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班會(huì )心得體會(huì )

時(shí)間:2024-10-21 18:06:50 心得體會(huì ) 我要投稿

班會(huì )心得體會(huì )范文通用

  當我們備受啟迪時(shí),可以記錄在心得體會(huì )中,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎?下面是小編整理的班會(huì )心得體會(huì )范文通用,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

班會(huì )心得體會(huì )范文通用

班會(huì )心得體會(huì )范文通用1

  古人有句話(huà):一屋不掃何以?huà)咛煜?這是什么意思,我把它簡(jiǎn)單的理解為五個(gè)字:從小事做起!我們雖然都是成年人,但不要望了我們也是學(xué)生,我們是大學(xué)生。來(lái)到了學(xué)校,就應該有學(xué)生的樣子,可我們有些同學(xué)就是眼高手低,大事干不了小事又懶的去做。為響應學(xué)校開(kāi)展“掃一屋與掃天下”活動(dòng)的號召,加強學(xué)生宿舍文化建設,提高同學(xué)衛生意識,為同學(xué)們營(yíng)造更好的生活環(huán)境,我班于利用班會(huì )時(shí)間開(kāi)展“一屋不掃何以?huà)咛煜隆敝黝}班會(huì )活動(dòng)。

  我們希望通過(guò)此次活動(dòng)做到以下幾點(diǎn):

  1、加強同學(xué)們保持個(gè)人和公共衛生意識,加強宿舍文明建設。

  2、提高同學(xué)們生活質(zhì)量,促進(jìn)同學(xué)們身心健康,提高同學(xué)們團隊協(xié)作能力,提高同學(xué)們個(gè)人綜合素質(zhì)。

  3、創(chuàng )造良好的學(xué)習生活環(huán)境,加強個(gè)人與班集體的建設,促進(jìn)個(gè)人與集體的發(fā)展。

  要想成就大事,就應該從一點(diǎn)一滴的小事做起。大的成功都是由微小的成功堆砌起的,如果一個(gè)人連小事都做不好,那么何談成大事、就大業(yè)?古語(yǔ)有云:不積跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江海。試問(wèn),一個(gè)連家都不愛(ài)的人,可能愛(ài)國嗎?同樣,一個(gè)連屋都掃不了的人,可能掃天下嗎?如果一條縫沒(méi)有處理好,古埃及人智慧的結晶金字塔就可能消失;如果一塊磚沒(méi)有砌好,世界奇跡萬(wàn)里長(cháng)城就可能成為遺憾。因此,對小事情的.忽略就是對大成功的毀滅。

  勿以惡小而為之,勿以善小而不為。別小看那些小事,每一件小事都可能影響你的人生。因此,好事要從小事做起,積小成大,也可成大事;壞事也要從小事開(kāi)始防范,否則積少成多,也會(huì )壞了大事。所以,不要因為好事小而不做,更不能因為不好的事小而去做。小善積多了就成為利天下的大善,而小惡積多了則“足以亂國家”。

班會(huì )心得體會(huì )范文通用2

  3月29日星期五,班會(huì )是由我來(lái)主持的,這是我第一次主持班會(huì )呢!

  第一次主持班會(huì ),我心里緊張極了,就像有一只小梅花鹿在心里面撞呀撞,額頭上冒出了許多的汗珠還冒著(zhù)熱氣。

  上課鈴一打,我就更緊張了。我心里暗暗的想:當著(zhù)老師和同學(xué)的給大家上課,要是念錯了稿子那可怎么辦那?由于我太緊張了,還是念錯了幾個(gè)字,同學(xué)們不僅沒(méi)有嘲笑我,而且大膽的指出了我的問(wèn)題,還希望我可以及時(shí)的改正錯誤,這讓我感到非常意外。

  我覺(jué)得,這次我主持的.班會(huì )總體上還是可以的,就是太緊張不自信,有的地方念地結結巴巴。

  最后,我讓同學(xué)們同桌互相交流交流:還有那些地方我們做的不好要改善。同學(xué)們交流結束后我就點(diǎn)同學(xué)起來(lái)發(fā)言,這個(gè)環(huán)節我非常不滿(mǎn)意,因為跟上次陳成主持班會(huì )一樣,只有四五個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言,在此表?yè)P那幾位同學(xué)。并不是批評其他沒(méi)有舉手發(fā)言的同學(xué),而是希望你們以后可以積極地舉手起來(lái)發(fā)言。

  下一次主持班會(huì ),我會(huì )盡力去客服緊張,下一次肯定會(huì )比這一次好!

