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學(xué)生政治的學(xué)習心得體會(huì )（精選13篇）
我們得到了一些心得體會(huì )以后，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生政治的學(xué)習心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生政治的學(xué)習心得體會(huì ) 1
提到天才，腦海里便浮現出努力、優(yōu)秀、成功這樣的詞語(yǔ)。假期中，有幸讀到了《努力讓我超越天才》這本書(shū)，讓我看到了天才的另一面——人性的光輝。
有一年,發(fā)明家愛(ài)迪生和助手們制作了一個(gè)電燈泡,那是他們辛辛苦苦工作了一天一夜后的勞動(dòng)成果。由于要做后續實(shí)驗,愛(ài)迪生便囑咐一名剛剛來(lái)實(shí)驗室的年輕學(xué)徒,將這個(gè)燈泡拿到樓上的另一間實(shí)驗室里。這名學(xué)徒一點(diǎn)不敢大意。他小心翼翼地從愛(ài)迪生手里接過(guò)燈泡,非常謹慎地一步一步朝樓上走去,生怕自己一不小心,就將手里的這個(gè)新鮮玩意兒滑落在地。然而,學(xué)徒越是這樣想,心里就越發(fā)緊張,手也跟著(zhù)禁不住哆嗦起來(lái)。當他好不容易走到樓梯頂端時(shí),最怕的`事情還是發(fā)生了，燈泡掉在地上。
讀到這里，我為愛(ài)迪生和他助手們感到煩悶，要知道電燈泡傾注了許多人心血的成果就這么被打碎了。又為這名年輕的學(xué)徒感到難受，他心里該多難受啊!不會(huì )就此被趕出實(shí)驗室吧!
可愛(ài)迪生并沒(méi)有責怪他，而是又做了一個(gè)燈泡。當需要再次送到目的地時(shí)，愛(ài)迪生竟然毫不猶豫又選擇了學(xué)徒。
看到愛(ài)迪生的選擇，我覺(jué)得很奇怪，為什么又選擇這個(gè)學(xué)徒呢?他可是把你的心血打碎過(guò)一次的人啊!你難道不怕他又一次的重復錯誤嘛!
轉念一想，站在學(xué)徒的角度，他的內心該多么感激愛(ài)迪生啊!
再一次的相信，去原諒他的過(guò)錯。
再一次的機會(huì )，去彌補他的過(guò)失。
這一個(gè)愛(ài)迪生在我的心中不再僅僅是個(gè)發(fā)明家，他更是有著(zhù)洞悉人心智慧的人物，他的這種原諒不是輕飄飄，而是讓那個(gè)有著(zhù)過(guò)錯的人內心也得到了釋放。
這一刻，我看到了天才的另一面。
是啊，每個(gè)人都會(huì )犯錯，對待他人的錯誤，我們應該理解與體諒。否則，會(huì )讓人的內心不安，這樣一來(lái)，相處就會(huì )遇到困難。
學(xué)生政治的學(xué)習心得體會(huì ) 2
學(xué)習好才能有創(chuàng )新的工作思路，才會(huì )謀求新的發(fā)展;學(xué)習好就能用科學(xué)理論指導公安工作實(shí)踐，把握政治工作主動(dòng)權;學(xué)習好就能更好地樹(shù)立“立警為公、執法為民”思想，為民執好法服好務(wù);學(xué)習好才能更好地做好群眾工作。
作為一名基層派出所的公安人員，我個(gè)人深知：抓基層、打基礎、苦練基本功是“三基工程”建設的重要內容，也是加強基層派出所基礎工作的根基，亦是推動(dòng)公安事業(yè)長(cháng)遠發(fā)展的基石。抓好“三基工程”對于提高全體民警綜合素質(zhì)和執法服務(wù)水平都具有重要的現實(shí)意義。個(gè)人認為：在“三基工程”建設中，應把政治理論學(xué)習放在首位，使公安民警成為政治堅定、紀律嚴明、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)過(guò)硬，同人民群眾保持血肉聯(lián)系的富有戰斗力的公安隊伍。
一、打牢堅實(shí)思想基礎
在世界范圍內科技進(jìn)步日新月異、知識創(chuàng )新空前加快的今天，國際化的競爭越來(lái)越表現出科技進(jìn)步、知識創(chuàng )新和人的素質(zhì)的競爭。然而，公安工作具有涉及社會(huì )面廣、領(lǐng)域多、法律知識面寬、公安專(zhuān)業(yè)知識性強，執法辦案和服務(wù)標準高等特點(diǎn)，就得加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)以及法律法規、社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟知識、現代科學(xué)技術(shù)、歷史知識、文化知識等其他各方面知識的自身學(xué)習和研究，達到不斷充實(shí)、豐富、完善自己，這是時(shí)代發(fā)展的客觀(guān)要求，也是基層全體民警一項十分緊迫的重大政治任務(wù)。