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劉秀祥先進(jìn)事跡心得體會(huì )（通用11篇）
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的劉秀祥先進(jìn)事跡心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
劉秀祥先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 1
12年前，一個(gè)剛進(jìn)大學(xué)的學(xué)生為了上大學(xué)不得不照顧生病的母親，所以他不得不背著(zhù)瘋狂的母親上大學(xué)。他的故事感動(dòng)了很多人，引起了很多網(wǎng)民的共鳴。12年后，毫不猶豫地帶著(zhù)一個(gè)瘋狂的母親上大學(xué)的劉秀祥怎么樣了他的名字叫劉秀祥。1988年，他出生在貴州一個(gè)偏遠的普通農村家庭。如果生活是自然的，也許每個(gè)人都不認識他。但因為他經(jīng)歷了普通人無(wú)法想象的苦難，他收獲了成千上萬(wàn)的眼淚和感動(dòng)他是家里的`第三個(gè)。他有一個(gè)姐姐和一個(gè)哥哥。他應該得到兄弟姐妹的照顧，父母的愛(ài)。即使生活有點(diǎn)困難，五口之家在一起也很幸福。然而，上帝開(kāi)了一個(gè)大玩笑，讓他從四歲起承擔起所有家庭責任劉秀祥四歲時(shí)，命運的魔爪悄悄地抓住了他的喉嚨，使他原本幸福的家庭偏離了軌道。今年，劉秀祥的父親突然生病，在被送往醫院后不久就去世了。對于一個(gè)四歲的孩子來(lái)說(shuō)，他可能不知道什么是生與死，什么是告別劉秀祥的父親匆匆離去。他的家人甚至沒(méi)有最后一次見(jiàn)到他，更不用說(shuō)他是如何委托他人來(lái)照顧家庭生活的了。在失去丈夫的巨大悲痛中，他的母親遭受了間接的精神障礙，因為她無(wú)法承受這一天的打擊。房屋漏水發(fā)生在晚上，整個(gè)家庭的生活都依賴(lài)于這三個(gè)未成年人。
經(jīng)過(guò)這樣的打擊，4歲的劉秀祥本可以依靠他的兄弟姐妹生活在一起，但他沒(méi)想到7年后，他的兄弟姐妹離家出走了，因為他們無(wú)法忍受如此難以忍受的生活。從此，劉秀祥的生活更加艱難，只能依靠村里的一些鄰居。幸運的是，他的兄弟姐妹近年來(lái)教會(huì )了他如何耕種土地，這樣11歲的孩子才能生存下來(lái)。
劉秀祥先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 2
談到學(xué)生的改變時(shí)，劉秀祥開(kāi)心得“手舞足蹈”唐瑞清攝“我們處在一個(gè)很好的時(shí)候�！眲⑿阆檎f(shuō)，在8年“助學(xué)走鄉村”的經(jīng)歷中，他發(fā)現隨著(zhù)脫貧攻堅，教育扶貧的大力開(kāi)展，“真正因為貧困讀不起書(shū)的孩子很少了，”他坦言，“更多是思想上的問(wèn)題，有的父母會(huì )覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有用，特別是對女孩來(lái)說(shuō)�！眲⑿阆樯羁痰匾庾R到，扶貧亟需扶智，思想的轉變是關(guān)鍵，這正是劉秀祥把工作重心放到德育上的原因。
