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依法執教心得體會(huì )（通用10篇）
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編收集整理的依法執教心得體會(huì )（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
依法執教心得體會(huì ) 1
教師作為履行教育教學(xué)職責的專(zhuān)業(yè)人員，擔負著(zhù)教書(shū)育人的職責。教師是實(shí)施義務(wù)教育的主體，是實(shí)施義務(wù)教育、從事教育教學(xué)工作的專(zhuān)業(yè)人員。義務(wù)教育階段是人生的啟蒙教育階段，是人生成長(cháng)、發(fā)展的知識和思想基礎，從事義務(wù)教育的教師擔負的責任對學(xué)生的成長(cháng)意義重大。教師是從事教育工作的，對被教育者有傳授知識、進(jìn)行品德教育的職責，教師的言行對學(xué)生應起到示范作用。義務(wù)教育是兒童、少年接受學(xué)校教育的起點(diǎn)。也是終身教育的重要基礎，教師的思想品德、為人和風(fēng)范對學(xué)生的品德、行為、心理有著(zhù)直接的、重要的影響。
在全面建設小康社會(huì )和構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的新形勢下，新修訂的《義務(wù)教育法》，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，按照全面協(xié)調可持續發(fā)展的要求，把以人為本作為立法的基本宗旨。實(shí)施素質(zhì)教育、義務(wù)教育均衡發(fā)展和人的全面發(fā)展等方面，做出了一系列的制度創(chuàng )新；以法律的形式規定了我國九年義務(wù)教育的性質(zhì)、培養目標。這些重大制度創(chuàng )新必將為21世紀我國全面普及九年義務(wù)制教育、提高義務(wù)教育質(zhì)量、促進(jìn)人的全面發(fā)展奠定堅實(shí)的`基礎。
義務(wù)教育是國家強制實(shí)行的有規定年限的教育制度，義務(wù)教育最終是要靠學(xué)校來(lái)實(shí)施的，學(xué)校的教育是靠教師進(jìn)行的。所以教師在義務(wù)教育實(shí)施中起著(zhù)重要的、關(guān)鍵性的作用。因此，作為一名教師，依法執教對我們有著(zhù)非常重要意義。
通過(guò)對教育法的學(xué)習，使我深深的感受到，依法執教對教育教學(xué)具有重要意義。教師的工作是教書(shū)育人，兒童、少年是民族的未來(lái)和國家的希望。教師對他們的健康成長(cháng)承擔著(zhù)重要責任，通過(guò)對相關(guān)法律的學(xué)習之后，我認識到教師應該平等對待每一個(gè)學(xué)生，包括有缺陷和缺點(diǎn)的學(xué)生，不得根據自己的好惡評價(jià)、歧視學(xué)生，教師也不得因學(xué)生家庭或者個(gè)人條件給予特殊的偏愛(ài)和照顧。在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要保障每個(gè)學(xué)生平等參與的機會(huì )，并給予公正的評價(jià)。教師還應當關(guān)注個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展，最大限度地調動(dòng)全體學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的的潛能，使每個(gè)學(xué)生都能努力學(xué)習，充分發(fā)展，健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
作為一名教師，我們要履行法律規定的義務(wù)，教書(shū)育人，為人師表，忠誠于黨的教育事業(yè)，努力工作，銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng )義務(wù)教育工作新局面，為實(shí)施科教興國戰略和人才強國戰略，為中華民族的偉大復興作出自己的貢獻。
依法執教心得體會(huì ) 2
隨著(zhù)我國法律的逐步健全，國家逐步走上了“依法治國”、高度民主的法制軌道。在教育領(lǐng)域，主要體現在學(xué)�！耙婪ㄖ涡！�，教師“依法執教”。這是我國社會(huì )主義建設新時(shí)期對教師的必然要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保障，也是樹(shù)立高尚職業(yè)道德的基本要求。
眾所周知，‘依法執教’，就是教師要依據法律法規履行教書(shū)育人的職責。其含義有二，一是教師的教育教學(xué)行為要在法律法規所允許的范圍內進(jìn)行；二是教師要善于利用法律手段來(lái)維護自身的合法權益。