班會(huì )心得體會(huì )范文通用3

  為了促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識,自覺(jué)踐行文明禮儀,養成良好的文明禮儀習慣,創(chuàng )建文明校園,我們學(xué)校各個(gè)班在星期一下午開(kāi)展了一次“文明我先行,禮儀伴成長(cháng)”的主題班會(huì ),班會(huì )課上,老師介紹了個(gè)人禮儀、公共禮儀以及學(xué)校禮儀。個(gè)人禮儀是自己個(gè)人的儀表、儀容、言談、舉止、待人、接物等方面的個(gè)體規定。公共禮儀具體講的是人們置身于公共場(chǎng)合時(shí),所應遵守的禮儀規范。它是社交禮儀的重要組成部分之一。

  在公共場(chǎng)合中,與人交往、談吐要禮貌,注意自己的.體態(tài)和語(yǔ)言。學(xué)校禮儀則包括課堂禮儀、服飾儀表、尊師禮儀、集會(huì )禮儀、公共場(chǎng)所禮儀等。我們應當做到遵守課堂紀律,服飾穿著(zhù)適時(shí)整潔大方,見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,同學(xué)之間團結友愛(ài),使用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語(yǔ),這次主題班會(huì ),使我懂得了什么是禮儀,對禮儀行為的影響有了更深一步的了解。我認為禮儀是生活中不可少的一部分,每個(gè)人都要講禮儀。著(zhù)名的革命家、政治家、理論家列寧先生也非常講究禮儀。有次,列寧先生下樓,在樓梯狹窄的過(guò)道上,正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去讓路。列寧阻止她說(shuō):“不必這樣,你端著(zhù)東西已走了半截,而我現在空手,請你先過(guò)去吧!”他把“請”字說(shuō)得很響亮,很親切。然后自己緊靠著(zhù)墻,讓女工上樓了,他才下樓。

  一天,爸爸要去公司上班,在出發(fā)前,爸爸穿上了熨平的西裝,并系上了領(lǐng)帶,穿了一雙新買(mǎi)的皮鞋。我好奇地問(wèn)爸爸:“爸爸,你為什么要這樣‘打扮’呢?”爸爸一邊梳理頭發(fā),一邊笑著(zhù)對我說(shuō):“在公共場(chǎng)合中,我們每個(gè)人都要注意禮儀,要注意自己的穿著(zhù),服飾。這既是對他人的尊重,也是對自己的尊重!笔且粋(gè)人道德品質(zhì)的外在表現,是衡量一個(gè)人教育程度的標尺。通過(guò)這次班會(huì ),我要學(xué)習更多的禮儀,讓文明,讓禮儀伴隨我成長(cháng)!

班會(huì )心得體會(huì )范文通用4

  加強安全意識是推動(dòng)構建和諧校園的必要部分,是關(guān)系到大學(xué)生切身安危的內在要求。為了切實(shí)的增強學(xué)生的安全防范意識和避險能力,保障學(xué)生的安全,大連大學(xué)旅游學(xué)院學(xué)生會(huì )權益部組織__級新生以“安全”為主題召開(kāi)主題班會(huì )。

  組織班會(huì )的目的主要是為了增強同學(xué)們們的安全知識,通過(guò)對防火、防盜、防騙、宿舍安全、交通安全等方面知識的學(xué)習和交流,提高同學(xué)們的安全意識,給自己一個(gè)安全、健康、快樂(lè )的大學(xué)生活,讓同學(xué)們在快樂(lè )中學(xué)到安全知識、在不知不覺(jué)中提高安全意識。

  各班的班會(huì )從現實(shí)的典型出發(fā),以一種喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式向同學(xué)們宣傳一種警惕意識,讓同學(xué)們學(xué)到了很多安全方面的知識,也讓同學(xué)們們意識到了很多以前沒(méi)有意識到的問(wèn)題。很多同學(xué)在會(huì )后都表示還有很多安全知識要跟大家分享。