劉秀祥的公益勵志演講開(kāi)展了1000多場(chǎng)，有上百萬(wàn)聽(tīng)眾。他的能量也通過(guò)這一場(chǎng)場(chǎng)演講傳遞給了無(wú)數的孩子，在他們心間撒下了點(diǎn)點(diǎn)星火。
劉文星的改變就始于劉秀祥20xx年的一場(chǎng)演講。劉秀祥千里背母上學(xué)的故事，努力改變命運的自強不息精神深深打動(dòng)了當時(shí)在讀初中的劉文星�！皬哪且院髣⒗蠋熅统闪藙⑽男亲罹磁宓娜�，他轉學(xué)去了劉老師的班上�！蹦赣H羅儒紅說(shuō)。她感嘆道：“孩子變化太大了�！痹趧⑿阆榈挠绊懴�，原本不愛(ài)學(xué)習，有些讓人“不省心”的兒子漸漸變得自覺(jué)懂事，變得會(huì )關(guān)心父母，變得富有同情心。
劉文星的父親劉春旺告訴記者，兒子在北京學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，劉秀祥經(jīng)常通過(guò)微信關(guān)心他的情緒和學(xué)習。劉秀祥去北京時(shí)，劉文星特別激動(dòng)，要去看望老師，劉秀祥請他吃了飯，又因為擔心他晚上回去的安全問(wèn)題，掏出200塊讓劉文星打車(chē)回住處�！半m然只是一件小事，但是劉老師的細心讓我們十分感動(dòng)，他是一個(gè)真正的好老師，時(shí)時(shí)為學(xué)生考慮�！眲⒋和鷦�(dòng)容地說(shuō)。
在北京學(xué)畫(huà)畫(huà)半年沒(méi)上文化課，劉文星在20xx年返校時(shí)的成績(jì)并不理想。劉秀祥幫他制定學(xué)習計劃，激勵他不要放棄。20xx年高考，經(jīng)過(guò)努力，劉文星以超過(guò)藝考線(xiàn)50多分的成績(jì)被上海師范大學(xué)天華學(xué)院建筑設計專(zhuān)業(yè)錄取�！跋楦缒惴判�，我在大學(xué)也會(huì )像在高中一樣努力的!”劉文星說(shuō)。
劉文星唐瑞清攝在孩子們的心里，劉秀祥不是嚴肅的副校長(cháng)，他更像一位親切的哥哥、智慧的朋友，孩子們親切地喚他“祥哥”�！跋楦缡莻�(gè)很溫暖的人，他經(jīng)常用自己的工資給我們買(mǎi)水果，(買(mǎi))香蕉、芒果給我們解饞。我們住校不�；丶�，逢年過(guò)節他還會(huì )叫我們去他家搓一頓改善伙食�！眲⑽男钦f(shuō)道，“今年端午節，劉老師和師母凌晨4點(diǎn)就起來(lái)給我們包粽子，全班56個(gè)同學(xué)，還有科任老師，每個(gè)人都有�！�
采訪(fǎng)當天下午，正值望謨縣實(shí)驗高中高三三班的思政課，劉秀祥給同學(xué)們進(jìn)行了一場(chǎng)主題為《你不努力，誰(shuí)替你努力》的演講。課上，劉秀祥聲音激昂：“面對困難不放棄，努力會(huì )讓你看到希望，不要用現狀去評判未來(lái)!”他的目光明亮有神，仿佛盛著(zhù)希望。
課后，高三三班學(xué)生廖國份告訴記者：“劉老師的演講總是充滿(mǎn)力量，他講述自己的.親身經(jīng)歷，讓我們覺(jué)得離自己很近，是劉老師讓我堅定了努力學(xué)習改變命運的信念�！绷螄菡f(shuō)，自己以后想當一個(gè)設計師，修建優(yōu)質(zhì)的建筑來(lái)幫助更多的人。
劉秀祥每個(gè)月都在學(xué)校舉辦沙龍、論壇，給孩子們上不同主題的思政課，以此來(lái)跟孩子們交流溝通，了解他們的想法和狀態(tài)，幫助他們制定學(xué)習計劃，樹(shù)立自信，堅定目標，與他們一同發(fā)掘撬動(dòng)人生的支點(diǎn)。