那xx做到“依法執教，以德育人”呢？我認為應該從以下幾個(gè)方面入手。
一、學(xué)好教育法規是前提。
教育法律、法規，是規范教師行為的準則，是指導教師育人的綱領(lǐng)，是依法治教的前提和依據�！督處煼ā返诎藯l明文規定，“遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表”“關(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格。促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”是每個(gè)教師應履行的義務(wù)�！段闯赡耆吮Ｗo法》第十五條也規定：“學(xué)校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為�！蔽医�(jīng)常學(xué)習各種教育法律、法規，經(jīng)常收看中央電視臺《今日說(shuō)法》等相關(guān)欄目，不斷提高自己的法律和職業(yè)道德意識，增強依法執教的`觀(guān)念和能力。
二、知法守法，為人師表是關(guān)鍵。
學(xué)生是未成年人，是受教育者，就難免有這樣那樣的缺點(diǎn)或問(wèn)題。尤其是我們在面對所謂的“問(wèn)題學(xué)生”時(shí)，更應當選擇積極的角色進(jìn)入學(xué)生的心靈中去，幫助他們分析原因，找準癥結，制訂措施，并建立平等、民主、融洽的師生關(guān)系，同時(shí)還要有耐心，做好“學(xué)生的問(wèn)題會(huì )反復、反彈”的心理預備，再次幫助他改
正缺點(diǎn)。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育工作的核心就是為人師表”。這在另一個(gè)層面上要求我們要依法執教，給學(xué)生樹(shù)立良好的形象。也就是教師以身示范，為人師表，以模范行為影響社會(huì )，教育學(xué)生。
三、愛(ài)崗敬業(yè)、有愛(ài)心是基礎。
愛(ài)崗敬業(yè)是教師最基本的職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)是育人的基礎。我們要樹(shù)立“學(xué)校是我家，繁榮靠大家”的觀(guān)念，只有把學(xué)校當作自己的家并為為這個(gè)家而奮斗，才能真正把“愛(ài)崗敬業(yè)”這一觀(guān)念落到實(shí)處。
要做一名合格的教師，還要“幼吾幼以及人之幼”。家長(cháng)把孩子交給我們，我們就必須像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)他們。因為，愛(ài)是做好學(xué)生教育工作的基礎，是教師的天職。一個(gè)鼓勵的眼神，一個(gè)親切的撫摸和問(wèn)候，為學(xué)生整好領(lǐng)子，扣好扣子，這些看似微不足道的小節，卻會(huì )給學(xué)生的心靈極大的震撼，使他們從中感受到老師給他們的溫暖，從而也喜歡接受老師的教育，努力把學(xué)習搞好，特別是對后進(jìn)生的轉變，作用就更大。
作為新世紀的人民教師，我們要對自己的事業(yè)有足夠的認識，把自己的才華和青春獻給教育事業(yè)。在學(xué)生面前，我們教師應是道德的權威，每時(shí)每刻都在用我們的品格感染學(xué)生。因此，我們應該加強學(xué)習，努力提高自己的道德素質(zhì)，使自己真正成為學(xué)生道德的楷模。
在經(jīng)濟和科技飛速發(fā)展的今天，我們作為教育者不僅自己要具備良好的法律素養、高尚的道德情操，更要教育好我們的下一代，讓他們能在法律的保護下茁壯而健康的成長(cháng)。
依法執教心得體會(huì ) 3
教師是個(gè)神圣的職業(yè)，是我向往已久的職業(yè)，但是在這樣神圣的職業(yè)的背后蘊含著(zhù)的是許多需要教師遵守的職責與義務(wù)。剛剛走出校門(mén)的我們便踏入了社會(huì )這個(gè)大熔爐，懷著(zhù)夢(mèng)想我來(lái)到了河北九幼，在這里開(kāi)始了我的新的歷程。其中“依法執教”是我在進(jìn)入教師這個(gè)職業(yè)中不可或缺的一課。
依法執教是作為教師的我們必須承擔的責任，教師作為履行教育教學(xué)職責的專(zhuān)業(yè)人員，擔負著(zhù)教書(shū)育人的職責。教師是實(shí)施義務(wù)教育的主體，是實(shí)施義務(wù)教育、從事教育教學(xué)工作的專(zhuān)業(yè)人員。幼兒教育階段是人生的啟蒙階段，是人生成長(cháng)、發(fā)展的知識和思想基礎，從事幼兒園教育的教師擔負的責任對學(xué)生的成長(cháng)意義重大。教師對被教育者有傳授知識、進(jìn)行品德教育的'職責，教師的言行對孩子起到示范和引導作用。特別是作為一名幼兒園教師，更要時(shí)刻注意自己的言行，因為對于幼兒來(lái)講，老師是最神圣而不可侵犯的。在幼兒的心中的地位是高于家長(cháng)的。我的言行決定著(zhù)孩子的未來(lái)。