  從所有班級的'班會(huì )情況來(lái)看,有值得我們肯定的地方,也有需要改進(jìn)的地方。每場(chǎng)班會(huì )我們都邀請了學(xué)生會(huì )成員出席,并進(jìn)行指導。部分班級準備充分,形式新穎,內容豐富,有安全視頻,同學(xué)互動(dòng),以安全為主題的情景劇表演,才藝展示,問(wèn)答環(huán)節及貼安全標語(yǔ)游戲等。也有部分班級準備不足,形式過(guò)于單一,現場(chǎng)混亂。由于這是新生自開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次自主組織活動(dòng),所以細節方面尊在一些問(wèn)題。這也是我們工作上的失誤,沒(méi)有提前了解班會(huì )的流程,沒(méi)有充分的彩排。這也給我們起了一個(gè)警示的作用,讓我們在以后的工作上避免犯同樣的錯誤。

  總的來(lái)說(shuō),班會(huì )還是達到了我們預期的結果,同學(xué)們能積極的參與其中,并且通過(guò)班會(huì )對安全知識有了進(jìn)一步的了解。

  掌握必備的安全知識,提高防范意識能力,是同學(xué)們的必修課程。通過(guò)各班班會(huì )班會(huì )使同學(xué)們了解到了更多的安全知識,讓同學(xué)們再大學(xué)的生活中記住了要時(shí)刻提高安全警惕,安全無(wú)小事,無(wú)論是行車(chē)安全還是寢室安全又或是防火及兼職安全等等……對我們來(lái)說(shuō)都是非常重要的!

班會(huì )心得體會(huì )范文通用5

  “擁抱親情感恩父母”的主題班會(huì )觀(guān)摩課,短短的四十五分鐘,使我感觸很深。以下就是我對該班會(huì )活動(dòng)課的幾點(diǎn)感受與體會(huì )。

  一、從整個(gè)班會(huì )課的開(kāi)展來(lái)看,流程清晰,環(huán)節緊湊。

  班會(huì )有三環(huán)節即“回顧篇——走進(jìn)親情、擁抱篇——體驗親情、行動(dòng)篇——回報親情”,以“情”帶動(dòng)貫穿始終。同學(xué)門(mén)積極參與響應,表現形式多樣,有小品,有講故事,有詩(shī)文朗誦,有小合唱等,特別是最后同學(xué)們用對爸媽的祝福做成的“感恩樹(shù)”將班會(huì )的氣氛推向了高潮。表現了同學(xué)們對這一活動(dòng)的重視,展示了他們的內心豐富的一面。

  二、從班會(huì )課的氛圍來(lái)看,感情真摯,天地動(dòng)容。

  孟老師把主題轉化成任務(wù),并分成了一個(gè)個(gè)活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生的認知,提升情感。既重活動(dòng)生成又重情感體驗,體現學(xué)生的認知規律。

  學(xué)生結合自己的實(shí)際生活,講述自己被父母感動(dòng)的故事,讓老師和同學(xué)們一起分享他們的感動(dòng)!從學(xué)生們平凡而又真實(shí)的故事里,我感受到了這些學(xué)生的內心的激動(dòng),生活中一向不愛(ài)向父母說(shuō)聲謝謝的學(xué)生們,這些生活中的瑣事,他們卻講述得那么真切,生動(dòng),使得在場(chǎng)的同學(xué)們都潸然淚下。這個(gè)場(chǎng)面使我們在座的班主任都感到心酸,為之感動(dòng),心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學(xué)生在參與中體會(huì )父母的恩情,在平凡的小事中接受思想教育,完成感情的升華,從而來(lái)端正自己對父母的態(tài)度——尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發(fā)和感悟。

