué)中可任選一組進(jìn)行練習）
�。�1）你追我趕（詳細過(guò)程參考探究活動(dòng)）
�。�2）接力賽：每小隊一張題目，每人一題做完后傳給下一個(gè)同學(xué)，做得又對又快的組為冠軍．教師發(fā)給冠軍小隊一朵大紅花，以激發(fā)學(xué)生練習的興趣．
15×3＝ 18×2＝ 12×5＝ 14×4＝
35×2＝ 220×4＝ 240×3＝ 25×4＝
310×3＝ 32×3＝ 26×2＝ 160×6＝
�。�3）奪紅旗：
投影出示題目，小隊內做得又對又快的發(fā)給一面小紅旗，班內做得又對又快的發(fā)給一面大紅旗，以資鼓勵．
四、課堂小結．
今天你學(xué)到了什么？
五、布置作業(yè)．
找20道口算題，讓家長(cháng)計時(shí)：第一次口算用多少時(shí)間，錯幾道題；第二次、第三次 …… 直到全對為止，并看最快的時(shí)間是多少．
板書(shū)設計
探究活動(dòng)
你追我趕
活動(dòng)目的
1．讓學(xué)生在愉快的氣氛中進(jìn)一步熟悉乘法口算的方法．
2．提高學(xué)生的口算速度．
3．培養學(xué)生團結友好、公平競爭的精神．
活動(dòng)準備
1．制作數學(xué)游戲卡：
2．將下列口算題制成卡片．
15×3 18×2 12×5 14×4 17×4
35×2 220×4 240×3 25×4 40×6
310×3 32×3 26×2 160×6 700×8
活動(dòng)過(guò)程
1．三人為一小組，兩個(gè)同學(xué)一個(gè)拿○，一個(gè)拿□，放在起點(diǎn)，另一個(gè)同學(xué)出示口算卡片．誰(shuí)先算對就把自己的○或□向前移一格．這樣連續做下去，誰(shuí)先回到起點(diǎn)誰(shuí)勝．
2．做完一輪后，再換另一人出題練習．