通過(guò)這次的學(xué)習，我明白了教師要依法執教，尊重學(xué)生的基本權利。教師的教育教學(xué)行為要在法律法規所允許的范圍內進(jìn)行。教師要善于利用法律手段來(lái)維護自身的合法權益。在以后的工作中，我要不斷地加強自身學(xué)習，不斷地遵守并踐行“依法執教”，遵守相關(guān)法律法規，依法執教就是我們教師要依據法律法規履行教書(shū)育人的職責。教師的教育教學(xué)行為要在法律法規所答應的范圍內進(jìn)行，教師要善于利用法律手段來(lái)維護自身的合法權益教師既要有良好的職業(yè)道德，同時(shí)也要不斷的提升自身的思想素質(zhì)。以園工作計劃為目標，認真貫徹《綱要》精神，認真學(xué)習方的教育方針政策，積極參加園里舉行的各種政治學(xué)習活動(dòng)，努力提高自身的政治素養。嚴格遵守《教師法》等法律法規，努力學(xué)習并踐行“依法執教”的方針，做一名合格的幼兒教師，做一名幼兒喜歡家長(cháng)滿(mǎn)意的好教師。
依法執教心得體會(huì ) 4
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》中明確指出教師要依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，尊重家長(cháng)，廉潔從教，為人師表。依法執教是根本，是教師根據法制的原則，嚴格依照法律規定開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，是教師教育教學(xué)活動(dòng)法制化的體現。
著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“ 注意每一個(gè)人，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，并以關(guān)切而深思熟慮的謹慎態(tài)度對待每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn) —這是教育過(guò)程的根本之根本。 ”
依法執教是指教師要根據法治的原則，嚴格依照法律規定開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，是教師教育教學(xué)權法治化的體現。其意義主要表現在依法執教是貫徹依法治國方略，發(fā)展教育事業(yè)的根本要求。依法執教是社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟日益完善對教師提出的新要求。依法執教是實(shí)現教育規范化、有序化的重要環(huán)節。依法執教是實(shí)現教育人道化的重要保證。
廉潔從教，就是要求教師堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正，不利用職責之便謀取私利。廉潔從教具有十分重要的教育意義和社會(huì )意義。廉潔從教是為師立教的根本前提。廉潔從教是教師保持教育公正性的重要保證。廉潔從教是培養學(xué)生良好情操和是非觀(guān)念的重要條件。廉潔從教對社會(huì )風(fēng)尚的文明倡化具有重要影響。
所以作為人民教師就應該依據國家的各項法律法規，認真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無(wú)私奉獻的`敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀(guān)念，有探索精神和創(chuàng )新精神。不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。學(xué)高為師，身正為范。教師要無(wú)愧地承擔起人類(lèi)靈魂工程師的稱(chēng)譽(yù)，遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規范》是其底線(xiàn)。了解《中小學(xué)職業(yè)道德規范》新出臺的背景意義，接著(zhù)重點(diǎn)就《規范》中的“愛(ài)崗敬業(yè)”、“關(guān)愛(ài)學(xué)生”、“教師育人”、“為人師表”等六大塊內容進(jìn)行了解讀。認為《規范》修訂工作堅持了以人為本、繼承與創(chuàng )新相結合、廣泛性與先進(jìn)性相結合、指導性要求和整體性規定相結合的原則，體現了教師職業(yè)特點(diǎn)對師德的本質(zhì)要求，其中“愛(ài)和責任”是貫穿其中的核心和靈魂，“情操、修養、尊重他人”是教師師德的外顯因素。最后，結合學(xué)校實(shí)際，校領(lǐng)導對廣大教師提出了兩點(diǎn)希望和要求，一是要求教師能從日常生活的細節上去關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，培養學(xué)生良好的品行;二是作為一名人民教師應當嚴于律己，作風(fēng)正派，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號。
