學(xué)生道德教育心得體會(huì )
心中有不少心得體會(huì )時(shí),有這樣的時(shí)機,要好好記錄下來(lái),這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢?以下是小編整理的學(xué)生道德教育心得體會(huì ),僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)生道德教育心得體會(huì )1
教師作為思想道德教育工作者的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生影響。教師的一切工作都是為了學(xué)生成人成材。因此,教師必須十分注重培養自己良好的品德。對小學(xué)生來(lái)說(shuō),許多道德品質(zhì)的培養可以從行為習慣的培養開(kāi)始,從行為習慣入手,貼近兒童的生活,在生活中獲得道德教育。
一、對學(xué)生進(jìn)行心理上的疏導,培養學(xué)生健康的心理和健全的人格。
現代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類(lèi)文化的傳遞者,也應當是學(xué)生心理的塑造者,是學(xué)生心理健康的維護者”。這也是作為一名教師的主要任務(wù),能否以科學(xué)有效的方法把握學(xué)生的心理,因勢利導地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的健康成長(cháng),將對教育工作成敗有決定性的作用!笆澜缟蠜](méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉!
每一個(gè)學(xué)生都有各自的.特點(diǎn),他們的性格各不相同,即使對同一件事、同一個(gè)問(wèn)題,他們的看法也存在著(zhù)差異。作為教師,首先要把學(xué)生放在平等的地位,公平、公正地去對待他們。還要做到熟悉每一個(gè)學(xué)生,因材施教,“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,做到具體問(wèn)題具體分析,把握學(xué)生的思想脈搏,對癥下藥,切切實(shí)實(shí)地做好學(xué)生的思想道德教育工作。特別是對一些學(xué)習不是很好、心理素質(zhì)差、存在著(zhù)這樣或那樣問(wèn)題的學(xué)生,更應該時(shí)刻關(guān)心他們,用“愛(ài)”來(lái)打開(kāi)他們的心房,發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P,促使他們進(jìn)步。同時(shí),教師在教育過(guò)程中還要遵循心理規律,注重心理輔導,通過(guò)教育、疏導、啟示,使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。
二、集體主義是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育必須堅持的價(jià)值取向。
由于現在的學(xué)生集體意識較為淡薄,總以自我為中心,缺乏與別人合作及欣賞別人的精神,為此對學(xué)生加強集體主義教育是非常必要的。在今天社會(huì )穩定發(fā)展的情況下,充分發(fā)揮個(gè)人的主體性,重視人本身的建設和個(gè)性發(fā)展,將集體發(fā)展的訴求與個(gè)人發(fā)展需要有機結合起來(lái),恰恰是一個(gè)國家和民族興旺發(fā)達的基礎和條件。陶行知說(shuō)過(guò):“集體生活是兒童之自我向社會(huì )化道路發(fā)展的重要推動(dòng)力,為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個(gè)不能獲得這種正常發(fā)展的兒童,可能終其身只是一個(gè)悲劇!笔聦(shí)上,學(xué)生主體意識的思想,主要是通過(guò)各種集體活動(dòng)來(lái)實(shí)現的。在活動(dòng)中,調動(dòng)學(xué)生對集體的事情主動(dòng)參與和主人翁的意識,注重讓學(xué)生從自身的特點(diǎn)出發(fā),積極為集體出力,讓他們始終覺(jué)得自己是集體的主人,主動(dòng)關(guān)心集體的事情,關(guān)心集體的活動(dòng)。