  三、從班會(huì )課的目的與意義來(lái)看,切合實(shí)際,引起共鳴。

  本次班會(huì )主題以感恩父母為主,目的要讓同學(xué)們懂得父母付出的艱辛,學(xué)會(huì )理解他們,體諒他們,并學(xué)會(huì )如何感恩父母,從而激勵同學(xué)們勤奮學(xué)習。我相信,通過(guò)此次班會(huì ),加強了同學(xué)們的感恩意識。能夠更加全面的思考問(wèn)題,設身處地地為父母著(zhù)想。這次班會(huì )之后,同學(xué)們的思想認識又上升了一個(gè)臺階。我們要感恩于父母,是他們賜予我們養育之恩,其實(shí)回報于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事,從幫他們做家務(wù)開(kāi)始,抑或是平常日子里一句貼心的話(huà)語(yǔ)都是最好的形式。感恩不只是口頭的,更重要的在于行動(dòng),感恩從現在開(kāi)始。

  四、針對這節班會(huì )觀(guān)摩課,說(shuō)說(shuō)我的收獲與體會(huì )。

  班會(huì )課是學(xué)生展示自我的.平臺,作為班主任應該多些指導,多些鼓勵,多些支持學(xué)生參與其中,親身感受。一節好的班會(huì )課,不在于排場(chǎng)要多鋪張,形式要多豐富,而在于學(xué)生能否從中有所體會(huì ),有所感受,有所收獲。班會(huì )課后,班主任應該就該班會(huì )進(jìn)行必要的總結,點(diǎn)出重點(diǎn),或給學(xué)生一個(gè)溫馨的提示,或給學(xué)生一個(gè)正確的指引,或給學(xué)生一個(gè)暖和的祝福,這樣會(huì )取得更好的效果。

  以上就是我對此次“擁抱親情感恩父母”主題班會(huì )觀(guān)摩課的一些感受與體會(huì )。這是一次感人的、優(yōu)秀的、成功的班會(huì )課,我從中學(xué)到了很多,希望今后能夠把本班的班會(huì )工作做好,通過(guò)班會(huì )讓學(xué)生達到鍛煉自我的目的,從而增強班級凝聚力。

班會(huì )心得體會(huì )范文通用6

  心理健康是指這樣一種狀態(tài),即人對內部環(huán)境具有安定感,對外部環(huán)境能以社會(huì )上的任何形式去適應,也就是說(shuō),遇到任何障礙和因難,心理都不會(huì )失調,能以適當的行為予以克服,這種安定、適應的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。

  通過(guò)這次心理班會(huì ),我對心理健康有了比較大的認識。

  眾所周知,健康是相對的,沒(méi)有絕對的分界線(xiàn)。一般判斷心理是否正常,具有一下三項原則:其一,心理與環(huán)境的統一性。正常的.心理活動(dòng),在內容和形式上與客觀(guān)環(huán)境具有一致性。其二,心理與行為的統一性。這是指個(gè)體的心理與其行為是一個(gè)完整、統一和協(xié)調一致的過(guò)程。其三、人格的穩定性。人格是個(gè)體在長(cháng)期生活經(jīng)歷過(guò)程中形成的獨特個(gè)性心理特征的具體體現。而心理障礙是指心理疾病或輕微的心理失調。

  不健康的心理對人的身心有很大的影響,所以我們要以下幾個(gè)途徑去消除我們的心理差距:第一,培養良好的人格品質(zhì)。第二,養成科學(xué)的生活方式。第三,加強自我心理調節。

  心理問(wèn)題不容小視,作為學(xué)生的我們應該保持樂(lè )觀(guān)的情緒、愉快開(kāi)朗的心境,對未來(lái)充滿(mǎn)信心和希望,當遇到悲傷和憂(yōu)愁的事情要學(xué)會(huì )自我調節,適度地表達和控制情緒,做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂(yōu)不絕;保持和諧的人際關(guān)系樂(lè )于交往心理健康的學(xué)生樂(lè )于與他人交往,在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處;與此同時(shí)還要保持良好的環(huán)境適應能力以及濃厚的學(xué)習興趣和求知欲望。

  總之,大學(xué)生要做到心理健康,爭取身心健康是關(guān)系到成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結合,加之其他積極因素的相互作用,大學(xué)生成才就有了可靠的內在條件,一顆顆人才的新星就有可能升起。在今后的道路上,我們要以良好的心理素質(zhì)迎接挑戰,為國家的富強奉獻自己的青春。

