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電子設計課程心得體會(huì )通用
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編收集整理的電子設計課程心得體會(huì )通用，歡迎大家分享。
電子設計課程心得體會(huì )通用1
通過(guò)此次電子課程設計，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)模擬電子技術(shù)方面的知識，在設計過(guò)程中雖然遇到了一些問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實(shí)踐出真知，通過(guò)親自動(dòng)手操作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過(guò)而能改，善莫大焉。在電子課程設計過(guò)程中，我們不斷發(fā)現錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調試環(huán)節，本身就是在踐行“過(guò)而能改，善莫大焉”的知行觀(guān)。這次電子課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問(wèn)題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會(huì )的發(fā)展和學(xué)習實(shí)踐過(guò)程中，一定要不懈努力，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現問(wèn)題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會(huì )及他人對你的認可！
電子課程設計誠然是一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，給我很多專(zhuān)業(yè)知識以及專(zhuān)業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門(mén)講道課，一門(mén)辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過(guò)這次電子課程設計，我掌握了常用元件的識別和測試；熟悉了常用儀器、儀表；了解了電路的連線(xiàn)方法；以及如何提高電路的性能等等，掌握了可調直流穩壓電源構造及原理。
我認為，在這學(xué)期的實(shí)驗中，不僅培養了獨立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗課上，我們學(xué)會(huì )了很多學(xué)習的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對社會(huì )的挑戰，只有不斷的學(xué)習、實(shí)踐，再學(xué)習、再實(shí)踐。這對于我們的將來(lái)也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂(lè )，找尋有趣的事情，發(fā)現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗結束之后變的更加成熟，會(huì )面對需要面對的.事情。
回顧起此電子課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識。通過(guò)這次電子課程設計使我懂得了理論與實(shí)際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合起來(lái)，從理論中得出結論，才能真正為社會(huì )服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨立思考的能力。在設計的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實(shí)驗過(guò)程中，也對團隊精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來(lái)更加默契，在成功后一起體會(huì )喜悅的心情。果然是團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來(lái)最終完美的結果。
此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請教或上網(wǎng)查詢(xún)，只要認真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒(méi)有弄不懂的知識，收獲頗豐。
電子設計課程心得體會(huì )通用2
通過(guò)這一周的課程設計，我對一些專(zhuān)業(yè)知識和電子設計有了更深的了解，同時(shí)也嘗試著(zhù)去應用自己的所掌握的知識。本次電子課程設計主要是對本學(xué)年學(xué)習的模擬電子技術(shù)和數字電子技術(shù)的應用，同時(shí)加上電路等知識，設計一些課題。經(jīng)過(guò)幾天的奮戰，我感受很深。
我和客某某、沈某某三個(gè)人在參加學(xué)校電子設計大賽并獲獎后，便成了參加明年的北京市電子深感自己在培養動(dòng)手能力這方面還需很大的努力。于是，這次我們在積累參加電子設計大賽和培訓的基礎上，在老師的指導下，準備把這個(gè)課程設計作為一次練兵，爭取為明年的北京市電子設計大賽做足準備，取得一個(gè)好成績(jì)。
電子課程設計不僅給我們提供了一個(gè)很好的展現應用自己所掌握的知識的平臺，又是檢驗自己所學(xué)知識的.一次考核。我們運用各自在各方面的優(yōu)勢中和起來(lái)，形成了一個(gè)團隊。通過(guò)團隊力量，才使設計得以完成�？梢哉f(shuō)，我們三個(gè)人是一個(gè)不可或缺的整體，少了任何一個(gè)人都是無(wú)法完成任務(wù)的單片機是我們下學(xué)期要學(xué)的一門(mén)很重要的課程，它具有強大的功能。由于我們對單片機的應用有了一定的了解，同時(shí)也為了下學(xué)期學(xué)習單片機打好基礎，于是這次設計主要是以單片機為主的一個(gè)是單片機編程器，另一個(gè)便是對單片機的一個(gè)應用電母雞。