如:開(kāi)展品德好差生“結對子”“一幫一”等活動(dòng),以“近朱者赤、近墨者黑”的哲理,帶動(dòng)品德行為不良學(xué)生的轉變。還可以定期召開(kāi)一些主題班隊會(huì ),要求學(xué)生共同討論“班會(huì )的內容、活動(dòng)方式以及自己參與的形式”,這樣做的目的就是通過(guò)參與集體活動(dòng)產(chǎn)生對集體的責任感,培養集體主義精神,善于調動(dòng)大家為集體出主意,為集體出力,為集體的問(wèn)題分憂(yōu)。另外,要讓集體的每個(gè)成員都負有適宜他們的具體責任,這樣就能夠形成對集體的責任意識。學(xué)生自覺(jué)意識到作為集體成員的尊嚴和榮耀,從而更加熱愛(ài)集體,珍惜集體的榮譽(yù),并能推動(dòng)學(xué)生積極向上。
三、以課堂教學(xué)作為對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育工作的主渠道,并大力加強學(xué)生課余活動(dòng)主陣地的建設。
1、學(xué)校開(kāi)設的教育課程,尤其是德育課程,是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主要渠道。但是,要想實(shí)現德育效果,單一的德育課是無(wú)法達到的,要在其他課程中滲透德育內容。如語(yǔ)文課、綜合實(shí)踐課等,可以通過(guò)描寫(xiě)祖國大好河山的課文來(lái)進(jìn)行愛(ài)國主義教育,也可以通過(guò)描寫(xiě)英雄人物的文章以榜樣的光輝引導學(xué)生提高自身素養?傊,應使思想道德教育滲透到教育的各個(gè)方面,使其無(wú)處不有,無(wú)時(shí)不在。同時(shí),教師還要不斷改進(jìn)教學(xué)形式和方法,使學(xué)校的德育課程成為學(xué)生喜愛(ài)的課程,真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化,不斷提高思想覺(jué)悟的主渠道。
2、學(xué)生豐富多彩的課余活動(dòng)是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主陣地,要充分利用學(xué)生課余時(shí)間,弘揚主旋律,加強思想道德教育。教師學(xué)校平時(shí)注意組織開(kāi)展各種豐富多彩的課余活動(dòng),如組織讀書(shū)演講等。身為教師,更應積極引導學(xué)生參加力所能及的社會(huì )實(shí)踐和社區公益活動(dòng),參加生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐。每一次,教師都要精心安排和設計活動(dòng)內容,突出思想內涵,強化道德要求,使學(xué)生每參加一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),都能有所體驗、有所感悟、有所收獲。教師要抓住日常生活中的小事,隨時(shí)隨地進(jìn)行教育,使道德教育與生活實(shí)踐相結合,針對學(xué)生接觸的各種事情隨時(shí)隨地進(jìn)行教育,教師要把思想道德教育滲透到小學(xué)生的言談舉止、衣食住行等各方面,使他們從小就萌發(fā)愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感,培養他們誠實(shí)、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好品德、行為、習慣以及活潑開(kāi)朗的性格,真正地為他們良好的品德形成打下堅實(shí)的基礎。
學(xué)生良好品德的形成是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程,教師只有在工作中努力提高自身修養,在教育思想上多一些詩(shī)意,少一些功利;在教育方法上多一點(diǎn)求實(shí)創(chuàng )新,少一點(diǎn)按部就班,走進(jìn)學(xué)生的心田,才能幫助學(xué)生成功地邁好人生第一步。
學(xué)生道德教育心得體會(huì )2
職業(yè)道德是什么?它是社會(huì )一般道德的一個(gè)重要領(lǐng)域,是社會(huì )一般道德在特定職業(yè)行業(yè)中的具體反映。道德是人們在復雜的社會(huì )交往中一刻都不能離開(kāi)的生活和工作準繩。良好的道德可以撥正人生態(tài)度,激勵人生進(jìn)取,優(yōu)化人際關(guān)系,提高群體素質(zhì),促進(jìn)社會(huì )精神和物質(zhì)文明的健康發(fā)展。
作為一名企業(yè)員工,職業(yè)道德規范主要表現在以下幾個(gè)方面:
