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口算除法(人教版二年級教案設計)

發(fā)布時(shí)間:2016-11-3 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 教學(xué)目標

(一)使學(xué)生在理解算理的基礎上,初步掌握用一位數除兩位數、除整百整十數的口算方法,能正確、迅速地進(jìn)行口算.

(二)培養學(xué)生認真口算和檢查的良好學(xué)習習慣.

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn):掌握一位數除兩位數、除整百整十數的口算方法.

難點(diǎn):理解一位數除兩位數、除整百整十數的口算算理.

教學(xué)過(guò)程設計

師:我們在二年級時(shí)學(xué)過(guò)了除數是一位,商是整十、整百、整千數的口;算一位數除兩位數的簡(jiǎn)單口算.下面我們共同練習一下.

(一)復習準備

1.口算.(口算卡片)

30÷3             20÷2            36÷3

60÷3             600÷6            84÷4

80÷2             48÷4            900÷3

360÷3            240÷2            440÷4

請一個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)36÷3的口算過(guò)程.(30÷3=10,6÷3=2,10+2=12)

2.填空.(投影出示)讀題、口答.

(1)2是由(    )個(gè)1組成的.

(2) 40是由(    )個(gè)10組成的.

(3)42是由(    )個(gè) 10和(    )個(gè) 1組成的.

(4)420是由(    )個(gè) 100和(    )個(gè) 10組成的.

(二)學(xué)習新課

一位數除兩位數

例1:口算  42÷3.(板書(shū))

指名讀算式:(42除以 3)(3除 42)

提問(wèn):這個(gè)算式表示什么意思?

(把42平均分成3份,每份是多少)

師:請同學(xué)拿出自己的學(xué)具.(小棒4捆又 2根)想一想,自己動(dòng)手把42根小棒平均分成3份,怎樣分,也可以?xún)蓚(gè)同學(xué)商量一下.說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣分的.

老師逐行巡視,個(gè)別指導,做到心中有數,一會(huì )兒請同學(xué)到投影儀給大家擺.

請一個(gè)同學(xué)在投影儀上給大家分分看,學(xué)生邊分,老師邊提問(wèn):先分哪部分?為什么先分3捆?而不把4捆一起分呢?

實(shí)際操作的同學(xué)回答:把3捆平均分成3份,每份得到1整捆.剩下的1捆平均分成3份,不能得到整捆.(怎么辦呢?)要把這1整捆拆開(kāi)和2根合在一起,(是12根)平均分成3份,每份分到4根.

師:請發(fā)表不同意見(jiàn),可以請不同分法的同學(xué),也到投影儀上給大家演示.

同學(xué)們根據不同的分法,進(jìn)行爭論,各抒己見(jiàn),最后統一到第一種為最佳分法.

師:哪位同學(xué)能把這種分法簡(jiǎn)單地用語(yǔ)言概括一下?

(把42根分兩次,先分30根,再分12根)

師:現在我們來(lái)看口算42÷3,想一想,應該先算什么、再算什么,最后算什么?

(兩個(gè)同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō))

請同學(xué)回答,老師寫(xiě)在黑板上:

42÷3=14  想:30÷3=10

12÷3=4

10+4=14

(三)鞏固反饋

做一做:(投影出示)

32÷2=              48÷3=             60÷5=

學(xué)生獨立完成,(給幾個(gè)小黑板或投影膠片,訂正時(shí)用)老師巡視,進(jìn)行個(gè)別指導.

訂正時(shí),讓學(xué)生說(shuō)出口算過(guò)程,再說(shuō)得數.

32÷2=16            48÷3=16            60÷5=12

請檢查一下口算是否正確,用什么方法?

(可以用乘法進(jìn)行驗算)

一位數除整十整百數

例2:口算:420÷3=

請四人小組討論一下,做這道題,怎樣想?可以和例1(42÷3)聯(lián)系起來(lái)思考.(被除數420, 也就是 42個(gè)十,除以 3,商是 14個(gè)十,也就是140)

(板書(shū):例2:口算  420÷3=140)

想:420是42個(gè)十

42÷3=14

14個(gè)十是140

做一做:

450÷3=150          560÷4=140          900÷6=150

說(shuō)出口算過(guò)程,再說(shuō)結果.

鞏固練習:

1.直接寫(xiě)出得數,說(shuō)一說(shuō)口算過(guò)程.

38÷2=19         75÷5=15        54÷3=18

380÷2=190         750÷5=150        540÷3=180

2.投影出示,課本練習八,第2題.

請同學(xué)在書(shū)上填寫(xiě),然后集體訂正.

 

3.口算搶答:

口算卡片發(fā)給學(xué)生(小老師),由小老師出示口算卡片,學(xué)生可以搶答(不必舉手,得到允許).

81÷3      840÷7       780÷3      38÷2      96÷8

68÷4      65÷5       64÷4       87÷3      650÷5

640÷4      920÷2       96÷4       70÷5      960÷4

4.讀題、列式、口答.(投影出示)

(1)被除數是84,除數是6,商是多少?

84÷6=14

(2)7除910等于多少?

910÷7=130

(3)把75平均分成5份,每份是多少?

75÷5=15

(4)810里面有幾個(gè)3?

810÷3=270

(5)一個(gè)數的4倍是520,這個(gè)數是多少?

520÷4=130

小結  今天我們學(xué)習了一位數除兩位數、除整百整十數的口算,這些口算內容,在日常生活中經(jīng)常用到,同時(shí)又可以為后面學(xué)習除數是兩位數的筆算除法打下基礎.加強這部分口算練習,有利于提高計算能力.

作業(yè):看書(shū)第36頁(yè).練習八第4,5題.

課堂教學(xué)設計說(shuō)明

本節課教學(xué)內容是一位數除兩位數、除整百整十數.在教案的設計上充分體現學(xué)生獲取知識的過(guò)程.通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作、理解口算的過(guò)程.使學(xué)生體會(huì )新知識是在舊知識的基礎上發(fā)展的,溝通了新舊知識的內在聯(lián)系.

本節課通過(guò)多種形式的大量練習,有利于學(xué)生理解算理、掌握算法,使新知識得到進(jìn)一步鞏固.

教學(xué)中教師還注意培養學(xué)生認真口算和檢查的良好學(xué)習方法和習慣.

 

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