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年輕女教師教學(xué)心得體會(huì )
當我們積累了新的體會(huì )時(shí),有這樣的時(shí)機,要好好記錄下來(lái),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的年輕女教師教學(xué)心得體會(huì ),歡迎閱讀與收藏。
雙水道中學(xué)曹向然在這短短的幾個(gè)月里,我從一名應屆大學(xué)畢業(yè)生到現在的雙水道中學(xué)最年輕的教師,作為新教師的我一沒(méi)經(jīng)驗,二沒(méi)過(guò)硬的教育藝術(shù),三沒(méi)老教師那樣課堂隨機應變的能力,簡(jiǎn)直就是三無(wú)產(chǎn)品。但是,在學(xué)校領(lǐng)導和老教師的關(guān)心下,在雙水道中學(xué)整個(gè)教學(xué)團隊下,在整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)氛圍的熏陶下,我不斷地教育教學(xué)的經(jīng)驗和教訓,使自己的教育教學(xué)能力和水平都有了很大的進(jìn)步和提高。下面我就將我的一些心得體會(huì )總結如下:
首先,我對教師這個(gè)職業(yè)的價(jià)值有了新的理解。雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熓前駱,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認同感;學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更今年的有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的,就像父母或兄長(cháng)對待孩子;教師是朋友,所謂良師益友,就是強調教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。師者,傳道、授業(yè)、解惑,我們的事業(yè)向著(zhù)陽(yáng)光,無(wú)比光榮。
其次,我明白了教師應該是個(gè)快樂(lè )的有心的人。要有四心“童心、愛(ài)心、責任心和公正心”,“班主任一定要做一個(gè)快樂(lè )的人!边@是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會(huì )上說(shuō)的,我很喜歡這句話(huà)。作為班主任,要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細致地去指導每個(gè)學(xué)生,才能做到對學(xué)生的關(guān)心,體現出班主任的責任心,學(xué)生才能養成良好的學(xué)習習慣,得到良好的教育!坝讼扔摹,感人心者,莫先乎于情。教師要愛(ài)自己的職業(yè),首先要有一顆愛(ài)心,有一顆愛(ài)學(xué)生的心。通過(guò)學(xué)習,使我明白作為一名教師,只要愛(ài)學(xué)生,就一定會(huì )創(chuàng )造出奇跡。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的,學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,更不敢向其敞開(kāi)心扉傾吐自己的衷腸,自然難以達到心理指導與教育目的,那么什么是愛(ài)學(xué)生呢?愛(ài)就是尊重學(xué)生,重意味著(zhù)信任、理解、寬容和接納,充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,耐心地傾聽(tīng)他的意見(jiàn),接納他的感受,包容他的缺點(diǎn),分享他的喜悅……我深深地知道,一名好班主任、一名好教師,既是知識的塑像,更是愛(ài)的化身,只有接近學(xué)生,用愛(ài)去感召學(xué)生,才能教育好學(xué)生。因此,教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田,以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn),才能在學(xué)生的內心世界培養出愛(ài)的感情,并使之升華。
再次在教學(xué)方法上教學(xué)形式上要學(xué)會(huì )創(chuàng )新,要靈活,要抓住孩子的心。在課堂教學(xué)過(guò)程中,不能老采用一種教學(xué)形式,這樣可能會(huì )使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感,提不起學(xué)習的興趣,容易在課堂上開(kāi)小差。教師在設計課堂教學(xué)時(shí),應利用各種教學(xué)方式方法,使教學(xué)過(guò)程形象、生動(dòng)。教學(xué)經(jīng)驗表明,經(jīng)常變換教學(xué)形式,容易激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生學(xué)習積極性和學(xué)習效率。另外教師要學(xué)會(huì )傾聽(tīng),善于傾聽(tīng)。傾聽(tīng)本身就是褒獎對方談話(huà)的一種方式,是接納對方、尊重、理解對方的具體體現。你能耐心聽(tīng)別人傾訴,就等于告訴對方你的態(tài)度,無(wú)形之中會(huì )提高對方的自尊心、自信心,加深彼此的情感交流。因為傾聽(tīng)能使教師走進(jìn)學(xué)生心靈、了解學(xué)生內心需要;傾聽(tīng),將使我們教師更虛懷若谷,博采眾長(cháng),銳意進(jìn)取,內涵深厚。在傾聽(tīng)中師生理解溝通,最終實(shí)現教學(xué)相長(cháng),課堂教學(xué)就有了靈性。最后,我認為為師要靜心修德,提高自身素質(zhì),做一個(gè)為人為師的表率。以德立身,澤己及人。以德為先鑄師魂,教藝精湛顯師能。師德決定了教師的素質(zhì),素質(zhì)決定了教育的質(zhì)量。作為塑造人類(lèi)靈魂的工程師,教師必須要具有全新的道德品質(zhì)。我們首先要熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)教育事業(yè),具有為教育事業(yè)發(fā)展而艱苦奮斗的獻身精神,具有實(shí)事求是、獨立思考、勇于創(chuàng )造的科學(xué)態(tài)度,具有崇高的精神境界和良好的文明修養。師德教藝的革新意識,是時(shí)代的要求,是社會(huì )發(fā)展進(jìn)步的需求。靜心教書(shū)育人,實(shí)現價(jià)值。以書(shū)為友,以高人為友,既豐富自己的內心,培養自己的品格,又增加了自己的知識儲備。
以上就是我參加教學(xué)工作以來(lái)的心得和體會(huì ),在教育教學(xué)上仍然存在著(zhù)眾多的不足,但是我會(huì )繼續努力,不斷迎接新的挑戰。
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