班會(huì )心得體會(huì )范文通用7

  經(jīng)過(guò)10月23日的班會(huì ),同學(xué)們都基本看到了自己開(kāi)學(xué)以來(lái)的不足之處,并開(kāi)始對自己的不足之處做出相應的改善對策,并有了實(shí)際的行動(dòng)。開(kāi)始有同學(xué)利用一些時(shí)間背英語(yǔ)單詞了;上課睡覺(jué)的同學(xué)也減少了;課余時(shí)間,等等。班級總體的學(xué)習氣氛得到了明顯的改善,同學(xué)們的生活作風(fēng)也得到了加強。這說(shuō)明我們此次班會(huì )的效果是顯著(zhù)的,總體來(lái)說(shuō)是成功的,達到了預期的效果。很值得慶賀。但是還有個(gè)別的`同學(xué)還沒(méi)能正確的找到自己的位子,不能勇于面對自己的錯誤,不敢大膽嘗試改變自己。這也可能也與同學(xué)們以前沒(méi)有養成正確的習慣有關(guān),所以一時(shí)也沒(méi)那么容易轉變思想和態(tài)度。但是我們06電腦藝術(shù)設計班的其他同學(xué)是不會(huì )丟下這一部分同學(xué)的,會(huì )繼續引導和幫助他們,持續關(guān)注他們,是大家都得到進(jìn)步。使我們班級從整體上有一個(gè)提高。

  希望有所改善的同學(xué)們能把這些優(yōu)良的作風(fēng)保持下去,把它養成一種習慣,這樣,必然會(huì )對以后的成長(cháng)起到良性的影響作用。同時(shí)也希望那些還沒(méi)有轉變觀(guān)念的同學(xué)們能積極配合我們班委的工作,盡早的改變自己。

  批評與自我批評,還有學(xué)習經(jīng)驗的交流在我們大二這個(gè)階段是非常重要的,也是必要的?梢宰屆總(gè)同學(xué)了解自己在大家心目中的形象和在自己眼中有何不同,可以采集到一些合理化的建議,還可以聽(tīng)到同學(xué)們對自己的評價(jià)。還能給自己一次反思的機會(huì ),更加清晰的認識到自己的缺點(diǎn),有一種危機感,從而更加積極的去面對學(xué)習和生活。

  我們06級電腦藝術(shù)設計班的所有同學(xué),經(jīng)過(guò)一個(gè)多月一起生活和學(xué)習,已經(jīng)磨合成一個(gè)非常團結,奮進(jìn)的團體。大家在這個(gè)集體當中都非常友善,互相關(guān)心,互相幫助。我相信大家都會(huì )為了我們這個(gè)團體感到驕傲和自豪。以后類(lèi)似幫助同學(xué)學(xué)習,加強同學(xué)溝通的班會(huì )我們還會(huì )繼續展開(kāi),讓我們這個(gè)大家庭中的所有成員共同面對困難,共同進(jìn)步,愉愉快的度過(guò)大二這個(gè)學(xué)年。

班會(huì )心得體會(huì )范文通用8

  今天我們班舉行了一次主題班會(huì ),班會(huì )上我們圍繞考研、創(chuàng )業(yè)、留學(xué)、就業(yè)這四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行交流。

  對于我們這些新入大學(xué)的的大一新生來(lái)說(shuō),面對這一切的事都是一個(gè)未知數,這次主題班會(huì )讓我好好的認識了一個(gè)大學(xué)生該面臨該解決的問(wèn)題。這次班會(huì )好好地給我上了一課,讓我自己對自己有了一個(gè)重新的認識,也讓我知道從現在開(kāi)始就應該好好的計劃自己的學(xué)習。對于我們打學(xué)生來(lái)說(shuō)四年一過(guò)就面臨兩大問(wèn)題:第一是否繼續讀書(shū),也就是考研;第二就是要就業(yè),融入社會(huì ),開(kāi)始新的生活。對于這次班會(huì )我感想很深刻。

