課題：因數末尾有0的乘法
教學(xué)目標
1．使學(xué)生在理解算理的基礎上，掌握因數末尾有0乘法的簡(jiǎn)便算法，能進(jìn)行簡(jiǎn)算．
2．運用知識的遷移探究新知，培養學(xué)生的推理能力．
3．運用觀(guān)察、比較、討論、歸納因數末尾有0的乘法的簡(jiǎn)便算法，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力．
4．培養學(xué)生在計算中怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算的良好學(xué)習習慣．
教學(xué)重點(diǎn)
掌握因數末尾有0的乘法的簡(jiǎn)便算法，能正確簡(jiǎn)算．
教學(xué)難點(diǎn)
理解因數末尾有0的乘法簡(jiǎn)便計算的算理．
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏．
1．筆算： 360×4 2600×3
觀(guān)察：這兩道題有什么相同點(diǎn)？（一個(gè)因數末尾都有0．）
師：我們在第五冊學(xué)過(guò)一個(gè)因數末尾有0的乘法可以用簡(jiǎn)便算法進(jìn)行計算．指名板演，其他同學(xué)同時(shí)進(jìn)行口算練習．
2．口算：
9×50 13×30 23×20 23×30 24×3
8×6019×40 42×10 130×5 17×4
2×5011×60 22×40 120×8 360×2
訂正時(shí)，學(xué)生講述簡(jiǎn)算的過(guò)程．使學(xué)生明確：一個(gè)因數末尾有0，可以先乘0前面的數，乘完以后看因數末尾有幾個(gè)0，就在乘得的數的末尾添寫(xiě)幾個(gè)0．
如：360×2看做36乘以2，得72，在后面加一個(gè)0就是720．
二、探究新知．
1．教學(xué)例 5：360×24
�。�1）板書(shū)算式．觀(guān)察：例5和復習題比較，有什么異同？
不同點(diǎn)：另一個(gè)因數是兩位數．
相同點(diǎn)：一個(gè)因數末尾都有0．
板書(shū)課題：因數末尾有0的乘法．
�。�2）激發(fā)欲望，嘗試練習．
我們已學(xué)會(huì )一位數末尾有0的乘法的簡(jiǎn)便算法，能不能把這種方法應用到因數是兩位數的乘法中呢？大家試試看．
教師巡視，并出示不同豎式．（估計可能出現的情況如下）
�。�3）師：這幾種豎式計算結果都是一樣的，哪種方法更簡(jiǎn)便？經(jīng)過(guò)討論使學(xué)生明確：第三種方法更好．因為先去乘0前面的數，將三位數乘兩位數轉化成了兩位數乘兩位數，計算就簡(jiǎn)便了．教師板書(shū)規范豎式．
2．教學(xué)例6：265×30
�。�1）觀(guān)察：與例5比較，有什么不同？
�。ɡ�5是第一個(gè)因數末尾有0，而例6是第二個(gè)因數末尾有0．）
�。�2）類(lèi)推練習
我們已經(jīng)掌握了第一個(gè)因數末尾有0的乘法的簡(jiǎn)算，而這道題是第二個(gè)因數末尾有0，看誰(shuí)能運用已學(xué)的知識來(lái)解決新問(wèn)題，學(xué)生試做，教師巡視：
教師巡視時(shí)，如果發(fā)現以下寫(xiě)法： 可寫(xiě)在小投影片上，讓同學(xué)討論．并取得共識：第二個(gè)因數末尾有0時(shí)，先用0前面的數去乘第一個(gè)因數，再在乘得的數的末尾添一個(gè)0，這樣計算比較簡(jiǎn)便．
�。�3）反饋練習：
350×24 73×60 186×50
3．教學(xué)例 7：450×20
�。�1）觀(guān)察思考：例7與例5、例6有什么不同？
使學(xué)生明確：兩個(gè)因數末尾都有0．
�。�2）這樣的題怎樣計算比較簡(jiǎn)便？請同學(xué)們閱讀例7并完成計算．
引導學(xué)生交流，寫(xiě)豎式時(shí)把0前面的數對齊，只乘0前面的數；兩個(gè)因數末尾一共有幾個(gè)0，就在乘得的積的末尾添上幾個(gè)0．
�。�3）反饋練習：
230×40 150×60
三、課堂總結．
師生總結因數末尾有0的乘法的簡(jiǎn)便算法：
�、賹�(xiě)豎式時(shí)，先把什么數對齊？
�、诎涯男⿺迪喑�？
�、墼诔说玫臄档哪┪苍鯓犹�0？
四、隨堂練習．
1．下面的計算簡(jiǎn)便嗎？計算不簡(jiǎn)便的，怎樣算才簡(jiǎn)便？
？
2．根據 24×22＝528，69×13＝897，你能直接寫(xiě)出下面各式的得數嗎？
22×24＝ 13×69＝
240×22＝ 6900×13＝
24×220＝ 690×130＝
因數末尾有0的乘法怎樣算比較簡(jiǎn)便？
五、布置作業(yè)．
1．240×22 38×80 280×20 305×30
2．（1）28的50倍是多少？
�。�2）65個(gè)120是多少？
板書(shū)設計
因數末尾有0的乘法