商一位數（三）
教學(xué)內容
教科書(shū)例5、例6及“做一做”，練習十一第1－4題．
教學(xué)目標
�。保箤W(xué)生學(xué)會(huì )、掌握運用“五入”的方法把除數看成整十數來(lái)試商．并能正確計算．
�。玻箤W(xué)生進(jìn)一步熟悉調商的方法．
教學(xué)重點(diǎn)
把除數個(gè)位上的數“五入”為整十數來(lái)試商．
教學(xué)難點(diǎn)
通過(guò)實(shí)踐使學(xué)生體會(huì )到把除數看作和它接近的整十數來(lái)試商比較簡(jiǎn)便．
教具學(xué)具準備
投影儀、投影片．
教學(xué)步驟
（一）鋪墊孕伏
1．口算下列各題的商是幾？
此題的復習是為用“五入”法試商做準備．
2．在下面的括號里最大能填幾？
60×（ �。� 262 80×（ �。�453
此題的練習目的是訓練學(xué)生試商的準確性．
3．在下面的○填上“＞”或“＜”．
47×5○250 69×3○200
此題的練習目的是為訓練學(xué)生對商的是否合適迅速地作出判斷．
4．說(shuō)出下面各題除數可以看做幾十來(lái)試商？
啟發(fā)小結：除數的個(gè)位有什么特點(diǎn)？用什么方法試商比較簡(jiǎn)便？
根據回答老師小結：除數的個(gè)位是1、2、3、4的一般把個(gè)位上的數舍去看做整十來(lái)試商比較簡(jiǎn)便．這節課我們要繼續學(xué)習“除數是兩位數商是一位數的除法”．（板書(shū)課題）
（二）探究新知
1．教學(xué)例5：
一種農具，每件的價(jià)錢(qián)是29元．90元可以買(mǎi)幾件，還剩幾元？
（1）說(shuō)出此題的已知條件和所求問(wèn)題，分析題意列出算式．
90÷29＝�。ò鍟�(shū)）
（2）引導學(xué)生把90÷29與準備題4中的各題比較．
提問(wèn)：29個(gè)位上的數不是1、2、3、4而是9，那么應該把29看做幾十來(lái)試商？
根據回答在除數29的上面輕輕地寫(xiě)上30、20．
究竟看做幾十來(lái)試商簡(jiǎn)便呢？請同學(xué)們自己試算．并指名讓兩位同學(xué)板演在幻燈片上．
（3）觀(guān)察、討論、比較．幻燈出示兩個(gè)算式．
引導觀(guān)察：你發(fā)現了什么？
學(xué)生口述：把29看做30來(lái)試商，商3比較合適．如果把29看做20來(lái)試商，商是4，還需要調商，所以說(shuō)不合適．通過(guò)比較把29看做30來(lái)試商比看做20來(lái)試商簡(jiǎn)便．學(xué)生邊回答教師邊把20擦去再寫(xiě)一遍30．
然后讓學(xué)生在書(shū)上將例5完成寫(xiě)上答話(huà)．同時(shí)指名到前面板演例5．并讓板演同學(xué)完整地說(shuō)說(shuō)計算過(guò)程．
（4）反饋練習，總結規律．
�、僭囎隼�5后面的“做一做”，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)把除數著(zhù)做幾十來(lái)試商，集體做，讓兩名同學(xué)做在小黑板上．
�、趯⒕毩曨}和例5比較：這三道題的個(gè)位分別是幾？
學(xué)生邊回答，老師邊用紅粉筆將個(gè)位圈出來(lái)．
都是什么方法試商的？
教師引導學(xué)生回答并概括：當除數的個(gè)位是6、7、8、9時(shí)，一般情況下可用“五入”法把除數著(zhù)做整十數來(lái)試商，然后用試的商與原除數相乘，如果余數比除數小或等于0就說(shuō)明試商合適．
2．教學(xué)例6．
出示例6 278÷38
�。�1）提問(wèn)：把除數38看做幾十來(lái)試商？試商幾？為什么？
學(xué)生邊回答教師邊在堅式的除數上面輕輕寫(xiě)上40，商的個(gè)位上寫(xiě)6．
商6合適嗎？請同學(xué)們自己檢驗，一名同學(xué)到前面來(lái)板演．
�。�2）小組討論．當出現余數大于除數時(shí)提示：余數大于除數說(shuō)明什么？
學(xué)生討論后回答：余數比除數大說(shuō)明商小了．
為什么出現商偏小的現象？小組繼續討論．
討論后歸納：用“五入”法把除數38看做40來(lái)試商，就比實(shí)際的除數大了，除數變大了所以商就容易商小了．這就需要把商調大．
再根據學(xué)生討論結果將6輕輕地改為7．然后指名到前面板演，其他同學(xué)做在書(shū)上，做完后再看余數，結果余數小平除數，說(shuō)明商7合適．最后將7描實(shí)，完成計算．
�。�3）如果將38看成30來(lái)試商需要商幾次？請同學(xué)們自己計算．
�。�4）反饋練習：
做例6下面的“做一做”先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)把除數看做幾十來(lái)試商，然后集體做，讓兩名同學(xué)做在投影片上，做完后讓板演同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的計算過(guò)程．