  首先說(shuō)考研,除了支付時(shí)間成本外,還得考慮兩個(gè)變數:考上與考不上。還有一個(gè)機會(huì )成本的問(wèn)題。

  現在越來(lái)越多的大學(xué)生考研,尤其是這兩年,可能使你想到畢業(yè)后競爭強烈,機會(huì )也是稍縱即逝,即使你有機會(huì )去考研,萬(wàn)一沒(méi)有考上,對你是打擊的,如果你準備來(lái)年再考,對挫敗的恐懼也會(huì )增加你的心理負擔。所以說(shuō)考與不考必須做出正確的判斷。

  咱再說(shuō)就業(yè),俗話(huà)說(shuō),就業(yè)乃民生之本,有工作才能生活,這是一個(gè)普遍的真理,人們把我們說(shuō)成“啃老族”就是因為我們畢業(yè)之后就一直呆在家里,讓爸媽養活著(zhù),所以就業(yè)是我們必須面臨的'問(wèn)題?纯茨切┏煽(jì)不如你的同學(xué)找到了工作,你會(huì )覺(jué)得自己很失敗,到現在了還伸手向父母要錢(qián)。當然就也不是一兩天就能夠找下的。也許畢業(yè)之后我們還是會(huì )被打回原型,或許也只能干個(gè)保安,當個(gè)服務(wù)員之類(lèi)的苦活。所以我們要在大學(xué)里好好的打下基礎,刻苦努力,培養自己的能力,住自己一步登天。

  不管你是考研還是就業(yè),那都是自己的選擇,不管選擇哪一種方式,我們都得走下去!一切都得實(shí)踐才能完成!

班會(huì )心得體會(huì )范文通用9

  主題班會(huì )是學(xué)校德育的重要組成部分,它是以老師為主導,學(xué)生為主體,在充分準備的基礎上,采用生動(dòng)活潑的形式,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,內化、升華學(xué)生情感的綜合性活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng),我獲益頗多,尤其是“感恩教育”主題班會(huì )課。

  一、確立主題,以小見(jiàn)大

  要上好一節班會(huì )課必須選好主題。主題是一節班會(huì )的核心,要有針對性,應緊扣學(xué)校德育工作,抓住當前學(xué)生在思想行為方面所存在問(wèn)題,F在的學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中,基本沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么挫折,在家有父母的關(guān)愛(ài),在學(xué)校有老師的悉心教導,很多學(xué)生就漸漸形成這樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn):這一切都是理所應當、天經(jīng)地義的。他們忽略了自己成長(cháng)中很多人的默默付出,因此,要引導學(xué)生去發(fā)現這些默默為他們付出的人,讓他們漸漸學(xué)會(huì )去感恩,擁有一顆感恩的心,知道自己被別人關(guān)愛(ài)著(zhù),也學(xué)會(huì )去關(guān)愛(ài)別人,但是感恩這一話(huà)題涉及面很廣,我認為這一主題不能大而空,應找準切入點(diǎn),盡量從小處著(zhù)眼,以小見(jiàn)大,在一個(gè)側面或一個(gè)點(diǎn)上具體深化,達到以一點(diǎn)反映全面的教育效果。所以,班會(huì )課應眼于感恩父母,讓學(xué)生有生活體驗,有生活素材,真正使學(xué)生有情可感,有情可議。

  二、做好準備工作,發(fā)揮學(xué)生的主體作用

  1、教師對主題班會(huì )的準備要充分。充分了解學(xué)生的情況,特別是思想狀況,占有大量的資料,精心的組織,對課堂中的每一個(gè)細節都應予以考慮。在素材的準備上,可以選取幾個(gè)不同角度的故事,引起學(xué)生心靈的觸動(dòng),在學(xué)生心中掀起千層浪,達到自我醒悟的效果。課前還要求學(xué)生做好準備,查找好自己所需要的資料。

  2、要充分發(fā)揮學(xué)生參與的.積極性。主題班會(huì )主要是讓學(xué)生達到“自我教育”的目的,如果能讓他們參與整個(gè)過(guò)程,能達到更好的教育效果。在主題班會(huì )活動(dòng)中,同學(xué)們爭先恐后地講出一件件感人的事情,從生活的一點(diǎn)一滴中感受親情的偉大。通過(guò)“親情小測試”,同學(xué)們又一次深刻體會(huì )到父母對自己的愛(ài)。然后組織全班同學(xué)談如何回報父母,將感謝的話(huà)寫(xiě)在“感恩卡”上,結尾讓學(xué)生朗誦《感恩父母的愛(ài)》等。整個(gè)班會(huì )過(guò)程由始至終都有學(xué)生的參與,學(xué)生在活動(dòng)中接受了教育,感受了親情,懂得了感恩。