劉秀祥不只影響了學(xué)生，在同事楊名胥的眼中，劉秀祥是老師們的榜樣�！皩⑿ｉL(cháng)來(lái)說(shuō)，學(xué)生永遠是放在第一位的。他平均一周有4天以上都住在學(xué)校，而且睡得越晚，起得越早，精神越好�！睏蠲愀嬖V記者，在劉秀祥的帶領(lǐng)下，老師們都卯足了勁整學(xué)風(fēng)、抓學(xué)習，學(xué)生們上課注意力不集中的現象大大減少，原本嚴重的遲到現象也基本杜絕。楊名胥說(shuō)：“劉校長(cháng)對每個(gè)學(xué)生都一視同仁，無(wú)論學(xué)生成績(jì)好壞，家有多遠，他都一定會(huì )去家訪(fǎng)。他常常說(shuō)‘相信每個(gè)人都是可以改變的’，這給了我們很大信心去努力改變望謨教育的現狀�！�
劉秀祥給學(xué)生上思政課唐瑞清攝劉秀祥先后獲全國道德模范、中國好教師、全國青年五四獎?wù)�、黔西南州十大杰出青年等榮譽(yù)。在學(xué)生、家長(cháng)、同事們眼中，他是“偉大”的人，“真正的好老師”，“強大的榜樣”……劉秀祥笑著(zhù)搖搖頭，表示自己“只是一個(gè)平凡人，做了作為一個(gè)人該做的事�！睂τ跇s譽(yù)，他看得很淡，只對它們能讓自己的公益活動(dòng)獲得更多的支持，改變更多的人而感到欣慰。
劉秀祥基于親身經(jīng)歷的勵志演講是一陣有力的春風(fēng)，喚醒了無(wú)數孩子內心對讀書(shū)、對奮斗的堅持，夢(mèng)想開(kāi)始發(fā)芽;而劉秀祥，是光，他對教育和公益的堅守，是一汪不竭的清泉，持續地滋養這些夢(mèng)想;最終，一棵棵樹(shù)茁壯成蔭，或撒下一方清涼，或散發(fā)一陣芬芳，帶去更深更遠的改變。
劉秀祥先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 3
我們永遠不知道明天和意外究竟那個(gè)先到來(lái)，生活總是會(huì )給人出各種各樣的難題，有這樣一個(gè)農村家庭，本來(lái)幸福的日子被意外所打破了，因為父親的突然離世，家里變得更加困難，母親也因此瘋了，外出打工的哥哥姐姐也再也沒(méi)有回來(lái)，最小的兒子一人承擔起了這個(gè)家庭的責任，到哪里上學(xué)就把自己的母親背到哪里，不過(guò)令人欣慰的是這位孝子最終如愿的考上了大學(xué)。
這位千里背娘去上學(xué)的孝子叫劉秀祥，出生在一個(gè)貧苦家庭，一家五口人的`日子過(guò)的緊巴巴的，但是即使這樣一家人在一起也是其樂(lè )融融的，然而現實(shí)卻無(wú)情的將這些打破了，劉秀祥的父親突然離世了，家庭的勞動(dòng)力喪失了，劉秀祥的母親不得不外出打工，但是超負荷的工作很快就打垮了她，因為工作的壓力和心情郁結，劉秀祥的母親“瘋了”，換而言之就是換了精神病。
父親的離世再加上母親患病無(wú)疑是給這個(gè)家庭雪上加霜，之后劉秀祥的哥哥姐姐也出去尋找工作，但是不知道什么原因竟再也沒(méi)有回過(guò)家，年紀最小的劉秀祥不得不一邊上學(xué)一邊照顧患病的母親，日子過(guò)的非常艱辛，但劉秀祥一直沒(méi)有放棄學(xué)習機會(huì )，依舊認真刻苦的學(xué)習，在學(xué)習之外，劉秀祥還要去地里挖菜以貼補家用。
