教學(xué)目標 

　　1．使學(xué)生初步掌握一位數乘二、三位數（不進(jìn)位）的筆算方法，掌握豎式的書(shū)寫(xiě)方法，能正確地計算．

　　2．培養學(xué)生的歸納推理能力．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握算理及豎式書(shū)寫(xiě)中乘的順序．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　掌握筆算時(shí)乘的順序，正確進(jìn)行計算．

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復習舊知

　　1．出示口算：

　　2．豎式筆算：

　　這四道題全班寫(xiě)在練習本上，然后把4名同學(xué)寫(xiě)的打在實(shí)物投影上，并讓這4個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)是怎么想的．

　　二、進(jìn)入新課

　　1．教師出示圖：（或演示動(dòng)畫(huà)“二、三位數乘一位數（例1）”）

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　�。�1）請同學(xué)看圖列出算式：

　　教師板書(shū)：  

　�。�2）請同學(xué)口算出結果，并且說(shuō)出算理．

　　在口算的過(guò)程中使學(xué)生明確計算兩位數乘一位數是把兩位數分成幾十和幾，先分別乘以一位數，再把兩次乘得的數合起來(lái)就是所求的積．

　�。�3）教師說(shuō)明：今后我們要學(xué)習的乘法題口算可能一時(shí)算不出來(lái)，那就需要我們用豎式的方法筆算出來(lái)．今天我們就以  為例學(xué)習筆算乘法．板書(shū)課題：筆算乘法．

　�。�4）全班動(dòng)筆試算（讓每個(gè)同學(xué)在練習本上寫(xiě)豎式）

 　�。�5）向同學(xué)展示正確算式．

　　教師邊板書(shū)邊強調寫(xiě)豎式時(shí)要把乘數的個(gè)位與被乘數的個(gè)位對齊．

　�。�6）設疑引思：教師出示提綱學(xué)生討論：

　　a．計算時(shí)，先從哪一位乘起的？接下來(lái)乘的順序是什么？

　　b．積的個(gè)位是6，它表示什么？怎樣來(lái)的？

　　c．積的十位是3，它表示什么？怎樣來(lái)的？

　　d．積是36，是哪部分合起來(lái)的結果？

　　教師可讓學(xué)生思考問(wèn)題時(shí)聯(lián)系圖說(shuō)明．學(xué)生可能答出：先算出圖右邊少的部分，用  （塊）也就是用個(gè)數2乘3得6．再算出圖左邊整十的方塊數，是用  （塊）然后再把兩部分乘積加起來(lái)．

　　學(xué)生邊回答，教師一邊在圖上畫(huà)出來(lái)．（或繼續演示動(dòng)畫(huà)“二、三位數乘一位數（例1）”）

　　并板書(shū)：

　�。�7）教師說(shuō)明計算過(guò)程中，中間過(guò)程可以簡(jiǎn)化，直接寫(xiě)成：

　�。�8）再讓學(xué)生想一想，說(shuō)一說(shuō)計算時(shí)乘的順序和積的書(shū)寫(xiě)位置． 

　�。�9）反饋練習：

　　2．教學(xué)例2

　�。�1）教師出示  

　　提問(wèn)：被乘數是幾位數？乘的順序是什么？待學(xué)生回答后，教師讓全班試做．

　�。�2）讓一學(xué)生到黑板邊板書(shū)邊敘述乘的過(guò)程．（演示動(dòng)畫(huà)“一位數乘二、三、四位數（例2）”）

　�。�3）反饋練習

　　3．比較例1和例2的異同點(diǎn)（采取學(xué)生先討論，最后交流達成共識）

　　相同點(diǎn)：算理與算法相同，都是從個(gè)位乘起．而且都是不進(jìn)位的乘法．

　　不同點(diǎn)：例2比例1被乘數的位數多，例1被乘數是兩位，例2被乘數是三位．