  三、要“曉之以理,動(dòng)之以情”

  對學(xué)生的教育首先要“曉之以理”,而不是“施之以威”。把道理跟學(xué)生講清楚講透徹,要讓他明白什么可以做,什么不可以做;應該怎樣做,不應該怎樣做,要讓他不僅知其然,還要知其所以然。先讓他明理,這樣他才能做到知行統一。古人云:“感人心者莫先乎情!卑鄷(huì )課更應該注重情感教育,以情感人。在觸及親情這樣的主題,我們就應該從“情”字入手,做好__。我的“在幸福中學(xué)會(huì )感恩”這一主題班會(huì ),運用各種手段,激起大家的情感體驗,不少老師和學(xué)生熱淚盈眶,有的學(xué)生在發(fā)言過(guò)程中泣不成聲。

  在這樣的氛圍中,同學(xué)們的心靈受到了洗禮,情感得到了升華。

  四、引入多媒體工具,加強直觀(guān)效果

  在班會(huì )中,如果我們只用干巴巴的說(shuō)教來(lái)進(jìn)行教育,則很難引起學(xué)生參與的興趣。使用多媒體工具,通過(guò)錄像能帶領(lǐng)學(xué)生重溫過(guò)往的歷史;通過(guò)計算機能讓學(xué)生快速地獲得大量信息;通過(guò)音樂(lè )能渲染氣氛,帶動(dòng)活動(dòng)的高潮。

  總之,只要老師留意觀(guān)察學(xué)生的言行舉止,關(guān)心他們的學(xué)習生活,選擇貼近生活、貼近時(shí)代的主題,和學(xué)生一起組織,策劃形式多樣的主題班會(huì ),必能引起學(xué)生共鳴,引導學(xué)生成長(cháng)。

班會(huì )心得體會(huì )范文通用10

  今天的中學(xué)生,代表著(zhù)祖國的未來(lái),他們的禮儀教育,不僅是個(gè)人發(fā)展的需要,更是我們民族的振興的希望。觀(guān)看了《文明禮儀》的主題班會(huì );顒(dòng)結束后,反思這次主題班會(huì ),收獲不少。

  1、以學(xué)生為中心。本次班會(huì )是兩個(gè)學(xué)生主持,放手讓學(xué)生鍛煉,老師則完全退到幕后,體現了主題班會(huì )中“學(xué)生主體,班主任主導”的教育原則。

  2、學(xué)生的參與面非常廣,幾乎是全體成員都有參與。所有的活動(dòng)讓學(xué)生自己參與準備,參與設計,自編自演。在班會(huì )現場(chǎng),以學(xué)生為中心,以情境為中心,以活動(dòng)為中心,利用“看、想、說(shuō)、做”來(lái)體現“知、情、意、行”,來(lái)達到學(xué)生的自我完善、自我發(fā)展、自我教育。讓學(xué)生情感激越,思想滋潤,靈魂凈化。這樣不僅能提高學(xué)生的思想品德修養,而且也能增進(jìn)班級的凝聚力,形成良好的班風(fēng),激發(fā)學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(cháng),增進(jìn)學(xué)生的智慧與才干。

  我覺(jué)得今后還應在以下幾方面注意:

  1、對時(shí)間應充分把握好,原本打算45分鐘的`主題班會(huì )課,實(shí)際用了30多分鐘或者多于5分鐘,是因為沒(méi)有充分考慮到各種細節所造成的。我想如果做以下改變,效果會(huì )更好些。在開(kāi)場(chǎng)時(shí),首先組織好班集體,讓全體學(xué)生齊聲朗讀本次主題班會(huì )的主題設計,讓全體學(xué)生和參會(huì )者明確本次班會(huì )的教學(xué)目標。