依法執教心得體會(huì ) 5
教師作為履行教育教學(xué)職責的專(zhuān)業(yè)人員，擔負著(zhù)教書(shū)育人的職責。教師是實(shí)施義務(wù)教育的主體，教師是從事教育工作的，對被教育者有傳授知識、進(jìn)行品德教育的職責，教師的言行對學(xué)生應起到示范作用。義務(wù)教育是兒童、少年接受學(xué)校教育的起點(diǎn)，也是終身教育的重要基礎，教師的思想品德、為人和風(fēng)范對學(xué)生的品德、行為、心理有著(zhù)直接的、重要的影響。
通過(guò)對教育法的學(xué)習，使我深深的感受到，依法執教對教育教學(xué)具有重要意義。教師的工作是教書(shū)育人，兒童、少年是民族的未來(lái)和國家的希望，教師對他們的健康成長(cháng)承擔著(zhù)重要的責任。通過(guò)對相關(guān)法律的學(xué)習之后，我認識到教師應該平等對待每一個(gè)學(xué)生，包括有缺陷或者缺點(diǎn)的學(xué)生，不得根據自己的好惡評價(jià)、歧視學(xué)生，教師也不得因學(xué)生家庭或者個(gè)人條件給予特殊的偏愛(ài)和照顧。在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要保障每個(gè)學(xué)生平等參與的機會(huì )，并給予公正的評價(jià)。教師還應當關(guān)注個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展，最大限度地調動(dòng)全體學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的潛能，使每個(gè)學(xué)生都能努力學(xué)習，充分發(fā)展，健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
教師，是學(xué)生學(xué)習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從�！币虼擞哪L(fēng)趣的談吐，得體大方的著(zhù)裝，親切熱忱的'態(tài)度，扎實(shí)淵博的知識，猶如和煦的陽(yáng)光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。
作為一名教師，我們要履行法律規定的義務(wù)，教書(shū)育人，為人師表，忠誠于黨的教育事業(yè)，努力工作，銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng )義務(wù)教育工作新局面，為中華民族的偉大復興做出應有的貢獻。
依法執教心得體會(huì ) 6
上周四下午第三節課是一班的體育課，但體育老師有事，因此我答應去上這節課，況且這周的教學(xué)任務(wù)多，我的講課速度慢，不抓點(diǎn)時(shí)間真的講不完了，于是課前我就告訴了學(xué)生這節課上英語(yǔ)。 鈴聲一響，我就進(jìn)了教室，我準備這節課處理一下練習。我讓學(xué)生把書(shū)翻到指定的頁(yè)，做指定的題，做完后小組討論答案。安排好后，我就環(huán)視了一下教室，看看有沒(méi)有同學(xué)有不認識的單詞或不明白的地方，同學(xué)們很快就進(jìn)入了狀態(tài)。這時(shí)我發(fā)現坐在第一桌的張營(yíng)同學(xué)拿著(zhù)英語(yǔ)課程練習，他把書(shū)卷成了一個(gè)卷兒，往斜后方看，想要遞過(guò)去的樣子。我當時(shí)沒(méi)有說(shuō)什么，因為這個(gè)學(xué)生是個(gè)問(wèn)題學(xué)生，可以說(shuō)沒(méi)有學(xué)習目標，沒(méi)有什么理想，比較賴(lài)。處理不好，可能就會(huì )把關(guān)系弄僵，以后的教學(xué)工作就不好開(kāi)展。我看了一眼別的地方，等我再看他時(shí)，他已經(jīng)把書(shū)遞給了朗緩緩同學(xué)�？墒撬纳眢w還是沒(méi)有轉過(guò)來(lái)，還在東張西望，他的'同桌也是他那個(gè)組的組長(cháng)宋潔同學(xué)看到他沒(méi)有做題就拽了他一把，把他的身體給拽了回來(lái)，并告訴他做哪個(gè)題，很快他就開(kāi)始了學(xué)習，討論的時(shí)候他也在聽(tīng)同學(xué)們的發(fā)言，到講這道題的時(shí)候，我看到他也能聽(tīng)懂，能接受。
接下來(lái)我又安排學(xué)生做課后題，這是一道給表格仿照例子練習一般將來(lái)時(shí)態(tài)的特殊疑問(wèn)句的題，題不難，但要仔細分析表格的內容，并認真閱讀例句。這次我發(fā)現，張營(yíng)同學(xué)還是不認真做題，斜著(zhù)身子，不知道該干什么，他的同桌又拽了他一下，可是這次他的態(tài)度很不好，不但沒(méi)有轉身還很橫，這是我快步走過(guò)去，問(wèn)他你要干什么，他說(shuō)我