后來(lái)劉秀祥考上了縣城里的一所重點(diǎn)高中，但是他卻放棄了，因為自己沒(méi)有足夠的金錢(qián)去支撐自己去上重點(diǎn)高中，最后選擇了一所普通高中，到縣城上學(xué)之后，劉秀祥也把母親接了過(guò)去，因為家里已經(jīng)沒(méi)有人可以照顧母親了，上了高中之后，劉秀祥經(jīng)常去兼職賺錢(qián)，經(jīng)常是學(xué)校和工作的地方兩頭跑，時(shí)間一久，劉秀祥終于病倒了，因為生病也影響了高考的發(fā)揮，因此失去了上大學(xué)的機會(huì )。
病好之后的劉秀祥決定不向命運屈服，他決定重新學(xué)習去考取大學(xué)，經(jīng)過(guò)一年的刻苦學(xué)習，劉秀祥終于在高考中取得了好成績(jì)，如愿的考上了山東一所大學(xué)，于是劉秀祥就帶著(zhù)母親一起去了山東，之后學(xué)校了解到了劉秀祥的困難，學(xué)校就為劉秀祥和他的母親安排了住的地方，而面對學(xué)校捐款劉秀祥拒絕了。
在拒絕了學(xué)校的捐款之后，劉秀祥就找到了一份兼職工作，在后來(lái)的采訪(fǎng)中他表示自己可以做到的事情絕不會(huì )去向他人伸手拿，這樣的堅強讓我們不得不佩服，大學(xué)畢業(yè)之后劉秀祥并沒(méi)有留在大城市而是選擇帶著(zhù)母親回到家鄉去當了一名人民教師，他說(shuō)希望可以通過(guò)自己去教育更多的人，希望那些和他一樣的人接受更好的教育。
劉秀祥先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 4
寒門(mén)家孩子的命運總比同齡人來(lái)得更為艱苦，20xx年，家住云貴高原的劉秀祥收到一封錄取通知書(shū)，他被山東臨沂大學(xué)錄取了。
看著(zhù)這封錄取通知書(shū)，劉秀祥做出一個(gè)驚人的決定：他要背精神失常的母親一起上大學(xué)。他說(shuō)只要學(xué)校答應他和母親一起上大學(xué)，什么條件他都答應。
后來(lái)，劉秀祥的事跡被媒體報道出來(lái)，人們才知道原來(lái)在貧困大山深處，還有著(zhù)這么一個(gè)頑強的少年。
談起劉秀祥的童年，只能用一聲嘆息來(lái)形容，命運早早就對他露出了猙獰的面孔，4歲喪父，10歲哥哥姐姐也相繼離開(kāi)，在這樣的打擊下，母親精神失常，迫不得已的他，從10歲就開(kāi)始肩負起家庭的責任。
為了養活自己和母親，劉秀祥挖過(guò)藥材，撿過(guò)廢品，打零工，工地抬鋼筋，睡豬圈，那些我們不敢去想的心酸，他都經(jīng)歷過(guò)，在命運對其百般折磨的時(shí)候，劉秀祥還是沒(méi)有選擇放棄讀書(shū)，相反，他深知知識是改變自己命運的唯一道路。在一路的跌跌撞撞之后，他成功考上大學(xué)。
在事情被報道之后，劉秀祥成了名人，無(wú)數人愿意資助他上學(xué)，而學(xué)校也同意讓他帶著(zhù)母親一起上大學(xué)。
劉秀祥的性格天生就很難開(kāi)朗堅強，樂(lè )于助人，在上初中的時(shí)候，他意外認識了三個(gè)和他相似命運的孩子，對于這三個(gè)人，劉秀祥主動(dòng)承擔了哥哥的責任，在上了大學(xué)之后，他還資助這三人讀書(shū)，遺憾的是最小的.妹妹最后還是放棄了學(xué)業(yè)。
這件事給了劉秀祥很大的觸動(dòng)，他一直想通過(guò)自己的努力幫助更多貧困家庭的孩子，但直接給他們錢(qián)，資助他們上學(xué)，這些都沒(méi)用，他們不知道自己的未來(lái)在哪里?