在設計的過(guò)程中我們也不可避免的遇到了很多的問(wèn)題。尤其是在調試過(guò)程中，會(huì )因為某些原因出不來(lái)結果，或三個(gè)人之間出現了意見(jiàn)分歧，但在最后都達成了一致。最后在調試結果出來(lái)后，我們更是無(wú)比的興奮，無(wú)比的自豪�？傊�，通過(guò)這次電子課程設計，我不僅對自己的知識有了更好的掌握和應用，更了解到團隊精神的力量。在以后的學(xué)習和生活中受用終身。
電子設計課程心得體會(huì )通用3
經(jīng)過(guò)短短幾個(gè)星期的學(xué)習，原來(lái)對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)一無(wú)所知的我，終于對它有了一些了解，一些認識，一些體會(huì )。從此，我學(xué)習的目標不再茫然、不在漂浮不定。我對專(zhuān)業(yè)的學(xué)習、對專(zhuān)業(yè)知識的獲取將變得更加主動(dòng)，而無(wú)論是從課本上、網(wǎng)上還是日常生活的接觸上。下面是我對本專(zhuān)業(yè)的一些了解和認識：
信息工程（電子信息工程方向）———本專(zhuān)業(yè)培養具備電子技術(shù)和信息系統的基礎知識，掌握具有信息獲取、傳輸、處理以及應用方面的知識，能從事電子信息工程、衛星與計算機網(wǎng)絡(luò )通信、各類(lèi)電子設備和信息系統的研究、設計、制造、應用、開(kāi)發(fā)、集成和制造的高等工程技術(shù)人才。我們主要學(xué)習的是信號的獲取與處理、電子設備與信息系統等方面的專(zhuān)業(yè)知識，受到電子與信息工程實(shí)踐的基本訓練，具備設計、開(kāi)發(fā)、應用和集成電子設備和信息系統的基本能力。開(kāi)設的主要課程：電路理論系列課程、計算機技術(shù)系列課程、信息理論與編碼、信號與系統、數字信號處理、電磁場(chǎng)理論、通信工程、自動(dòng)控制原理、感測技術(shù)等。就業(yè)方向：主要在電信、移動(dòng)通信、數據通信、電子工業(yè)等it產(chǎn)業(yè)部門(mén)從事科學(xué)研究和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)或在廣播電視部門(mén)從事技術(shù)和管理工作。
電子信息工程是一門(mén)應用計算機等現代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統的設計、開(kāi)發(fā)、應用和集成�，F在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì )的諸多方面，像電話(huà)交換局里怎么處理各種電話(huà)信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周?chē)木W(wǎng)絡(luò )怎樣傳遞數據，甚至信息化時(shí)代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應用技術(shù)。我們可以通過(guò)一些基礎知識的學(xué)習認識這些東西，并能夠應用更先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的研究和開(kāi)發(fā)。電子信息工程專(zhuān)業(yè)主要是學(xué)習基本電路知識，并掌握用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實(shí)的數學(xué)知識，對物理學(xué)的要求也很高，并且主要是電學(xué)方面；要學(xué)習許多電路知識、電子技術(shù)、信號與系統、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學(xué)習電子信息工程自己還要動(dòng)手設計、連接一些電路并結合計算機進(jìn)行實(shí)驗，對動(dòng)手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路，用計算機設置小的通信系統，還會(huì )參觀(guān)一些大公司的電子和信息處理設備，理解手機信號、有線(xiàn)電視是如何傳輸的等，并能有機會(huì )在老師指導下參與大的工程設計。學(xué)習電子信息工程，要喜歡鉆研思考，善于開(kāi)動(dòng)腦筋發(fā)現問(wèn)題。
隨著(zhù)社會(huì )信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專(zhuān)業(yè)人才，而且薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設備和信息系統的設計、應用開(kāi)發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設計開(kāi)發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設計開(kāi)發(fā)與硬件相關(guān)的'各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統，這對經(jīng)驗、知識要求很高；還可以繼續進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。
業(yè)務(wù)培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養具備電子技術(shù)和信息系統的基礎知識，能從事各類(lèi)電子設備和信息系統的研究、設計、制造、應用和開(kāi)發(fā)的高等工程技術(shù)人才。業(yè)務(wù)培養要求：本專(zhuān)業(yè)是一個(gè)電子和信息工程方面的較寬口徑專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習信號的獲取與處理、電廠(chǎng)設備信息系統等方面的專(zhuān)業(yè)知識，受到電子與信息工程實(shí)踐的基本訓練，具備設計、開(kāi)發(fā)、應用和集成電子設備和信息系統的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾個(gè)方面的知識和能力：
1、較系統地掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域寬廣的技術(shù)基礎理論知識，適應電子和信息工程方面廣泛的工作范圍；
2、掌握電子電路的基本理論和實(shí)驗技術(shù)，具備分析和設計電子設備的基本能力；