  2、現場(chǎng)活動(dòng)中學(xué)生小品節目,內容內涵不夠深刻,且學(xué)生表演過(guò)于簡(jiǎn)單且不到位。這提醒我在以后的工作中,應該采取各種途徑激勵他們,讓他們真正意識到文明守紀,要從現在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明素養,做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。讓他們的舞臺表演就如同他們的現實(shí)生活,無(wú)拘無(wú)束,精彩且到位。

  3、主持人的應變能力還有所欠缺。雖然本次這兩個(gè)主持人的表演和組織控制能力尚可,但還是存在一定的問(wèn)題,特別是現場(chǎng)應變能力。這就需要我在以后的教學(xué)實(shí)踐中,有意識、多方位地培養學(xué)生這方面的才能。

  以上是我對本次主題班會(huì )的一些淺薄的認識和理解。我會(huì )記下這次觀(guān)看主題班會(huì )課的歷程,為下一次組織班會(huì )課積累知識經(jīng)驗和素材。下一次,我一定會(huì )做的更好,更成功!

班會(huì )心得體會(huì )范文通用11

  班會(huì )課在教育教學(xué)中具有重要作用。如何上好班會(huì )課,怎樣讓班會(huì )課有主題、有新意等,一直是我們班主任深思的問(wèn)題?偨Y上周工作得失,布置今周工作;表?yè)P好人好事,批評不良現象這幾乎成了班會(huì )課的“家常菜”,能否把這些“家常菜”盡可能在平時(shí)“消費”掉,而不要全部端到班會(huì )課上來(lái),班會(huì )課能不能盡可能上一些“山珍海味”?如何告別班會(huì )的沉悶,創(chuàng )造靈活而收效顯著(zhù)的班會(huì ),我談?wù)勎业淖龇ê腕w會(huì )。

  一、要切合實(shí)際,不要流于形式

  開(kāi)學(xué)之初我們就要制定德育教學(xué)的計劃和安排。班會(huì )課就如我們的日常教學(xué)一樣不能流于形式,要精心備好課,確定每一堂課的具體內容和需要組織的人員,還要做到充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把班會(huì )課的`時(shí)間還給學(xué)生。例如,在本學(xué)期,我確定了《認識毒品,珍愛(ài)生命》、《如何規劃自己的人生》、《學(xué)會(huì )感恩身邊的人》等內容。

  二、要平等交流,不要強灌

  班會(huì )課中應該騰出適當的時(shí)間和設置適當的話(huà)題,鼓勵學(xué)生發(fā)言和提問(wèn),讓學(xué)生談看法、談意見(jiàn)。這樣做,既可使學(xué)生進(jìn)行自我教育,又可使教師針對學(xué)生的思想實(shí)際,有的放矢地加以引導和總結,真正解決學(xué)生的思想困惑。

  例如,上學(xué)期我在上《細節決定成敗》主題班會(huì )課時(shí),并沒(méi)有先論述細節的重要性,而是先讓學(xué)生自己上講臺暢所欲言,談?wù)勛约浩綍r(shí)的哪些細節讓自己取得過(guò)成功,或者哪些細節自己沒(méi)有做好而失敗過(guò)。最后我再進(jìn)行總結。實(shí)踐證明,這種師生課堂溝通式、對話(huà)式、討論式、講故事后說(shuō)理的教學(xué)方式,能夠取得較好的教學(xué)效果,也受學(xué)生的歡迎。

  三、要科學(xué)指導,不要盲目包辦

  班會(huì )課是學(xué)校德育工作的主陣地之一,學(xué)生是“積極的組織者、具體的主持者和熱心的參與者”,而教師是“課前的策劃者、技術(shù)的指導者和熱心的參與者”。應把班會(huì )課還給學(xué)生,把班會(huì )課變成學(xué)生自我教育、自我反省的活動(dòng)課,充分激發(fā)學(xué)生的組織能力和自我教育能力,讓學(xué)生當一回“主人”,而不是教師包辦一切、包講一切?傊,教師應該多與學(xué)生平等溝通,相互尊重,要視學(xué)生為主體,使學(xué)生思想政治工作不斷創(chuàng )新有效,使我們的班會(huì )課上的有聲有色。

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