對此，在學(xué)習中要堅持學(xué)以致用的原則，只有學(xué)習好理論才能達到升華，工作才能把握方向，績(jì)效才能顯著(zhù)，教育人幫助人才能有理有節，與各級公安機關(guān)才能保持高度一致，凝神聚氣投入到公安工作中去。在既要會(huì )說(shuō)、更要會(huì )做的同時(shí)，要注重在實(shí)踐中的運用和經(jīng)驗結累。歸根到底一句話(huà)，學(xué)習好才能有創(chuàng )新的工作思路，才會(huì )謀求新的發(fā)展;學(xué)習好就能用科學(xué)理論指導公安工作實(shí)踐，把握政治工作主動(dòng)權;學(xué)習好就能更好地樹(shù)立“立警為公、執法為民”思想，為民執好法服好務(wù);學(xué)習好才能更好地做好群眾工作，公安工作就會(huì )有源之水、有本之木。否則，就會(huì )貽誤公安事業(yè)，就會(huì )迷失政治方向。
二、正確把握政治方向
實(shí)踐證明：“時(shí)代和形勢要求我們勤奮學(xué)習，這是我們應有的認識，應有的覺(jué)悟�！辈粩嗲趭^學(xué)習，能使人聰明起來(lái)增長(cháng)才干，能給人生以正確引導，能給人信心和力量，能促進(jìn)創(chuàng )造，推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步。因此，加強學(xué)習，我們要努力用科學(xué)理論武裝頭腦，用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、共產(chǎn)主義理想信念占領(lǐng)思想陣地，牢固確立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律，在任何時(shí)候、任何情況下永遠聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，這既是政治上成熟的基礎，也是政治上堅強忠誠可靠的標志。更何況在改革、發(fā)展、穩定任務(wù)十分繁重，新情況、新矛盾、新問(wèn)題層出不窮的情況下，如果不讀書(shū)學(xué)習，許多問(wèn)題就搞不清弄不懂，就會(huì )處于盲目、被動(dòng)和落伍狀態(tài)。俗話(huà)說(shuō)：“涉淺水者得魚(yú)蝦，入深海者擒蛟龍�！比绻覀儾患訌妼W(xué)習，不注重黨性修養和世界觀(guān)的改造，思想根基和理論功底就會(huì )產(chǎn)生動(dòng)搖和不牢靠，在紛繁復雜的事物面前，就會(huì )渾渾噩噩，良莠不辨，就會(huì )在頭腦中缺乏應有的是非觀(guān)念和政治責任意識，便會(huì )站不穩腳跟，把握不住政治方向。我們要想成為知識和才能的擁有者，成為思想政治修養水平、執法辦案能力很高的公安民警，就必須戰勝自身的惰性，以讀書(shū)為榮，邁出刻苦學(xué)習的步伐，增強干好公安工作的政治責任感、光榮感、使命感，才能經(jīng)得起各種考驗，才能在驚濤駭浪中鍛煉成長(cháng)。
三、以身作則扎實(shí)苦干
學(xué)習是一個(gè)十分艱苦的過(guò)程，如果對學(xué)習的`重要性認識不足，沒(méi)有強烈的求知愿望，也就不會(huì )產(chǎn)生干好公安工作責任感、危機感、迫切感，缺乏新知識、新思維、新思路，就會(huì )失去來(lái)之不易的發(fā)展機遇，工作難以創(chuàng )新。因此，我們每名黨團員民警，特別是黨員干部要珍惜點(diǎn)滴時(shí)間“充電”，用豐富的知識、科學(xué)的理論指導公安工作改革創(chuàng )新。在此基礎上，要充分發(fā)揮黨團員民警的先鋒模范帶頭作用、黨支部戰斗堡壘核心作用和領(lǐng)導干部領(lǐng)頭羊表率作用。古語(yǔ)道:“必先正已，然后才能正人”，意思是要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己堅決不做。黨團員民警和領(lǐng)導干部要帶頭執行黨的路線(xiàn)方針政策和決議而不能走樣，帶頭對公安事業(yè)負責而不能逢迎討賞，帶頭進(jìn)取創(chuàng )新而不能?chē)W眾取寵，帶頭務(wù)實(shí)求實(shí)而不能沽名釣譽(yù)，帶頭廉潔自律而不能著(zhù)意標榜，帶頭苦練基本功而不能傲氣，應堅持事業(yè)第一、大局第一、工作第一，敢于讓大家“向我看齊”，吃苦在先，考核在先，做到管人先律己，嚴下先嚴上，一級做給一級看、一級帶著(zhù)一級干，以人格力量影響大家，以自身模范行動(dòng)為周?chē)伦龀霭駱�，帶出一流隊伍，鍛煉出一流作風(fēng)，創(chuàng )造出一流業(yè)績(jì)。
四、積極做好本職工作
