暑期家教的心得體會(huì )通用

　　當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編為大家收集的暑期家教的心得體會(huì )通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

暑期家教的心得體會(huì )通用1

　　在這個(gè)暑假，我找到了一份家教的工作，想借這個(gè)機會(huì )鍛煉自己。我想走出學(xué)校，增加一點(diǎn)自己的社會(huì )經(jīng)驗，學(xué)會(huì )一些跟別人相處的方法和溝通的方法與技巧，這些東西對我之后的職業(yè)規劃和發(fā)展幫助很大。雖然我大學(xué)學(xué)的專(zhuān)業(yè)并不是與教育相關(guān)的，但我對教師這個(gè)職業(yè)非常的有興趣，這次當家教，也可以讓我提前了解一下當老師的工作和要求。

　　這次的家教是給一位高一的小朋友輔導數學(xué)和化學(xué)，雖然我大學(xué)學(xué)的是文學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)，但我高中的時(shí)候這兩門(mén)學(xué)科成績(jì)都比較的好，在班上也是靠前的，所以我就順利的通過(guò)了面試，成為了一名家教老師。雖然我上大學(xué)才只有一年的時(shí)間，但這一年我玩得樂(lè )不思蜀的，知識都忘記了，在面試之前自己臨時(shí)看了一下知識點(diǎn)才通過(guò)了面試。所以在我正式上課之前，我先自己學(xué)習了一遍高一階段的知識，把學(xué)過(guò)的知識都回憶起來(lái)。

　　當時(shí)學(xué)的時(shí)候覺(jué)得很難，但現在經(jīng)歷過(guò)高考之后，又覺(jué)得高一的知識很簡(jiǎn)單了。但是我不能抱著(zhù)這些題目都很簡(jiǎn)單的思想去教我的學(xué)生，因為她還沒(méi)有接觸過(guò)后面的知識，所以現在的這些知識對她來(lái)說(shuō)是很有難度的.。我做了一份補習計劃，把知識點(diǎn)分成很多個(gè)部分，每節課講一個(gè)知識點(diǎn)。因為我要做的是提高她的成績(jì)，所以不需要花太多的時(shí)間來(lái)講知識點(diǎn)。在上課之前，我都會(huì )做好教案，雖然不正規，但是好歹也讓我有一個(gè)準備。

　　在當家教之前，我以為會(huì )很輕松的，但是當了家教之后，才知道要花很多的時(shí)間和精力在準備工作上�，F在我還只教了一個(gè)學(xué)生，若是之后去學(xué)校當老師，要教的就是幾十個(gè)學(xué)生。雖然當老師很累，但是在你的學(xué)生每學(xué)會(huì )一個(gè)知識點(diǎn)的時(shí)候，還是很有成就感的。我在當家教的過(guò)程中，感覺(jué)自己的授課能力進(jìn)步了不少，若是我以后想從事教師這一份職業(yè)的話(huà)，這段經(jīng)歷對我的幫助還是很大的。我在輔導了一個(gè)月的時(shí)間之后，我的學(xué)生的成績(jì)有了不小的提升，對此我感到很高興。希望她在開(kāi)學(xué)之后能夠把我告訴她的學(xué)習方法運用好，自己就能夠把這兩個(gè)學(xué)科學(xué)好。

　　通過(guò)這段經(jīng)歷，我鍛煉了自己的教學(xué)能力，雖然過(guò)程比較的艱難，但是結局很不錯。我以后有時(shí)間和機會(huì )的話(huà)，還是會(huì )進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，增長(cháng)自己的經(jīng)驗。

暑期家教的心得體會(huì )通用2

　　暑假就這么結束了，我覺(jué)得自己極度的缺乏社會(huì )鍛煉，大學(xué)期間的我一直很安逸，對于一些自己沒(méi)有做過(guò)的事情，總是不敢拿邁出第一步，這是非常不好的，我知道一定要有一顆敢于實(shí)踐的心態(tài)，這次的家教經(jīng)歷是我邁出的第一步，我相信在接下來(lái)會(huì )有第二步，第三步的，身為一名大學(xué)生我對于實(shí)踐這兩個(gè)字的了解是在不多，在大學(xué)期間我也是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一些實(shí)踐，對于即將踏入社會(huì )的我來(lái)講這是危險的，往后畢業(yè)了社會(huì )經(jīng)驗為零對自己工作不是很好，暑假我決定給自己這大學(xué)幾年彌補一下遺憾，我去做了家教說(shuō)起這幾個(gè)月的家教經(jīng)歷我也是很多想說(shuō)，也有一些心得。

