教學(xué)目標
(一)使學(xué)生在理解算理的基礎上,初步掌握用一位數除兩位數、除整百整十數的口算方法,能正確、迅速地進(jìn)行口算.
(二)培養學(xué)生認真口算和檢查的良好學(xué)習習慣.
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):掌握一位數除兩位數、除整百整十數的口算方法.
難點(diǎn):理解一位數除兩位數、除整百整十數的口算算理.
教學(xué)過(guò)程設計
師:我們在二年級時(shí)學(xué)過(guò)了除數是一位,商是整十、整百、整千數的口;算一位數除兩位數的簡(jiǎn)單口算.下面我們共同練習一下.
(一)復習準備
1.口算.(口算卡片)
30÷3 20÷2 36÷3
60÷3 600÷6 84÷4
80÷2 48÷4 900÷3
360÷3 240÷2 440÷4
請一個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)36÷3的口算過(guò)程.(30÷3=10,6÷3=2,10+2=12)
2.填空.(投影出示)讀題、口答.
(1)2是由( )個(gè)1組成的.
(2) 40是由( )個(gè)10組成的.
(3)42是由( )個(gè) 10和( )個(gè) 1組成的.
(4)420是由( )個(gè) 100和( )個(gè) 10組成的.
(二)學(xué)習新課
一位數除兩位數
例1:口算 42÷3.(板書(shū))
指名讀算式:(42除以 3)(3除 42)
提問(wèn):這個(gè)算式表示什么意思?
(把42平均分成3份,每份是多少)
師:請同學(xué)拿出自己的學(xué)具.(小棒4捆又 2根)想一想,自己動(dòng)手把42根小棒平均分成3份,怎樣分,也可以?xún)蓚(gè)同學(xué)商量一下.說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣分的.
老師逐行巡視,個(gè)別指導,做到心中有數,一會(huì )兒請同學(xué)到投影儀給大家擺.
請一個(gè)同學(xué)在投影儀上給大家分分看,學(xué)生邊分,老師邊提問(wèn):先分哪部分?為什么先分3捆?而不把4捆一起分呢?
實(shí)際操作的同學(xué)回答:把3捆平均分成3份,每份得到1整捆.剩下的1捆平均分成3份,不能得到整捆.(怎么辦呢?)要把這1整捆拆開(kāi)和2根合在一起,(是12根)平均分成3份,每份分到4根.
師:請發(fā)表不同意見(jiàn),可以請不同分法的同學(xué),也到投影儀上給大家演示.
同學(xué)們根據不同的分法,進(jìn)行爭論,各抒己見(jiàn),最后統一到第一種為最佳分法.
師:哪位同學(xué)能把這種分法簡(jiǎn)單地用語(yǔ)言概括一下?
(把42根分兩次,先分30根,再分12根)
師:現在我們來(lái)看口算42÷3,想一想,應該先算什么、再算什么,最后算什么?
(兩個(gè)同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō))
請同學(xué)回答,老師寫(xiě)在黑板上:
42÷3=14 想:30÷3=10
12÷3=4
10+4=14
(三)鞏固反饋
做一做:(投影出示)
32÷2= 48÷3= 60÷5=
學(xué)生獨立完成,(給幾個(gè)小黑板或投影膠片,訂正時(shí)用)老師巡視,進(jìn)行個(gè)別指導.
訂正時(shí),讓學(xué)生說(shuō)出口算過(guò)程,再說(shuō)得數.
32÷2=16 48÷3=16 60÷5=12
請檢查一下口算是否正確,用什么方法?
(可以用乘法進(jìn)行驗算)
一位數除整十整百數
例2:口算:420÷3=
請四人小組討論一下,做這道題,怎樣想?可以和例1(42÷3)聯(lián)系起來(lái)思考.(被除數420, 也就是 42個(gè)十,除以 3,商是 14個(gè)十,也就是140)
(板書(shū):例2:口算 420÷3=140)
想:420是42個(gè)十
42÷3=14
14個(gè)十是140
做一做:
450÷3=150 560÷4=140 900÷6=150
說(shuō)出口算過(guò)程,再說(shuō)結果.
鞏固練習:
1.直接寫(xiě)出得數,說(shuō)一說(shuō)口算過(guò)程.
38÷2=19 75÷5=15 54÷3=18
380÷2=190 750÷5=150 540÷3=180
2.投影出示,課本練習八,第2題.
請同學(xué)在書(shū)上填寫(xiě),然后集體訂正.
3.口算搶答:
口算卡片發(fā)給學(xué)生(小老師),由小老師出示口算卡片,學(xué)生可以搶答(不必舉手,得到允許).
81÷3 840÷7 780÷3 38÷2 96÷8
68÷4 65÷5 64÷4 87÷3 650÷5
640÷4 920÷2 96÷4 70÷5 960÷4
4.讀題、列式、口答.(投影出示)
(1)被除數是84,除數是6,商是多少?
84÷6=14
(2)7除910等于多少?
910÷7=130
(3)把75平均分成5份,每份是多少?
75÷5=15
(4)810里面有幾個(gè)3?
810÷3=270
(5)一個(gè)數的4倍是520,這個(gè)數是多少?
520÷4=130
小結 今天我們學(xué)習了一位數除兩位數、除整百整十數的口算,這些口算內容,在日常生活中經(jīng)常用到,同時(shí)又可以為后面學(xué)習除數是兩位數的筆算除法打下基礎.加強這部分口算練習,有利于提高計算能力.
作業(yè):看書(shū)第36頁(yè).練習八第4,5題.
課堂教學(xué)設計說(shuō)明
本節課教學(xué)內容是一位數除兩位數、除整百整十數.在教案的設計上充分體現學(xué)生獲取知識的過(guò)程.通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作、理解口算的過(guò)程.使學(xué)生體會(huì )新知識是在舊知識的基礎上發(fā)展的,溝通了新舊知識的內在聯(lián)系.
本節課通過(guò)多種形式的大量練習,有利于學(xué)生理解算理、掌握算法,使新知識得到進(jìn)一步鞏固.
教學(xué)中教師還注意培養學(xué)生認真口算和檢查的良好學(xué)習方法和習慣.