公安機關(guān)基層民警要讀的書(shū)較多，要學(xué)習的內容也較多，在學(xué)習中應堅持聯(lián)系不同崗位所涉及到的領(lǐng)域知識，如黨的路線(xiàn)方針政策、法律法規、科學(xué)文化知識、隊伍正規化建設等等知識，在達到能說(shuō)、會(huì )道、會(huì )用、會(huì )做的同時(shí)，將豐富知識、科學(xué)理論綜合運用到公安工作中去，并經(jīng)過(guò)不懈努力達到預期效果。在做日常思想政治工作中，堅持以“人”為本、以“心”為上原則，針對不同時(shí)期、不同季節、重大節日、敏感時(shí)期、專(zhuān)項斗爭等時(shí)期極易出現的苗頭性、傾向性問(wèn)題，扎實(shí)做好經(jīng)常性、針對性、時(shí)效性思想政治工作，在統一思想認識、消除疑慮、理順情緒、凝神聚氣、團結奮進(jìn)上磨練內功;在部署及真抓實(shí)干工作中，要運用目標管理原理，合理整合警力資源，將上級下達的績(jì)效考核目標分解到各警種、各警組、每個(gè)人身上，在實(shí)行思想工作前移、目標責任捆綁、跟蹤督促、挖掘潛能、后勤保障、獎懲考核等環(huán)節上下功夫;在隊伍管理中，嚴格執行條令條例和各項管理制度，按照“早抓、主動(dòng)抓、抓出成效”的思路，從關(guān)心愛(ài)護民警角度出發(fā)，堅持常教育、常整頓、常提醒，達到常抓常新的效果，保證民警隊伍一個(gè)不掉隊。在做群眾工作中，要牢固樹(shù)立群眾觀(guān)點(diǎn)和執法為民思想，轉變工作作風(fēng)，消除特權思想，改善服務(wù)態(tài)度，縮短辦事時(shí)間，減化服務(wù)程序，方便人民群眾，切實(shí)維護好廣大人民群眾的切身利益和合法權益，熱忱為人民群眾辦好事、辦實(shí)事，與人民群眾同呼吸、共命運、心連心。
學(xué)生政治的學(xué)習心得體會(huì ) 3
年初，按照《縣單位(黨組)中心組及成員理論學(xué)習考核辦法的通知》，農辦制定了《縣農村工作辦公室20xx年中心組成員理論學(xué)習計劃》，并認真學(xué)習了黨的十九大報告報告。明確了指導思想，制定了學(xué)習計劃、安排了學(xué)習內容、強調了學(xué)習要求。使我單位的學(xué)習制度化、科學(xué)化、規范化，達到了學(xué)習"時(shí)間、地點(diǎn)、內容、參加人"四落實(shí)。
一、突出重點(diǎn)，豐富學(xué)習內容
(一)開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀(guān)專(zhuān)項學(xué)習活動(dòng)
結合開(kāi)展"講黨性、守紀律、強素質(zhì)、促跨越"作風(fēng)建設活動(dòng)，組織學(xué)習了《中國共產(chǎn)黨章程》、《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)新形勢下黨的建設若干重大問(wèn)題的決定》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》及"四個(gè)服從"，中央紀委、中央組織部"5個(gè)嚴禁、17個(gè)不準、5個(gè)一律"、省委組織部"3個(gè)五嚴禁"等文件精神。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步深化班子成員對科學(xué)發(fā)展觀(guān)的認識，增強貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的自覺(jué)性和堅定性，形成符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求的思想觀(guān)念、思維方式和價(jià)值取向，切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求貫徹落實(shí)到實(shí)際工作中。
(二)開(kāi)展法律法規知識學(xué)習
組織學(xué)習《公務(wù)員法》、《五五普法》等法律法規知識。全面提高了依法決策、依法行政、依法辦事的水平，培育了領(lǐng)導干部的民主法治觀(guān)念和現代法治意識。同時(shí)加強了《農業(yè)、農村工作》的學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷促進(jìn)縣"三農"工作跨越式發(fā)展。
(三)加強反腐倡廉知識學(xué)習
組織學(xué)習了《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和防腐敗體系實(shí)旋綱要》等材料。通過(guò)學(xué)習，加深了領(lǐng)導干部對黨員義務(wù)、黨內監督、紀律處分、選拔任用等制度的認識和理解，全面貫徹落實(shí)黨管干部原則，不斷強化了干部的'廉政意識，提高領(lǐng)導水平和拒腐防變能力。