想回位拿東西（我們在英語(yǔ)課上是按照小組重新調位的），我看了看他桌子上的東西說(shuō)你的書(shū)和筆都在，不用其它的了。他一聽(tīng)就不高興了，嘴一噘，也不說(shuō)話(huà)，也不看我。我一看他這個(gè)樣子，心理的火呀，立刻就上來(lái)了，恨不得立刻就打他兩下或是踹他兩腳，我想我是沒(méi)說(shuō)錯什么呀�？晌肄D念一想，不行，《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》都明確規定了不能體罰學(xué)生，而且我也一直在告誡自己不能給自己找麻煩。
于是我這樣說(shuō)：你生氣了嗎？你是給我看嗎？你以為我不會(huì )生氣嗎？可是我什么時(shí)候讓你看到我的不高興了，是你不聽(tīng)課的時(shí)候，還是作業(yè)錯了的時(shí)候，還是你考試分數低的時(shí)候？我今天已經(jīng)上了五節課了，我現在很累……我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，張營(yíng)就說(shuō)：那就別上了。我一聽(tīng)，說(shuō)話(huà)了，有門(mén)！我趕快說(shuō)：如果你把這道題弄會(huì )了，不出錯誤，我立刻就從這個(gè)教室出去，讓你們自由，好不好?只聽(tīng)他很痛快的說(shuō)：行！
這一次張營(yíng)的變化可就大了，他很快就把身體正了過(guò)來(lái)，主動(dòng)把書(shū)拿到了宋潔面前，問(wèn)這道題是怎么回事，問(wèn)單詞的意思，問(wèn)單詞怎么讀。我站在講臺上，心理高興極了，因為只要是張營(yíng)會(huì )了，全班同學(xué)也就都會(huì )了。
過(guò)了一會(huì )，我看時(shí)間差不多了，就拍拍手，說(shuō)：同學(xué)們，剛才我和張營(yíng)達成了一個(gè)一致的意見(jiàn)，如果他把這道題弄會(huì )了，我就不講了，就出去，你們可以自由一會(huì )兒，但不能說(shuō)話(huà)，你們同意嗎？同學(xué)們一口同聲的喊：同意！那我們認真聽(tīng)看他會(huì )不會(huì )出錯，我補充了一句。
張營(yíng)開(kāi)始說(shuō)答案了，第一道題出了兩個(gè)小錯，同學(xué)們幫忙糾正了。我準備繼續給他機會(huì )：如果他下面的三道題不出錯，也行！接下來(lái)的三道題同學(xué)們都聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)，果真沒(méi)有錯，我很高興，同學(xué)們也很高興，張營(yíng)同學(xué)更高興。我說(shuō)：太好了，我走了，但我想把晚上的家庭作業(yè)布置一下可以嗎？同學(xué)們都說(shuō)行。于是我慢慢悠悠的把作業(yè)布置了，說(shuō)完后，我又說(shuō)平時(shí)我留四道題，今天張營(yíng)表現好我就留三道吧。同學(xué)們更高興了，我心想，這三道比平時(shí)四道還多呢！看看表，快下課了，我收拾了一下東西就出來(lái)了�；仡^看看，他們都在寫(xiě)家庭作業(yè)呢！一個(gè)說(shuō)話(huà)的都沒(méi)有！
依法執教心得體會(huì ) 7
通過(guò)新教師課程的學(xué)習，使我明確了依法執教的必要性以及重要意義，使我明確了作為一名教師的職責和法律的規定。在我今后的教學(xué)工作中，如何處理好與學(xué)校的關(guān)系、學(xué)生的關(guān)系、家長(cháng)的關(guān)系提供了重要的依據。
依法執教在規范了我們自身教育行為的同時(shí)，也保護了我們自己的權益。我們按照教育法律法規辦事，同時(shí)也使自己的合法權益得到充分的保證，也是我們教育教學(xué)工作正常進(jìn)行的重要保障。
新一代教師應當轉變教育理念，把育人放在首要位置，尊重學(xué)生的自我發(fā)展需求，尊重學(xué)生的基本權利。不僅要教授給學(xué)生知識，更要幫助學(xué)生樹(shù)立正確積極的價(jià)值觀(guān)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì )自主發(fā)展、自主學(xué)習，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
雖然我從事教育工作僅有短短的幾個(gè)月的時(shí)間，但是我對教育事業(yè)的愛(ài)卻是深刻且熱烈的。教師工作不同于其他行業(yè)，勞動(dòng)的對象是生動(dòng)活潑的孩子們。這就更要求我們要關(guān)心學(xué)生更多的方面，不傳播損害學(xué)生身心的思想，不挖苦、諷刺、打罵學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生。把我們所有的愛(ài)獻給學(xué)生們，讓學(xué)生們在愛(ài)中成長(cháng)，用愛(ài)心感召學(xué)生，保護學(xué)生的合法權益。