　　暑假的時(shí)間很長(cháng)，對于我來(lái)講最值得一提就是這次的家教，我是通過(guò)同學(xué)介紹然后經(jīng)過(guò)了面試開(kāi)始家教經(jīng)歷，這次讓我感覺(jué)時(shí)間很快，有了這份家教的經(jīng)歷我覺(jué)得自己的時(shí)間安排的很滿(mǎn)，用來(lái)做自己喜歡的事情，這是值得高興地，充實(shí)的過(guò)好每一天很多時(shí)候不會(huì )因為一些細節問(wèn)題就感到自己不行，經(jīng)過(guò)這里的實(shí)踐經(jīng)歷我覺(jué)得自己成熟了很多，這不像是一名大學(xué)生應該有的樣子，但是我的心態(tài)逐漸在發(fā)生變化。

　　在家教期間我覺(jué)得最讓我映象深刻的就是對于學(xué)生的一個(gè)教學(xué)方式，我對這個(gè)很陌生在來(lái)家教之前我是做好了很多的`準備，可是到了工作的時(shí)候我一開(kāi)始也是很不適應，這一點(diǎn)我還需要時(shí)間適應，經(jīng)過(guò)了十幾天的一個(gè)磨合我覺(jué)得沒(méi)有什么問(wèn)題了，我有了自己的講課方式，整個(gè)家教期間不僅僅教導學(xué)生，我其實(shí)一直在想著(zhù)怎么更好的去指導，這是一個(gè)難題，首先要跟孩子之間不斷的磨合，拉進(jìn)距離，這樣不會(huì )讓學(xué)生感受到什么壓力，我非常的喜歡在講課的過(guò)程中，保持一種輕松的氣氛，我覺(jué)得這是我的成就。

　　這次的家教經(jīng)歷不僅僅是一個(gè)對我的鍛煉，其實(shí)我在整個(gè)過(guò)程中也一直在學(xué)習，讓我難忘，本來(lái)做這么一份工作就是突破了自，通過(guò)這次的實(shí)踐我對于一些事情的臨時(shí)應變能力所有提高，知道了保持一份認真的心態(tài)去做一些自己喜歡的事情才是最輕松地，做一個(gè)工作自己能夠喜歡有了這一點(diǎn)才會(huì )更加好，這次實(shí)踐彌補了我很多，大學(xué)期間沒(méi)有做過(guò)的事情，這次我做到了，我深深的感受到了實(shí)踐的重要性，若是在大學(xué)生期間還有這種機會(huì )我一定積極參加，為自己往后工作打一些基礎。

暑期家教的心得體會(huì )通用3

　　我在大學(xué)的第一個(gè)暑假，我迎來(lái)了人生的第一次家教，另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì )實(shí)踐，我興沖沖的開(kāi)始了我的第一份工作。

　　對于教人而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒(méi)有經(jīng)驗，不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信心，學(xué)生是個(gè)高二的文科生，要幫他補高一的數學(xué)，對我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言，應該不成問(wèn)題，關(guān)鍵是要把他教好，要真正的讓她、他在暑假這一次的學(xué)習中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對這份工作的最終目的。

　　7月19日，我開(kāi)始了我的第一堂課，這個(gè)學(xué)生的個(gè)子在他在這年齡算是很高的了，而且聽(tīng)他的家長(cháng)說(shuō)他很調皮，這讓我開(kāi)始擔心他不會(huì )很聽(tīng)話(huà)，還好，第一堂課下來(lái)，憑藉著(zhù)我幽默的講解風(fēng)格，他也還算乖，彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡。不過(guò)我時(shí)刻提醒自己，上課的時(shí)候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和他開(kāi)開(kāi)玩笑，然后，最重要的還是要讓他做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費時(shí)間。在第一堂課，我們講完了解不等式，對我而言，當然是比較簡(jiǎn)單，然后他的數學(xué)功底確實(shí)太差，所以我花了一天的時(shí)間來(lái)給她講解不等式的技巧，上午對著(zhù)課本好好的把不等式的一切都過(guò)了一遍，下午就開(kāi)始攻克習題了�？傮w而言，感覺(jué)第一天的收獲還是不錯的。

　　當天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺(jué)還是可以的。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