畢業(yè)之后，劉秀祥參加了為期三年的特崗教師，成為望謨中學(xué)的一名老師，他說(shuō)自己原本可以選擇更好的城市工作，但喝水不忘挖井人，他還是想回到西部幫助更多孩子。
劉秀祥在教書(shū)的過(guò)程中發(fā)現很多孩子只是把讀書(shū)當成一種消遣方式，抽煙、喝酒、早戀，各種情況出現在孩子身上，這些孩子仿佛對未來(lái)失去了信心。為了激勵這些孩子，劉秀祥一遍又一遍拿著(zhù)自己的故事當例子，講給孩子聽(tīng)。
那個(gè)自尊心極強，曾經(jīng)不愿提及自己的過(guò)去，甚至掏錢(qián)把學(xué)校內報道自己的報紙全部買(mǎi)下來(lái)的男孩，如今把自己的傷疤撕開(kāi)，只為讓孩子們醒悟。
劉秀祥先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 5
在望謨縣的這三年，劉秀祥經(jīng)常去各個(gè)村里開(kāi)會(huì )、家訪(fǎng)，一遍又一遍地給家長(cháng)和孩子們做思想工作，鼓勵他們讓孩子學(xué)習。
三年，劉秀祥跑遍了每一個(gè)村子，跑壞了幾輛摩托車(chē)，在這樣的努力下，當地的風(fēng)氣逐漸被改變，家長(cháng)們非常贊成讓孩子努力學(xué)習，而孩子們的成績(jì)也一步步高升，望謨縣的干部說(shuō)：“劉秀祥把自己的故事傳遞給人們，讓無(wú)數人感到勵志，因為這是活生生存在的例子，不是虛假的�！�
三年的`時(shí)間一下子就到了，可是劉秀祥知道自己走不了，望謨縣還需要他，學(xué)生們還需要他，深思之后，劉秀祥沒(méi)有離開(kāi)，而是留了下來(lái)。
漸漸的，劉秀祥的名聲傳了出來(lái)，很多人都找他去做演講，對于這樣的要求，劉秀祥從不拒絕，但也不要錢(qián)，他說(shuō)要自己去演講可以，必須資助我們這邊的兩個(gè)孩子上學(xué)。
8年過(guò)去了，劉秀祥幫助的學(xué)生達到了1900人，這些孩子都一一上了大學(xué)，走出貧困山區。20xx年，劉秀祥被調任為望謨縣實(shí)驗高中副校長(cháng)，他開(kāi)始幫助更多的學(xué)生。
劉秀祥就像蒲公英的種子，灑在望謨縣的大地上，給這片土地帶來(lái)無(wú)盡的生機。
劉秀祥先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 6
劉秀祥，一個(gè)在貴州望謨縣成長(cháng)起來(lái)的平凡而又偉大的教師，他的先進(jìn)事跡深深地觸動(dòng)了我的內心。從“千里背母上大學(xué)”的感人故事，到扎根山區教育、改變無(wú)數貧困學(xué)子命運的壯舉，劉秀祥用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是責任、什么是堅持、什么是大愛(ài)。
首先，我被劉秀祥不屈不撓的精神所震撼。在他年僅四歲時(shí)，父親因病去世，母親精神失常，哥哥姐姐相繼離家，家庭的重擔全部壓在了他稚嫩的肩上。然而，他并沒(méi)有被命運擊垮，反而以驚人的毅力和勇氣，一邊照顧母親，一邊努力學(xué)習，最終憑借優(yōu)異的成績(jì)考入了大學(xué)。這種面對逆境不屈不撓的'精神，讓我深感敬佩。
其次，我被劉秀祥對教育事業(yè)的執著(zhù)追求所感動(dòng)。大學(xué)畢業(yè)后，他放棄了留在城市的機會(huì )，毅然選擇回到家鄉，成為一名教師。在望謨縣，他跑遍了每一個(gè)村子，用自己的故事和行動(dòng)激勵著(zhù)每一個(gè)孩子和家長(cháng)，讓他們相信教育的力量，相信知識能夠改變命運。他用自己的努力和堅持，幫助了1900多名貧困學(xué)子走出大山，實(shí)現了他們的大學(xué)夢(mèng)。這種對教育事業(yè)的執著(zhù)追求和無(wú)私奉獻，讓我深受感動(dòng)。
最后，我被劉秀祥的人格魅力所折服。他不僅在教學(xué)上有著(zhù)卓越的成績(jì)，更在品德上樹(shù)立了光輝的榜樣。他用自己的言行影響著(zhù)每一個(gè)學(xué)生和老師，讓他們學(xué)會(huì )了堅強、樂(lè )觀(guān)和感恩。他拒絕了他人的幫助，卻積極幫助他人，用自己的實(shí)際行動(dòng)傳遞著(zhù)正能量。這種高尚的人格魅力和無(wú)私的精神境界，讓我深感敬佩和敬仰。