(四)加強政治理論學(xué)習
圍繞黨的十七屆五中全會(huì )，省委九屆八次全會(huì )，市委五屆十四次全會(huì )，縣委十一屆十二次會(huì )議精神，組織專(zhuān)題學(xué)習活動(dòng)，以慶"七一"和建黨節實(shí)際學(xué)習了《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)新形勢下黨的建設若干重大問(wèn)題的決定》等內容。通過(guò)學(xué)習，使黨員干部認識到新形勢下黨建工作的重要性，明確了我們黨在全國執政加強自身建設的六個(gè)基本經(jīng)驗、新形勢下黨的建設的總體要求和加強改進(jìn)新形勢下黨的建設六個(gè)方面的任務(wù)。
二、落實(shí)制度，多形式開(kāi)展學(xué)習
(一)堅持集中學(xué)習
我辦規定每月開(kāi)展一次集中學(xué)習，要求所有中心組成員和干部職工不得缺席，學(xué)習時(shí)間為星期五下午，時(shí)間為三小時(shí)。所有黨員干部能認真學(xué)習，并做好了學(xué)習筆記，寫(xiě)出了心得體會(huì )。
(二)堅持靈活多樣的自學(xué)
班子成員根據年度計劃抓好自學(xué)，內容可根據自己的分管工作選學(xué)，自學(xué)時(shí)間每周不少于3小時(shí)，讀書(shū)筆記全年不少于2萬(wàn)字。
(三)參加黨�！豆珓�(wù)員個(gè)性化》學(xué)習
除了集中學(xué)習外，我辦黨員干部抽出時(shí)間，到黨校參加公務(wù)員個(gè)性化選學(xué)培訓。黨員干部一致認為經(jīng)過(guò)系統學(xué)習，涉獵了多方面的知識，學(xué)到了很多新觀(guān)點(diǎn)、新思路和新方法，進(jìn)一步提高了理論水平，增強了理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養了世界眼光和戰略思維，增強了黨性修養。
(四)開(kāi)展調研學(xué)習
在深入開(kāi)展學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基礎上，領(lǐng)導班子通過(guò)下鄉的時(shí)間，傾聽(tīng)群眾的呼聲，了解農村實(shí)際情況，對群眾反映的問(wèn)題進(jìn)行梳理、反饋，同時(shí)對部分困難黨員進(jìn)行了慰問(wèn)，為進(jìn)一步增強全辦人員的工作責任感奠定了良好的基礎。
(五)開(kāi)展專(zhuān)項輔導學(xué)習
結合今年黨的十七屆五中全會(huì )的召開(kāi)，我辦舉行了關(guān)于十七屆五中全會(huì )的專(zhuān)題學(xué)習。退休領(lǐng)導原農委主任茍克任在這次的學(xué)習中作了專(zhuān)題理論報告，對十七屆五中全會(huì )的內容進(jìn)行了詳細的解讀。并總結得出學(xué)習十七屆五中全會(huì )精神要與加強部門(mén)自身建設相結合，努力提干部隊伍素質(zhì);要與增強服務(wù)意識相結合，努力提高農辦服務(wù)縣委、縣政府中心工作和服務(wù)農業(yè)農村的參謀作用。
總的來(lái)說(shuō)，20xx年干部理論學(xué)習取得了預期的成效。通過(guò)學(xué)習，干部職工提高了政治理論素質(zhì)，增強了轉變工作作風(fēng)、樹(shù)良好中心形象的責任感和緊迫感，工作作風(fēng)有了明顯轉變，工作效率有了明顯提高，但也存在如學(xué)習的形式還有些單調，學(xué)習的深度還不夠等問(wèn)題，今后要力求有所創(chuàng )新，以進(jìn)一步增強學(xué)習的針對性和深入性，堅持不懈地做好干部理論學(xué)習這項工作。
學(xué)生政治的學(xué)習心得體會(huì ) 4
我校本年度政治業(yè)務(wù)學(xué)習全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，用心推進(jìn)和諧社會(huì )校園建設，以校本培訓為載體，開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大教職工的政治理論素養，開(kāi)創(chuàng )了我校教育教學(xué)工作的新局面，現就本年度政治業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)作小結如下：
一、政治業(yè)務(wù)學(xué)習構成了校本化、制度化
