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教師聽(tīng)課工作心得體會(huì )范文
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編精心整理的教師聽(tīng)課工作心得體會(huì )范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師聽(tīng)課工作心得體會(huì )范文1
近日，我聆聽(tīng)了韓曉燕老師的課，收獲良多，下面就談?wù)勎覀�(gè)人的一些心得體會(huì )吧。
一以情感化學(xué)生。
當我聽(tīng)著(zhù)韓老師的課時(shí)，她情緒激昂，在教學(xué)時(shí)，她讓學(xué)生一邊觀(guān)看圖片，一邊聽(tīng)老師的介紹，聲情并茂的語(yǔ)言勾起了學(xué)生思緒。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。老師扣人心弦的過(guò)渡語(yǔ)言，烘托了課堂的氣氛，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習興趣，為學(xué)生理解課文內容奠定了基礎。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，準確，能使學(xué)生的心靈受到震撼，喚醒學(xué)生沉睡的記憶。
二實(shí)現了師生角色的轉變。
教師由教學(xué)的主宰中心，轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的`伙伴，學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的組織者引導者；學(xué)生由被動(dòng)的接受者，轉變?yōu)閷W(xué)習的主人，他們不僅有老師的組織下進(jìn)行共同學(xué)習的義務(wù)，而且有自主選擇學(xué)習內容學(xué)習伙伴學(xué)習方式進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習的權利。韓老師在這一點(diǎn)上把握得比較到位。
三自主合作效率高。
在課堂教學(xué)中，韓老師把學(xué)生的自主學(xué)習貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。在這一過(guò)程中，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎，合作學(xué)習是重要的方式，教師的指導是實(shí)現有效學(xué)習的重要條件。教學(xué)是在教師的指導下，師與生生與生交流對話(huà)，教學(xué)相長(cháng)的過(guò)程，也是由領(lǐng)悟學(xué)習方法運用學(xué)習方法到將學(xué)習方法融會(huì )貫通，能用適合自己的方法學(xué)習的過(guò)程。
四教師評價(jià)貼切到位。
教師時(shí)時(shí)及時(shí)評價(jià)孩子，如：你會(huì )善于動(dòng)腦了！一句句鼓勵性語(yǔ)言激發(fā)孩子智慧的火花，一節課孩子們沉浸在積極動(dòng)腦思維，用于回答問(wèn)題，學(xué)習效率較高，孩子們在輕松愉快的環(huán)境中結束了這一課。
這次聽(tīng)課活動(dòng)雖然是短暫的，但是我們的課堂改革以及課程改革是長(cháng)久，我會(huì )將這次學(xué)習活動(dòng)積累的經(jīng)驗，應用于以后自己的數學(xué)教學(xué)過(guò)程中去，努力去做一位優(yōu)秀的數學(xué)教師。
教師聽(tīng)課工作心得體會(huì )范文2
一練好教學(xué)基本功，讓課堂扎實(shí)而有魅力。
教學(xué)基本功是教師從事學(xué)科教學(xué)必備的教學(xué)技能和修養，是教師履行崗位職責，勝任教育教學(xué)工作，完成教書(shū)育人任務(wù)必需的專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)技能。在示范課中，老師們展現了自己扎實(shí)的教學(xué)基本功，劉文麗老師的政治課重視學(xué)生知識框架的構建，結合生活事例理解抽象的哲學(xué)概念，生動(dòng)形象；高攀老師的英語(yǔ)課注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力培養，核心素養的培養目標明確，板書(shū)精彩，課堂結構流暢。因此，要上好課就必須先練好教學(xué)基本功；劉琳老師的語(yǔ)文課活動(dòng)豐富，重視學(xué)生誦讀，課堂活動(dòng)多樣，讓學(xué)生有所學(xué)有所思有所悟。
課前要正確分析和組織教材，從教學(xué)目的教學(xué)重難點(diǎn)入手，理清知識結構的主干和支脈，分析知識與時(shí)間知識與專(zhuān)業(yè)知識與能力的.關(guān)系，并結合學(xué)生對教材的接受能力做好授課準備。
備課過(guò)程中要做好課程設計，有目的有系統有秩序地展示教學(xué)內容。充分考慮如何導入課程內容，怎樣突出課程重點(diǎn)，采用怎樣的教學(xué)組織形式來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，通過(guò)什么樣的教學(xué)手段展示出教學(xué)內容吸引和調動(dòng)學(xué)生的積極性，從而促進(jìn)知識內化，提高課堂效率。
二打造生本高效課堂
教學(xué)過(guò)程中要創(chuàng )設貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情景，從情景中導入，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會(huì )到知識就在身邊，理解學(xué)習與生活的聯(lián)系，促使學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀(guān)察實(shí)踐猜測驗證推理與交流等教學(xué)活動(dòng)。注重理論聯(lián)系實(shí)際，不僅可以加深學(xué)生對基礎知識的理解，而且可以引起學(xué)生的興趣，增強課堂效果，實(shí)現學(xué)以致用的教學(xué)目標。如龐海燕老師的地理課強調生本課堂，以問(wèn)題為導向，旁征博引，列舉具體事例，引導學(xué)生關(guān)注生活關(guān)注熱點(diǎn)。
教學(xué)方法上要善于運用“啟發(fā)式”“參與式”“討論式”“探究式”等互動(dòng)教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生自學(xué)討論科研和實(shí)踐，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和自覺(jué)性。如胡培培老師的歷史課還原歷史場(chǎng)景，讓學(xué)生擔任國家各大部長(cháng)，為美國經(jīng)濟復興獻計獻策，從中獲得學(xué)習滿(mǎn)足感；王學(xué)祥老師的生物課形式多樣，調動(dòng)了學(xué)生的好奇心積極性，學(xué)生參與性強，滲透了學(xué)科育人的理念，學(xué)科素養呈現豐富；王希清老師的數學(xué)課語(yǔ)言干凈利落放手讓學(xué)生講題，學(xué)生參與度高。以學(xué)生為主體的教學(xué)方式能夠激發(fā)他們的思維，培養分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性作用和教師的引導作用，變被動(dòng)學(xué)習轉化為創(chuàng )造性學(xué)習。
三運用多媒體設備，優(yōu)化課堂教學(xué)。
在現代教學(xué)過(guò)程中，應該掌握多媒體設備的實(shí)用，采用直觀(guān)教具投影儀等生動(dòng)形象的教學(xué)手段，能使靜態(tài)的數學(xué)知識動(dòng)態(tài)化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情。
多媒體的運用要結合教學(xué)設計教學(xué)規律，把教學(xué)意圖制作到課件中，恰如其分地展示給學(xué)生，不要過(guò)于追求表現的形式，讓現代教學(xué)設備真正有效地服務(wù)于課堂教學(xué)，從而起到提高教學(xué)效果的作用。于志超老師的化學(xué)課用橘子皮發(fā)電的視頻發(fā)問(wèn)，生動(dòng)有趣，并錄制實(shí)驗視頻，詳細介紹實(shí)驗要求展示實(shí)驗過(guò)程；
老師的物理課運用視頻導入，充分調動(dòng)學(xué)生的動(dòng)手能力，在實(shí)驗中驗證理論。
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