3、掌握信息獲取、處理的基本理論和應用的一般方法，具有設計、集成、應用及計算機模擬信息系統的基本能力；
4、了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規，了解企業(yè)管理的基本知識；
5、了解電子設備和信息系統的理論前沿，具有研究、開(kāi)發(fā)新系統、新技術(shù)的初步能力；
6、掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。主干課程：
主干學(xué)科：電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、計算機科學(xué)與技術(shù)。
主要課程：電路理論系列課程、計算機技術(shù)系列課程、信息理論與編碼、信號與系統、數字信號處理、電磁場(chǎng)理論、自動(dòng)控制原理、感測技術(shù)等。
通過(guò)這半年的電子信息工程學(xué)習，我覺(jué)得這門(mén)課程應該引起我們的重視，因為它不僅勾畫(huà)出了我們專(zhuān)業(yè)的大致方向，而且對我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習有很大的幫助。但是覺(jué)得自己做的卻并不是很好，因為上課的時(shí)候一些知識并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，并不是老師講得不好，而是自己對這些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)并不怎么感興趣。而當老師將于電腦配置有關(guān)的知識的時(shí)候，自己一下子興趣就來(lái)了，也許是因為自己將來(lái)要買(mǎi)電腦的緣故，這些知識能夠用得上。所以說(shuō)興趣是最好的老師這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)說(shuō)錯，所以在以后的學(xué)習中我一定會(huì )培養自己在這方面的興趣，經(jīng)�？匆恍┣把氐目萍汲晒�，用這種方法來(lái)擴展自己的知識面，也許日后對自己的專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習有很大幫助。
關(guān)于對電子信息概論這門(mén)課，我覺(jué)得老師講的還不錯，因為畢竟我們剛起步，有很多東西都不太懂，我覺(jué)得以后上這門(mén)課的時(shí)候最好能講一些實(shí)際生活中的例子。比如電腦、電話(huà)等等我們平時(shí)都不太陌生的東西來(lái)激起我們的興趣。也許通過(guò)這種方式來(lái)講課我們能夠更好的掌握知識，并且記得更加牢靠。電子信息工程概論就相當于專(zhuān)業(yè)知識的一個(gè)補充及擴展，同時(shí)它也是我們學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的一個(gè)前奏，能夠對我們以后學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識起到一個(gè)良好的促進(jìn)作用，所以說(shuō)我們必須對他有一個(gè)深刻的認識和了解。
在以后的學(xué)習中我想自己會(huì )更加深刻的體會(huì )這一點(diǎn)，并且通過(guò)自己的不斷努力和探索來(lái)學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)課。
電子設計課程心得體會(huì )通用4
微機原理與系統設計作為電子信息類(lèi)本科生教學(xué)的主要基礎課之一，課程緊密結合電子信息類(lèi)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，圍繞微型計算機原理和應用主題，以cpu為主線(xiàn)，系統介紹微型計算機的基本知識，基本組成，體系結構和工作模式，從而使學(xué)生能較清楚地了解微機的結構與工作流程，建立起系統的概念。
這次微機原理課程設計歷時(shí)兩個(gè)星期，在整整兩星期的日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識。以前在上課的時(shí)候，老師經(jīng)常強調在寫(xiě)一個(gè)程序的時(shí)候，一定要事先把程序原理方框圖化出來(lái)，但是我開(kāi)始總覺(jué)得這樣做沒(méi)必要，很浪費時(shí)間。但是，這次課程設計完全改變了我以前的那種錯誤的認識，以前我接觸的那些程序都是很短、很基礎的，但是在課程設計中碰到的那些需要很多代碼才能完成的任務(wù)，畫(huà)程序方框圖是很有必要的。因為通過(guò)程序方框圖，在做設計的`過(guò)程中，我們每一步要做什么，每一步要完成什么任務(wù)都有一個(gè)很清楚的思路，而且在程序測試的過(guò)程中也有利于查錯。
其次，以前對于編程工具的使用還處于一知半解的狀態(tài)上，但是經(jīng)過(guò)一段上機的實(shí)踐，對于怎么去排錯、查錯，怎么去看每一步的運行結果，怎么去了解每個(gè)寄存器的內容以確保程序的正確性上都有了很大程度的提高的。
通過(guò)這次課程設計使我懂得了理論與實(shí)際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合起來(lái)，從理論中得出結論，才能真正為社會(huì )服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨立思考的能力。在設計的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì )遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設計的過(guò)程中發(fā)現了自己的不足之處，對以前所學(xué)過(guò)的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固的。
這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多編程問(wèn)題，最后在趙老師的辛勤指導下，終于游逆而解。同時(shí)，在趙老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識，在次我表示感謝!同時(shí)，對給過(guò)我幫助的所有同學(xué)和各位指導老師再次表示忠心的感謝!