教師不僅是教學(xué)活動(dòng)的主體，更是學(xué)生日常行為的`被模仿者，教師日常的舉止言行會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)而會(huì )影響學(xué)生的一生。所以我們要從自身做起，從點(diǎn)滴小事做起，在日常教學(xué)工作中按照依法執教的要求，從學(xué)生的角度反思教學(xué)方式，充分尊重學(xué)生，因材施教，在最合適的時(shí)機采取最恰當的方式。不單單著(zhù)眼于學(xué)生的成績(jì)，不單純以分數的高低評判學(xué)生，不戴有色眼鏡看學(xué)生。了解學(xué)生的意愿及接受程度，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展�！皩W(xué)高為師，身正為范”，我要以《中華人民共和國義務(wù)教育法》為依據，規范自己的語(yǔ)言及行為，依法執教，從各個(gè)方面都成為學(xué)生的優(yōu)秀榜樣，讓我教授的每一個(gè)學(xué)生都能夠身心健康的成長(cháng)為國家的棟梁之才。
依法執教心得體會(huì ) 8
教師作為履行教育教學(xué)職責的專(zhuān)業(yè)人員，擔負著(zhù)教書(shū)育人的職責，教師是從事教育工作的，對被教育者有傳授知識、進(jìn)行品德教育的職責，教師的言行對學(xué)生應起到示范作用。
眾所周知，‘依法執教’，就是教師要依據法律法規履行教書(shū)育人的職責。其含義有二，一是教師的教育教學(xué)行為要在法律法規所允許的范圍內進(jìn)行;二是教師要善于利用法律手段來(lái)維護自身的合法權益。
依法執教應做到以下幾點(diǎn)：
一、要做到依法執教，教師首先要學(xué)法，懂法。
依法執教的前提是必須知法、懂法。教師要做到依法執教，就必須下功夫學(xué)習和掌握黨和國家的政策、法律和法規。不僅要深入全面地學(xué)習、理解和掌握政策、法律和法規的宗旨、內容、適用范圍等基本知識，還要深入了解怎樣運用政策、法律、法規同違反和破壞黨的政策、法律、法規的現象作斗爭，維護黨的各項政策、法律、法規的權威性和嚴肅性。
二、教師的主要任務(wù)是教書(shū)育人，要在教書(shū)育人過(guò)程中體現依法行教。
1.教師要在“教書(shū)”實(shí)踐中貫徹落實(shí)教育法律法規和其它相關(guān)的方針和政策。
教師的依法執教，主要是通過(guò)每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)體現，通過(guò)教師的具體教育教學(xué)行為的依法性和合法性來(lái)體現。國家對各級各類(lèi)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)都制定了一系列的方針、政策、法律、法規和大量的規章、制度、守則等，教師只要在教育教學(xué)活動(dòng)中依照其行事，依法執教的目標就能達到。
2.在“育人”的實(shí)踐過(guò)程中貫徹落實(shí)教育法律法規和其相關(guān)的法律法規。
教師“育人”的途徑和方式很多，有教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，還可通過(guò)與學(xué)生交心談心，進(jìn)行思想品德教育;組織豐富多彩的課外活動(dòng);進(jìn)行家訪(fǎng);對學(xué)生進(jìn)行操行等級評定;教師平時(shí)以身作則、言傳身教示范;一個(gè)小的表?yè)P與批評等等。教師是通過(guò)多種渠道和一系列的育人行為來(lái)把黨和國家關(guān)于育人的方針、政策、法律、法規有機地融入自己的育人活動(dòng)中。
3.依法執教要求教師要以德立身、以身立教。
教師要做到依法執教，就要樹(shù)立正確的教師職業(yè)道德觀(guān)念，把操守和師德作為以身立教的根本。要甘于寂寞、樂(lè )于奉獻、以德立身，自覺(jué)加強師德修養，樹(shù)立自身高尚的人格，真正肩負起傳播文明、塑造靈魂的崇高使命，在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)等各個(gè)方面以身作則，率先垂范，為人師表，做到“自重、自省、自警、自勵、自強”，努力塑造良好的師德形象。
4.依法執教要求教師要愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人。
教師要做到依法執教，就要熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的思想，對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，對工作充滿(mǎn)責任心，對未來(lái)充滿(mǎn)信心，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人。