通過(guò)學(xué)習劉秀祥的先進(jìn)事跡，我深刻認識到作為一名教育工作者所肩負的責任和使命。我們要像劉秀祥一樣，以不屈不撓的精神面對工作中的困難和挑戰；以執著(zhù)追求的態(tài)度對待教育事業(yè)；以高尚的人格魅力和無(wú)私的精神境界影響和感染每一個(gè)學(xué)生。只有這樣，我們才能成為真正的教育者，為培養更多優(yōu)秀的社會(huì )主義建設者和接班人貢獻自己的力量。
劉秀祥先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 7
劉秀祥的事跡，如同一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我對教育工作有了更深的理解和感悟。
首先，我被劉秀祥對教育的堅定信念所打動(dòng)。在望謨縣那樣貧困閉塞的地方，教育資源匱乏，很多孩子因為家庭貧困而失去了上學(xué)的機會(huì )。然而，劉秀祥卻堅信教育的力量，他用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了教育能夠改變命運。他跑遍了每一個(gè)村子，一遍又一遍地給家長(cháng)和孩子們做思想工作，鼓勵他們讓孩子學(xué)習。他的堅持和努力，最終改變了當地的風(fēng)氣，讓更多的孩子走上了求學(xué)的道路。這種對教育的堅定信念和執著(zhù)追求，讓我深感敬佩。
其次，我被劉秀祥無(wú)私奉獻的精神所感動(dòng)。他不僅在學(xué)校里盡職盡責地教書(shū)育人，還在社會(huì )上開(kāi)展公益性演講，用自己的故事激勵著(zhù)無(wú)數人。他拒絕了他人的幫助，卻積極幫助他人，用自己的實(shí)際行動(dòng)傳遞著(zhù)正能量。他幫助了1900多名貧困學(xué)子走出大山，實(shí)現了他們的大學(xué)夢(mèng)。這種無(wú)私奉獻的精神和高尚的人格魅力，讓我深受感動(dòng)。
最后，我從劉秀祥身上學(xué)到了很多關(guān)于教育的智慧。他深知教育的本質(zhì)是樹(shù)人，而不是僅僅追求分數。他極力反對“以分數論英雄”的觀(guān)念，注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和正確價(jià)值觀(guān)。他用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的教育——不僅僅是傳授知識，更是培養學(xué)生的品德和能力，讓他們成為對社會(huì )有用的人。這種對教育的'深刻理解和獨特見(jiàn)解，讓我受益匪淺。
通過(guò)學(xué)習劉秀祥的先進(jìn)事跡，我更加堅定了自己從事教育工作的信念和決心。我要以劉秀祥為榜樣，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力；以無(wú)私奉獻的精神對待每一個(gè)學(xué)生；以高尚的品德和人格魅力影響和感染每一個(gè)學(xué)生。我相信，只要我們用心去做、用愛(ài)去教、用情去感染每一個(gè)學(xué)生，我們就一定能夠成為優(yōu)秀的教育工作者，為培養更多優(yōu)秀的社會(huì )主義建設者和接班人貢獻自己的力量。
劉秀祥先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 8
劉秀祥，一個(gè)來(lái)自貴州省望謨縣的高級實(shí)驗中學(xué)副校長(cháng)，他的故事不僅感人至深，更是對堅韌不拔和無(wú)私奉獻精神的最好詮釋。他的先進(jìn)事跡讓我深受觸動(dòng)，以下是我對此的一些心得體會(huì )。
首先，劉秀祥的堅韌精神令人敬佩。他從小便失去了父親，母親因悲傷過(guò)度而患上精神疾病，家庭的`重擔早早地壓在了他稚嫩的肩上。然而，面對生活的艱辛，他從未放棄，而是選擇了用讀書(shū)來(lái)改變命運。從小學(xué)到大學(xué)，他一邊努力學(xué)習，一邊打工掙錢(qián)，甚至帶著(zhù)母親上大學(xué)，這種毅力和決心令人動(dòng)容。他的故事告訴我們，無(wú)論遇到多大的困難，只要我們不放棄，堅持不懈地努力，就一定能夠克服困難，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