電子設計課程心得體會(huì )通用5
這個(gè)星期我們的任務(wù)是電子電工課程設計，主要任務(wù)是設計一個(gè)八路搶答器。無(wú)疑，這對我們來(lái)說(shuō)是有很大難度的。我們是第一次課程設計，盡管這種課程設計可能是比較簡(jiǎn)單的一種，我們還是遇到很大的困難。但是我們并沒(méi)有輕易放棄在設計之前，參考許多相關(guān)的資料。在設計中又參考課本上給出的四路搶答器的原理圖，開(kāi)始時(shí)我還不太明白電路是如何連接的，并且對其原理也不甚解，但通過(guò)對所學(xué)知識更深入的學(xué)習和師兄的講解和幫助，最終使我克服難關(guān)，理解許多東西。一路走來(lái)，我收獲知識，收獲希望和努力后的成果。
電子課程設計實(shí)踐周，是以學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦，并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，僅會(huì )書(shū)本理論是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
這次實(shí)踐使我對數字電路有進(jìn)一步的解，在設計搶答器、報警器、定時(shí)器的過(guò)程中，通過(guò)翻閱資料，上網(wǎng)搜索，當然也包括問(wèn)師兄、同學(xué)等，我對各電路器件（如：rs觸發(fā)器，555定時(shí)器和許多常用的二極管等）及原理有更深層次的認識，既增強我的理解能力，也使我能更好的運用所學(xué)的知識。例如元件的選擇：在選擇編碼器時(shí)，是采用普通編碼器還是優(yōu)先編碼器。普通編碼器中，任何時(shí)刻只允許輸入一個(gè)編碼信號，否則輸出將發(fā)生混亂。所以選擇優(yōu)先編碼器。在音響電路中，根據設計需要選擇555定時(shí)器。
通過(guò)這次八路搶答器的設計，我發(fā)現以往學(xué)習中的許多不足，我更加深深地體會(huì )到自學(xué)的重要性。比如我們在畫(huà)電路圖時(shí)，要用到那些專(zhuān)門(mén)的畫(huà)電路的軟件，而我們確是沒(méi)有學(xué)過(guò)的，我就只好用cad來(lái)繪制電路圖，畫(huà)的比較生硬，而且要用到文檔中去也比較麻煩，但是沒(méi)有辦法，我沒(méi)有足夠的`時(shí)間馬上去學(xué)習繪制電路圖的軟件。
其實(shí)，大學(xué)中很多東西都是要靠自己去學(xué)的，當然，我們不能盲目的去學(xué)一些對自己專(zhuān)業(yè)沒(méi)有很大幫助的東西。相反，我們應該抽時(shí)間好好的學(xué)習那些對我來(lái)說(shuō)很有用的軟件。像我自己，我學(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)，繪圖軟件是相當重要的。所以，我現在就在自學(xué)pro/e，經(jīng)過(guò)這次課程設計，我想我還應該要學(xué)習一下那兩個(gè)常用的繪制電路圖的軟件protel和protues。
自學(xué)是我們學(xué)習，學(xué)習好一門(mén)課、一門(mén)專(zhuān)業(yè)重要的一種能力。一個(gè)擁有很強自學(xué)能力的人，他在某種程度上可以比那些自學(xué)能力相對弱的人更容易成功。因為一個(gè)自學(xué)能力強的人，可以很快地掌握一項從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的技術(shù)，適應環(huán)境的能力強，自然，這種人是很受歡迎的，因此他們比較容易成功。
總之，這次實(shí)驗過(guò)程中我受益匪淺，培養我的設計思維，增加動(dòng)手操作的能力。最重要的是我明白自學(xué)的重要性，掌握更為正確的自學(xué)方法，這將使我今后離開(kāi)學(xué)校，踏上社會(huì )是相當有幫助的。我深深地意識到我必須提高我的自學(xué)能力。此外，我還體會(huì )到，我們書(shū)本上所學(xué)的知識和實(shí)際的東西相差甚遠，我們所不懂的知識還有很多，因此今后我們要更加注重實(shí)際方面的鍛煉和運用。在解決問(wèn)題的過(guò)程無(wú)疑也是對自己自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的一種提高與肯定。此次設計不僅增強自己在專(zhuān)業(yè)設計方面的信心，鼓舞自己，更是一次興趣的培養。這是一次難得的實(shí)踐！
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