教學(xué)目標

　　1．使學(xué)生初步學(xué)會(huì )計算得數是10的加法及相應的減法．

　　2．通過(guò)操作初步認識加減法算式中各數之間的關(guān)系，滲透函數思想．

　　3．結合教學(xué)初步培養學(xué)生良好的計算習慣和積極探索的精神．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　學(xué)會(huì )計算得數是10的加法及相應的減法．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　理解算理，認識加減法算式中各數之間的關(guān)系．

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復習導入．

　　1．口算：9以?xún)鹊募訙p法

　　老師邊出示口算卡片邊發(fā)口令：“火車(chē)向前開(kāi)，向右拐……”，學(xué)生看算式直接說(shuō)得數．

　　2．10的組成．

　　出示下圖

　　學(xué)生獨立填空后指名說(shuō)答案．

　　3．看圖列算式．

　　出示：

　　學(xué)生先敘述圖意，然后再列出兩道加法算式和兩道減法算式．

　　師：掌握了10的組成，就可以做什么？今天我們就來(lái)學(xué)習“得數是10的加法及相應的減法”．(板書(shū)課題：得數是10的加法及相應的減法)二、指導探索．

　　1．自學(xué)10的加減法．

　　結合剛才的練習，同學(xué)們能夠根據一幅圖列出兩道加法算式和兩道減法算式，那么你能不能用學(xué)具擺出10的組成情況，然后根據你所擺的圖，列出相應的加法算式和減法算式呢？下面就根據書(shū)上第56頁(yè)例題的提示，請你先用圓片擺一擺，然后說(shuō)一說(shuō)圖意，最后根據圖意寫(xiě)出相應的算式．

　　學(xué)生自學(xué)，老師巡視進(jìn)行個(gè)別指導．

　　2．交流自學(xué)結果．

　　誰(shuí)來(lái)匯報一下你是怎樣擺、怎樣說(shuō)、怎樣寫(xiě)的？

　　找學(xué)生到前面來(lái)演示匯報，老師板書(shū)．

　　3．總結算法．

　　剛才的這幾組題如果沒(méi)有圖，怎樣想得數呢？（根據數的組成算加法，根據數的分解算減法．）還可以怎樣算？（用數數的方法算．想加法算減法……）

　　4．計算  □     □

　　你會(huì )算嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？

　　5．知識擴展．

　　10的加減法，除這些算式以外，你還知道哪些？（     ……）

　　對于說(shuō)出上述算式的同學(xué)要加以表?yè)P．

　　三、鞏固提高．

　　1．湊十練習．

　　老師出示一個(gè)數字，學(xué)生舉出相應的數字卡片和老師的數字湊成十．

　　2．集體口算．

　　老師分別出示口算卡片（10的加減法），學(xué)生搶答．

　　3．小組比賽：看哪組算得又對又快．

　　每組一套加減法題目（7～10的加減法），一個(gè)做一道，進(jìn)行接力口算，最后集體訂正，評選出優(yōu)勝組．

　　四、課堂小結.

　　今天這節課，同學(xué)們用以前學(xué)習的方法自學(xué)了“得數是10的加法及相應的減法”，通過(guò)討論、交流掌握了不同的計算方法，這說(shuō)明同學(xué)們很會(huì )學(xué)習，很愛(ài)動(dòng)腦筋，你還想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？

　　板書(shū)設計

探究活動(dòng)--找數字

　　游戲目的

　　增加學(xué)生對0～10的認識．

　　游戲準備

　　投影儀

　　游戲過(guò)程

　　1．教師用投影儀出示下圖．

　　2．學(xué)生看圖，先說(shuō)出下圖包含哪四種玩具，隨后在四分鐘內指出這些玩具是由哪些數字組成的．