　　一、在講課方面

　　我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，針對重點(diǎn)拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓他在以后的考試中，成績(jì)有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。另外，教學(xué)還應該做到因人而異、因材施教，我們需要對學(xué)生的大致水平進(jìn)行一個(gè)大概的衡量，對于較差的學(xué)生，要從基礎知識抓起，把握好基礎這一關(guān)；對于中上的學(xué)生，要鞏固好基礎，同時(shí)給他們一點(diǎn)思維擴散的.題，把握好，能讓他們在穩中有所提高；對于尖子生，要想辦法減少他們犯非智力因素的錯誤，并在平時(shí)給他們出一些難題，最好是課外的。

　　當然，作為老師的我們在出題的過(guò)程中，也是自己提高的過(guò)程。我們可以積累一些以前學(xué)過(guò)卻已經(jīng)忘記的知識，這也是我們的收獲之一。同時(shí)，在查閱一些資料的過(guò)程，我們也學(xué)會(huì )了怎樣很好的利用現有的資料。我每次給學(xué)生上課都會(huì )給他出一些跟他課本知識相關(guān)的知識，或是上網(wǎng)找，或是自己出，或是自己查資料書(shū)（包括教材）。在查閱資料的過(guò)程中，我更深一層地了解了高中的數學(xué)教材，這些對于向往三尺講臺的我，是有幫助的。如果我沒(méi)有參加這次義務(wù)家教，也許我沒(méi)有動(dòng)力去了解這方面的知識。

　　二、在講的過(guò)程中

　　我應該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他才高二，可能有些我認為很簡(jiǎn)單的對他來(lái)說(shuō)并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍他沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己心平氣和的耐心的講解，直到他弄懂為止。

　　三、在習題布置與講解上

　　我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費時(shí)間。另外學(xué)生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。

　　四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系

　　要讓他把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。在跟學(xué)生溝通的過(guò)程中，我不僅了解了他所學(xué)習的教材，還了解了他的興趣、愛(ài)好和心里的一些想法。我覺(jué)得作為一個(gè)老師，應該先了解學(xué)生，不僅僅是了解他學(xué)習方面的，更重要的要了解他的一些愛(ài)好興趣，這樣才能很好的跟他溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是成功的一半。因為我們要扮演的不只是老師的角色，還要在適當的時(shí)候扮演朋友的角色。要把握好什么時(shí)候該是當老師的時(shí)候，什么時(shí)候是扮朋友的身份。

　　對于這次家教，我感觸頗深，當我和其他做家教的同學(xué)朋友交流時(shí)，他們都說(shuō)：“其實(shí)，暑假做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。見(jiàn)識不同的人、不同的家庭，學(xué)會(huì )怎么做人、與人相處，提早適應社會(huì )�！钡拇_，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì )肯定，增強他們進(jìn)入社會(huì )的信心。

　　當家教的過(guò)程中，就是人與人交流的過(guò)程，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會(huì )是什么樣的，在和家長(cháng)交流的過(guò)程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢(qián)，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢(qián)給你，把孩子放心的交到你手上；在教學(xué)的過(guò)程中，你也可以在教導過(guò)程中，不斷的發(fā)現問(wèn)題，不斷的改進(jìn)，問(wèn)問(wèn)自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過(guò)程中，在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你，從內心深處接受你，讓他心甘情愿主動(dòng)的學(xué)習，這樣學(xué)習才能達到最佳的效果。

　　綜上，談到做家教的最大感受，我用一句很簡(jiǎn)單的話(huà)概括，“用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”。我們要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是這樣。

暑期家教的心得體會(huì )通用4

　　背景介紹：暑假十五號，我回家那天晚上，xx的父親就來(lái)到了我家，說(shuō)xx要繼續在我家補課。其實(shí)xx在寒假就已經(jīng)來(lái)我家補了一個(gè)禮拜的課了，只覺(jué)得xx是一個(gè)不太懂得思考的女孩，至少在我面前表現得太過(guò)于收斂，甚至沒(méi)有直視過(guò)我的雙眼�？墒�，在家卻聽(tīng)說(shuō)是比較囂張。

　　我的觀(guān)點(diǎn)：我向來(lái)認為低年級學(xué)生應該著(zhù)重學(xué)習習慣的培養，更多需要家長(cháng)和老師的引導，使他們養成一回家就立即保質(zhì)保量完成作業(yè)，忌拖拉，勤看書(shū)，勤思考，多看錯題，絕對不抄作業(yè),上課認真聽(tīng)講并且能和老師良好互動(dòng)的習慣，即“自主學(xué)習的良好習慣”。這必會(huì )使他們長(cháng)久受益。

　　然而忽視了學(xué)習習慣的培養、盲目補課的直接后果就是學(xué)生平時(shí)學(xué)習沒(méi)有起色，家長(cháng)花大功夫在課余時(shí)間幫孩子請補習老師，最后成績(jì)“似乎”是提高了一些。然而真正的效果，當然是旁觀(guān)者清了。