一、關(guān)心企業(yè),當好主人。
關(guān)心企業(yè),對企業(yè)有深厚感情,擺正自己與企業(yè)的位置,樹(shù)立主人翁責任感,把本職工作的成就作為人生理想的追求,在工作中干一行愛(ài)一行轉一行,做好本職工作并積極參與企業(yè)管理,為企業(yè)發(fā)展獻計獻策,為企業(yè)改革和發(fā)展貢獻力量,這是對員工職業(yè)道德最基本要求,也是員工自覺(jué)搞好生產(chǎn)的前提。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù),一專(zhuān)多能
社會(huì )發(fā)展日新月異,人才競爭加劇,企業(yè)對員工的要求也越來(lái)越高,我們要努力學(xué)習科學(xué)文化知識,刻苦鉆研業(yè)務(wù),這是員工必須具備的`重要職業(yè)道德,每個(gè)人必須終生學(xué)習,掌握更多的技能以適應企業(yè)發(fā)展的需要。
三、遵章守紀,執行規程
員工要嚴格執行作業(yè)規章、技術(shù)規范、各生產(chǎn)操作規程以及企業(yè)管理制度,具備認真嚴謹的工作作風(fēng)和態(tài)度,保證前后工序協(xié)調運轉和生產(chǎn)的順利進(jìn)行。勞動(dòng)紀律和規章制度是以血的教訓換來(lái)的,是實(shí)踐經(jīng)驗的結晶,所以遵章守紀、執行規程是每位員工應具備最起碼的職業(yè)道德。
四、團結互助,尊師愛(ài)徒
團結互助反映的是集體的友誼和凝聚力。每位員工要主動(dòng)協(xié)調人與人之間的關(guān)系,工作上密切配合,齊心協(xié)力,搞好生產(chǎn),才能最大限度調動(dòng)起員工積極性、創(chuàng )造性。
五、勇于創(chuàng )新,不斷完善職業(yè)道德
企業(yè)不斷深化發(fā)展,就會(huì )不斷自主創(chuàng )新,包括技術(shù)創(chuàng )新,管理創(chuàng )新,思維方式創(chuàng )新等。利用新技術(shù)研發(fā)新產(chǎn)品,突出品牌,站穩國內市場(chǎng),開(kāi)辟?lài)H市場(chǎng)。我們員工要不斷自我揚棄,勇于超越,為企業(yè)發(fā)展與繁榮,做出貢獻,更應勤于自省吾身,自我完善,成為企業(yè)優(yōu)秀員工。
學(xué)生道德教育心得體會(huì )3
作為學(xué)生,尤其是中學(xué)生,他們心中有許多美好的愿望和夢(mèng)想。但試問(wèn)有多少人實(shí)現了自己年少時(shí)的夢(mèng)想?很少!那是為什么呢?因為在我們對學(xué)生進(jìn)行理想教育時(shí),往往流于空泛,簡(jiǎn)單的讓學(xué)生想象或講出自己以后的理想是什么?那么至于怎樣實(shí)現自己的`理想,我們卻沒(méi)有告訴學(xué)生。
不是因為孩子們沒(méi)有夢(mèng)想,而是他們只擁有夢(mèng)想而沒(méi)有目標。有人說(shuō):“成功的第一法則就是把夢(mèng)想變成目標,”
由此可見(jiàn),夢(mèng)想與目標有著(zhù)十分重要的區別。夢(mèng)想就像寫(xiě)在沙灘上的字,被海浪一沖就變得無(wú)影無(wú)蹤,而目標如同刻在巖石上的字,即便歷經(jīng)風(fēng)雨依然清晰可見(jiàn),因此我們想讓學(xué)生實(shí)現夢(mèng)想,就要讓學(xué)生吧夢(mèng)想變成目標。
怎樣把夢(mèng)想變成目標呢?
第一,目標要量化比如應讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的目標,那就讓他們多記單詞,怎么個(gè)多法呢?應該達到多少?這就是量化。
第二,目標要有時(shí)間的限制比如在七年級第一學(xué)期的詞匯量要達到500多,那么再進(jìn)一步細化,每天記多少個(gè),實(shí)現了就達到了目標。其他科目也一樣。
第三,我們要對學(xué)生制定科學(xué)目標就應該考慮一下幾點(diǎn),首先為學(xué)生描繪出發(fā)展前景,有了榜樣就有了希望和動(dòng)力,學(xué)生才肯心甘情愿的學(xué)習,因此在制定目標時(shí)因給出相應的榜樣和發(fā)展前景。其次,目標要容易理解和操作。
只有在一個(gè)個(gè)既明確又易于操作的目標的指引之下,循序漸進(jìn),我們的夢(mèng)想就會(huì )在不遠的將來(lái)變成現實(shí)。
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