其次，劉秀祥的無(wú)私奉獻精神讓我深感敬佩。他在大學(xué)畢業(yè)后，放棄了在大城市工作的機會(huì )，毅然決然地回到家鄉，成為了一名鄉村教師。他深知教育對于改變貧困地區孩子命運的重要性，因此他全身心地投入到教育事業(yè)中，用自己的行動(dòng)和經(jīng)歷去激勵更多的孩子。他不僅教書(shū)育人，還積極開(kāi)展公益活動(dòng)，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。他的無(wú)私奉獻精神，不僅改變了許多孩子的命運，也為我們樹(shù)立了榜樣。
最后，劉秀祥的責任感和使命感讓我深受啟發(fā)。他深知教育對于阻斷貧困代際相傳的重要性，因此他始終把教育扶貧作為自己的使命和責任。他用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行這一使命，為望謨縣的教育事業(yè)做出了巨大貢獻。他的責任感和使命感讓我認識到，作為社會(huì )的一員，我們應該時(shí)刻關(guān)注社會(huì )的需求和問(wèn)題，用自己的行動(dòng)去為社會(huì )做出貢獻。
總之，劉秀祥的先進(jìn)事跡讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)。他的堅韌精神、無(wú)私奉獻精神和責任感、使命感都為我們樹(shù)立了榜樣。我們應該向他學(xué)習，用自己的行動(dòng)去踐行這些精神，為社會(huì )做出更多的貢獻。
劉秀祥先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 9
劉秀祥的故事，是一段關(guān)于堅韌、愛(ài)與奉獻的傳奇。他用自己的行動(dòng)證明了教育對于改變個(gè)人命運、提升地區教育水平的重要性。以下是我對劉秀祥先進(jìn)事跡的又一心得體會(huì )。
首先，劉秀祥的故事讓我深刻認識到教育對于個(gè)人命運的重要性。他出生在一個(gè)貧困的家庭，面對生活的重重困難，他沒(méi)有選擇放棄，而是堅定地相信只有通過(guò)讀書(shū)才能改變命運。他用自己的努力，一步步走出了大山，實(shí)現了自己的夢(mèng)想。他的故事告訴我們，無(wú)論出生在什么環(huán)境，只要我們努力學(xué)習，就有可能改變自己的命運。
其次，劉秀祥的奉獻精神讓我深受感動(dòng)。他回到家鄉后，沒(méi)有選擇安逸的生活，而是成為了一名鄉村教師，用自己的知識和經(jīng)歷去激勵更多的孩子。他不僅教書(shū)育人，還積極開(kāi)展公益活動(dòng)，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。他的無(wú)私奉獻精神，不僅為望謨縣的教育事業(yè)注入了新的活力，也為我們樹(shù)立了榜樣。
最后，劉秀祥的責任感和使命感讓我深感敬佩。他深知教育對于阻斷貧困代際相傳的`重要性，因此他始終把教育扶貧作為自己的使命和責任。他用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行這一使命，為望謨縣的教育事業(yè)做出了巨大貢獻。他的責任感和使命感讓我認識到，作為教育工作者，我們應該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，為他們的未來(lái)負責。
總之，劉秀祥的先進(jìn)事跡讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。他的故事讓我深刻認識到教育對于個(gè)人命運和地區發(fā)展的重要性，也讓我看到了無(wú)私奉獻和責任感在教育事業(yè)中的巨大力量。我們應該向劉秀祥學(xué)習，用自己的行動(dòng)去踐行這些精神，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
劉秀祥先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 10
劉秀祥，一個(gè)來(lái)自貴州望謨縣的普通農村孩子，卻以他非凡的堅韌和無(wú)私的奉獻精神，成為了無(wú)數人心中的楷模。他的故事，不僅是對個(gè)人奮斗歷程的生動(dòng)詮釋?zhuān)菍逃鲐�、思想扶貧重要性的深刻體現。
堅韌不拔，逆境中成長(cháng)