5.教師要做到依法執教，就要公正地對待每一位學(xué)生。
春秋時(shí)代孔子就提出“有教無(wú)類(lèi)”的教育主張，提出對學(xué)生應一視同仁，不論學(xué)生的.貴賤、貧富、善惡、智愚，均給以教育，不應有所歧視�？鬃拥牡茏又�，有極貧窮的，如顏回;有父親被看做是“賤人、品行不好”的，如仲弓，他都盡心教誨。幾千年前的我國教育家就倡導教育公正觀(guān)念�，F時(shí)代的教師要做到依法執教，更應樹(shù)立教育公正觀(guān)念。這是實(shí)現自覺(jué)依法執教的前提。依法執教這一職業(yè)道德規范，必然要求教師內心樹(shù)立教育公正觀(guān)念。如果沒(méi)有教育公正觀(guān)念，就連起碼的教育法律都難以真正遵守，更談不上什么高尚的師德修養。因為，法是實(shí)現公正的手段，法的價(jià)值在于實(shí)現公正。拋棄了公正觀(guān)，就是拋棄了法的實(shí)質(zhì)和宗旨。
教育公正、是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，在處理包括師生關(guān)系、同行關(guān)系等在內的人際關(guān)系時(shí)，在評價(jià)教育活動(dòng)和各種現象時(shí)，能做到出以公心，為人正直，公平合理地加以對待和評價(jià)，力戒偏私、徇私、營(yíng)私的不良行為。其中，公平合理地對待和評價(jià)所有學(xué)生，是教育公正的核心內容。教師樹(shù)立了教育公正觀(guān)念，才有可能按教育法律的精神實(shí)質(zhì)開(kāi)展教育教學(xué)工作。教育公正要真正成為教師的內心信念，需要具有良好的社會(huì )歷史條件等外因，而更為重要的是需要靠教師提高自身道德覺(jué)悟水平。教師要在工作中堅持真理、秉公辦事、賞罰分明、平等待人，這是教育公正的基本要求。
觀(guān)念決定思路，思路決定出路，出路決定前途。新世紀的教師，要想做到不辱使命、不負眾望，就需要具有全球化的廣闊視野，就需要具有面向世界、面向未來(lái)的寬廣胸懷，就需要樹(shù)立以人為本、以發(fā)展為本、以能力為本的育人觀(guān)和教育教學(xué)質(zhì)量觀(guān)。教師的教育思想觀(guān)念只有順應時(shí)代發(fā)展的必然趨勢，才能為社會(huì )培養出合格有用的人才。
依法執教心得體會(huì ) 9
教師作為履行教育教學(xué)職責的專(zhuān)業(yè)人員，擔負著(zhù)教書(shū)育人的職責。教師是從事教育工作的，對被教育者有傳授知識、進(jìn)行品德教育的職責，教師的言行對學(xué)生應起到示范作用。通過(guò)對相關(guān)法律的學(xué)習之后，我有以下幾種體會(huì )：
一、作為一名人民教師最基本的政治素質(zhì)是愛(ài)崗敬業(yè)。
對中小學(xué)教師在愛(ài)崗敬業(yè)方面的職業(yè)道德要求是：“愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想�！�
二、教育學(xué)生的重要前提是對學(xué)生的愛(ài)。
對中小學(xué)教師在熱愛(ài)學(xué)生方面的職業(yè)道德要求是：熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、學(xué)生，保護學(xué)生的合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
“愛(ài)心”使學(xué)生成長(cháng)，“愛(ài)心”使差生轉變。我校的老師就特別注意用“愛(ài)心”去感召學(xué)生�！皭�(ài)心”是教師最基本的行為準則，是教師做好學(xué)生工作的前提，更是轉變后進(jìn)生的前提。
管理心理學(xué)中有句名言，“如果你想要人們相信你是對的，并按照你的意見(jiàn)行事，那就需要人們喜歡你，否則，你的嘗試就會(huì )失敗�！边@就是我們平常所說(shuō)的“親其師、信其道”。教師熱愛(ài)學(xué)生，給學(xué)生以溫暖，學(xué)生就會(huì )尊重教師，熱愛(ài)教師，認真聽(tīng)取老師的教誨，從而達到教書(shū)育人的目的。關(guān)愛(ài)學(xué)生，實(shí)現后進(jìn)生的轉變，是新時(shí)期教師職業(yè)道德修養的起點(diǎn)。
俗話(huà)說(shuō)：“愛(ài)一行，才能干好一行”。一個(gè)人如果不熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，就不會(huì )把全部的智慧和力量投入進(jìn)去。教師職業(yè)是個(gè)良心職業(yè)，良心對教師內心的職業(yè)道德有特殊的.作用。陶行知先生的“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神是教師應當效仿的。只有敬重本職工作，才談得上樂(lè )業(yè)，熱愛(ài)自己的職業(yè)，熱愛(ài)自己的服務(wù)對象，進(jìn)一步為之獻身，才能達到有所奉獻和創(chuàng )造。