　　在對孩子的引導方面，很多家長(cháng)做的是很欠缺的，相反，他們在孩子的成長(cháng)中卻是起了消極誤導作用。

　　一、不問(wèn)學(xué)習，就重成績(jì)。

　　二、認為學(xué)習不好就是智力有問(wèn)題或者就是自我安慰般的認為自己的孩子還是很聰明的，即使成績(jì)再差。

　　三、家長(cháng)自身行為不檢點(diǎn)，放縱于煙酒賭博游藝廳網(wǎng)絡(luò )等等。家長(cháng)起一個(gè)監督表率的作用，營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭學(xué)習氛圍至關(guān)重要。

　　而針對補課這一塊，還是不能僅僅局限于補課本身，也就是更多需要注意他們學(xué)習習慣的培養�；�本上成績(jì)差的同學(xué)都沒(méi)有做錯了題要多回顧的意識。沒(méi)有了這個(gè)意識，就導致了他們對自身存在的某個(gè)問(wèn)題沒(méi)有給予足夠的關(guān)注，也就使漏洞無(wú)法及時(shí)補上，于是漏洞便會(huì )愈大。所以在補課的過(guò)程中要強調這個(gè)過(guò)程，多練手，錯了之后仔細訂正，在理解的基礎上記憶。

　　做題中出現的種類(lèi)繁多的問(wèn)題，可能會(huì )出現及其夸張的，例如基本概念的一竅不通；有的只知道概念這句話(huà)而已，更為重要的聯(lián)系題目的運用不知所云；還有的是一些基本的做題的注意事項不懂等等。具體問(wèn)題具體分析，選用恰當的方式解決。

　　一定題量的練習對于理科學(xué)習尤為重要。進(jìn)行階段性的測試檢驗學(xué)習成果，并可以根據考試情況，對自己的.補課方案進(jìn)行必要的調整。

　　自我提省:自己還是要多花功夫，抓住重點(diǎn),加強備課，加強輔導講題的針對性，控制課堂節奏（一味所謂有耐心執著(zhù)于幾道題是不可取的），提高課堂效率。家長(cháng)把孩子送到我這兒，孩子每天準時(shí)來(lái)上課，況且我是收費服務(wù)，要有責任意識，真正盡到力。雖然說(shuō)學(xué)生的理解能力和學(xué)習能力是存在差別的，不過(guò)這是可以通過(guò)努力基本彌補的。在補課過(guò)程中有一句經(jīng)典的廢話(huà)“有沒(méi)有聽(tīng)懂？”，自己千萬(wàn)不要多問(wèn)。應該在講題時(shí)注意思路的說(shuō)明，千萬(wàn)不要只顧講題讓他們抄一下就草草了事了，可以讓他們自己學(xué)會(huì )復述解題思路。

　　額外又不額外的事：自己還要做一些同樣重要的，卻往往被忽略的事�？梢試L試走訪(fǎng)家庭，和他們父母聊聊，同時(shí)傳達一些理念。

　　一、要告訴他們加強監督，在下學(xué)期的學(xué)習中監督自己孩子的學(xué)習，至少要保證其花足夠的時(shí)間用來(lái)學(xué)習，將足夠多的精力投向學(xué)習。還有一些家長(cháng)可以做到的，即監督孩子作業(yè)的完成情況、錯題的訂正情況、與老師交流。否則，這個(gè)暑假所做的一切就失去了價(jià)值。只不過(guò)是浪費時(shí)間。

　　二、加強引導，找出孩子浪費精力的所在。和孩子沉下心來(lái)和好好談?wù)�。曉之以利害，讓他們理解自己的苦衷。真正開(kāi)始意識到學(xué)習的緊迫性。

　　ps：有時(shí)自己會(huì )說(shuō)教他們，但是謹記過(guò)多空洞的說(shuō)教起不了預期的作用，即使當時(shí)他真的很受觸動(dòng)，回家還是有可能依舊。所以恰如其分的思想引導，加之以行為指導監督，才是比較有效的方法。

　　來(lái)補課的學(xué)生也是有其個(gè)體差異性的，有的比較活潑，有的比較內向，所以必須加以適當的引導，完善其性格，更有益于學(xué)習。

　　最后，最根本的，想要真正能有效果，最重要的還是自己要有“愛(ài)”，真正為學(xué)生著(zhù)想，為其憂(yōu)慮，真正愛(ài)自己的學(xué)生。助他們一臂之力，也算是功德一件。

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