劉秀祥的童年充滿(mǎn)了不幸與苦難。四歲時(shí)，父親因病去世，母親因承受不住打擊而患上精神疾病，哥哥姐姐也相繼離家，留下年幼的他獨自承擔起家庭的重擔。然而，面對生活的重壓，劉秀祥沒(méi)有選擇放棄，而是用稚嫩的`肩膀扛起了家庭的責任。他一邊照顧母親，一邊努力學(xué)習，用知識的力量改變命運。這種堅韌不拔的精神，讓人深感敬佩。
背母求學(xué)，感天動(dòng)地
更令人動(dòng)容的是，劉秀祥在求學(xué)路上始終不忘照顧母親。從小學(xué)到大學(xué)，他帶著(zhù)母親一起上學(xué)，無(wú)論條件多么艱苦，都從未放棄過(guò)對母親的照顧和對學(xué)業(yè)的追求。他的“千里背母上大學(xué)”的事跡，不僅感動(dòng)了無(wú)數人，也讓我們看到了母愛(ài)的偉大和孝道的傳承。這種超越常人的勇氣和擔當，讓人肅然起敬。
回饋社會(huì )，教育扶貧
大學(xué)畢業(yè)后，劉秀祥沒(méi)有選擇留在城市享受安逸的生活，而是毅然決然地回到家鄉，成為了一名教師。他深知教育對于改變貧困地區孩子命運的重要性，因此全身心投入到教育事業(yè)中。他不僅在學(xué)校里教書(shū)育人，還利用課余時(shí)間開(kāi)展公益性演講，用自己的親身經(jīng)歷激勵孩子們努力學(xué)習、改變命運。在他的努力下，越來(lái)越多的孩子走出了大山、走向了更廣闊的天地。
心得體會(huì )
劉秀祥的事跡讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)。他用自己的行動(dòng)詮釋了什么是堅韌不拔、什么是無(wú)私奉獻、什么是責任擔當。他的故事告訴我們：無(wú)論生活多么艱難困苦，只要我們不放棄希望、不放棄努力、不放棄對美好生活的追求，就一定能夠戰勝一切困難、實(shí)現自己的夢(mèng)想。同時(shí)，他也讓我們看到了教育扶貧的重要性。只有讓更多的孩子接受良好的教育、掌握更多的知識和技能，才能從根本上擺脫貧困、實(shí)現可持續發(fā)展。
劉秀祥先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 11
劉秀祥不僅是一個(gè)優(yōu)秀的教師、一個(gè)孝順的兒子，更是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心和責任感的人。他的事跡讓我深刻感受到了愛(ài)與責任的傳遞對于社會(huì )進(jìn)步和發(fā)展的重要性。
愛(ài)的傳遞
劉秀祥對母親的愛(ài)是無(wú)私的、深沉的。他用自己的行動(dòng)詮釋了什么是“百善孝為先”。同時(shí)，他也把這種愛(ài)傳遞給了更多的孩子。他用自己的親身經(jīng)歷和勵志故事激勵孩子們努力學(xué)習、改變命運。他用自己的關(guān)愛(ài)和呵護讓孩子們感受到了溫暖和力量。這種愛(ài)的傳遞不僅讓孩子們受益終身，也讓整個(gè)社會(huì )變得更加和諧美好。
責任的擔當
劉秀祥深知自己作為一名教師的責任和使命。他不僅在課堂上認真教學(xué)、傳授知識，還在課外積極開(kāi)展各種教育活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐。他用自己的'實(shí)際行動(dòng)踐行了“立德樹(shù)人”的教育理念。他用自己的責任和擔當為孩子們的成長(cháng)保駕護航。同時(shí)，他也積極投身到教育扶貧事業(yè)中，用自己的力量為貧困地區的教育事業(yè)貢獻了一份力量。
心得體會(huì )
劉秀祥的事跡讓我深刻感受到了愛(ài)與責任的傳遞對于社會(huì )進(jìn)步和發(fā)展的重要性。他用自己的行動(dòng)告訴我們：只有當我們心懷愛(ài)心、勇于擔當責任時(shí)，才能為社會(huì )做出更大的貢獻、實(shí)現更大的價(jià)值。同時(shí)，他的事跡也讓我更加堅定了自己的信念和追求。我要像他一樣努力學(xué)習、積極進(jìn)取、勇于擔當責任、傳遞愛(ài)與正能量。我相信只要我們每個(gè)人都能夠像劉秀祥一樣用心去做事、用愛(ài)去待人、用責任去擔當時(shí)，我們的社會(huì )一定會(huì )變得更加美好、更加和諧。
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