三、教師要依法執教，尊重學(xué)生的基本權利。
學(xué)生和教師的地位是平等的，他們享有的基本權利應當受到尊重。這些基本權利是：
1、學(xué)生有受教育的權利。
2、學(xué)生有發(fā)問(wèn)和了解的權利。
3、學(xué)生應當有說(shuō)“不”的權利教師依法執教心得體會(huì )教師依法執教心得體會(huì )。
4、學(xué)生應當有不同于其他人的權利。
5、學(xué)生應當有保留不同觀(guān)點(diǎn)的權利。
6、學(xué)生應當有保有個(gè)人秘密的權利。
7、學(xué)生應當有發(fā)展自己個(gè)性和興趣的權利。
作為一名教師，我們要履行法律規定的義務(wù)，教書(shū)育人，為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)，努力工作，銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng )義務(wù)教育工作新局面，為實(shí)施科教興國戰略和人才強國戰略，為中華民族的偉大復興做出應有的貢獻。
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學(xué)�！耙婪ㄖ涡！� ，教師要依法執教 ，這是我國社會(huì )主義建設新時(shí)期對教 師的必然要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保障，也是樹(shù)立高尚職業(yè)道德的基本要 求。這就要求我們教師應該首先要學(xué)習法律，遵守法律，應用法律，自覺(jué)維護 校園的安全與穩定，保障師生安全，提高師生的自我保護意識和抵御不法侵害、 依法保護自身合法權益的能力，增強我們保護學(xué)生的責任感和使命感。面對當 前新課改精神的長(cháng)驅直入，一個(gè)個(gè)導學(xué)案成功的剖析出學(xué)生與老師身上所散發(fā) 的芳香之氣，我們應當徹底轉變傳統教育觀(guān)念，納入新思想，跟緊時(shí)代的步伐， 把“育人”放在第一位，尊重學(xué)生的基本權利，調動(dòng)學(xué)生“自主學(xué) 習，自主發(fā)展”的積極性，使他們成為學(xué)習的主人。
在日常教育教學(xué)中， 我們有時(shí)候難免會(huì )被學(xué)生的'一句話(huà)一個(gè)行為惹怒、 氣憤， 但是學(xué)生畢竟只是學(xué)生，他們在法律上還不能為自己的一言一行負責，而且作 為一名教師，我們的任務(wù)就是教育學(xué)生，不是一味的懲罰，所以我們對學(xué)生錯 誤行為的處理要具有教育意義。說(shuō)起這個(gè)話(huà)題，我不由得想起一件事，又一次 我正在上課，發(fā)現一個(gè)學(xué)生偷看課外書(shū)，我悄悄的走到他的身邊問(wèn)他這節課還 有不懂的嗎？并示意他把書(shū)收起來(lái)。下課，他給了我一張紙條上面寫(xiě)著(zhù)：謝謝 您，老師！我今后一定認真聽(tīng)課。后來(lái)的每一堂課他都能夠專(zhuān)心致 志的聽(tīng)。課余時(shí)間我向他講了一下應當怎樣看課外書(shū)，現在這個(gè)學(xué)生的作文寫(xiě) 得相當不錯。如果我當時(shí)大發(fā)雷霆，沒(méi)收了那本書(shū)，結果可想而知，會(huì )嚴重的 傷害學(xué)生的自尊心，他又怎會(huì )有現在的成績(jì)呢？我慶幸當時(shí)的做法，否則我將 親手扼殺一朵即將綻放的花朵。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)： “我以為對學(xué)校來(lái)說(shuō)，最壞 的事情是主要靠恐嚇、暴力和人為的權威來(lái)進(jìn)行工作，這種做法傷害了學(xué)生健 康的情感、誠實(shí)和自信。使學(xué)生對教師尊敬的唯一源泉是教師的德和才” 。 育人是教師的天職，作為一名新時(shí)期的教育工作者，要做到依法治教首先 要加強學(xué)習，要與時(shí)俱進(jìn)地轉變觀(guān)念，履行《教師法》等相關(guān)法規的規定。為 此，我們要從點(diǎn)滴做起，在平日的教學(xué)管理中充分貫徹依法執教的精神， 結合“以人為本”的教育方針，充分尊重學(xué)生，多站在學(xué)生的角度考慮 教育問(wèn)題、實(shí)施教學(xué)。依據法律，在適當的時(shí)候采取恰當的教育手段。從素質(zhì) 教育入手，不單以考試成績(jì)優(yōu)劣評判學(xué)生，重在特長(cháng)與愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生德智體 全面發(fā)展，為培養均衡健康的全新人才努力吧！
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