根據教育局關(guān)于政治業(yè)務(wù)學(xué)習工作要求，學(xué)校制定了年度學(xué)習計劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習制度，考勤、考核制度，強化了教師職業(yè)道德，加強了教職工隊伍建設，起到了政治保障作用。
一年來(lái)，我校教職工不論是在參加實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的活動(dòng)中，還是在平時(shí)的工作之余，都不忘理論學(xué)習。以“師德、人文、科學(xué)”“教學(xué)有效性”“師德、心理”“作業(yè)有效性”校本課程為載體，透過(guò)集中學(xué)習與自學(xué)、報告導讀與討論、讀原文與談體會(huì )相結合等形式開(kāi)展學(xué)習。全體教職工進(jìn)一步強化了政治意識，增強了政治敏銳性和政治鑒別力，從而把思想和行動(dòng)統一到了“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的高度上來(lái)，提高了教職員工的師德修養、科學(xué)人文素養、和教育教學(xué)水平。
二、開(kāi)展教育活動(dòng)，提升隊伍形象
全體教職工在學(xué)校支部的安排下重點(diǎn)學(xué)習了以下資料：
1、學(xué)習了黨的十九大精神，學(xué)習了《中共中央關(guān)于在全黨深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)》等一系列文件。我們集中時(shí)間、集中精神，認真把握文件精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習的過(guò)程中能夠采取了通讀報告原文，收聽(tīng)、收看音像講座，分章節學(xué)習、討論等，同時(shí)開(kāi)展了其它相關(guān)文件的學(xué)習。
2、根據教育教學(xué)工作實(shí)際，結合業(yè)務(wù)學(xué)習，開(kāi)展了孔子、老子教育思想等科學(xué)人文學(xué)習和新課程理念的學(xué)習，組織教師聽(tīng)了謝全紅老師的報告，開(kāi)展了教學(xué)有效性和作業(yè)有效性的研究，不斷提高自身素養和業(yè)務(wù)水平和駕馭、管理教育教學(xué)的潛力。
3、開(kāi)展師德師風(fēng)建設，組織教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、教育局各項文件等和教育息息相關(guān)的法律法規，解讀各項政策，強化師德，增長(cháng)法律知識，提高法律意識，努力做到依法治校，學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》和先進(jìn)教師事跡，完善我校師德規范，使我校的教師職業(yè)素養進(jìn)一步提高，努力使自己成為一名道德高尚的人民教師，同時(shí)對教師開(kāi)展心理輔導講座，關(guān)懷教師，讓教師具有良好的心理狀態(tài)開(kāi)展教育教學(xué)工作。
三、隊伍凝聚力、向心力進(jìn)一步增強
今年，我校在進(jìn)行教職工思想政治教育的`同時(shí)，還進(jìn)一步加強了與教職工的思想交流，打造“凝聚力”工程。
1、關(guān)注教職工思想動(dòng)態(tài)。定期開(kāi)展交心、談心活動(dòng)，召開(kāi)座談會(huì )，廣泛聽(tīng)取教職工意見(jiàn)，努力創(chuàng )設情緒舒暢、生動(dòng)活潑的民主氛圍。
2、開(kāi)展禮貌班組建立活動(dòng)。認真解決教職工在工作中的難題，著(zhù)力改善工作條件，創(chuàng )造安全、整潔、優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。用心開(kāi)展趣味運動(dòng)會(huì )、拔河比賽等文體活動(dòng)，培養科學(xué)禮貌的工作生活方式，促進(jìn)教職工的身心健康。
3、透過(guò)一年的圍繞國內外形勢和學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展主題活動(dòng)，加強愛(ài)國主義教育學(xué)習，每個(gè)教職工完成了學(xué)習筆記，寫(xiě)出了多篇學(xué)習心得，廣大教職工的思想政治理論水平得到了很大的提高，到達了預期的目的。
學(xué)生政治的學(xué)習心得體會(huì ) 5
今年的政治理論學(xué)習，我科做到認真聽(tīng)課，做好學(xué)習筆記，積極發(fā)言討論。深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)和十七屆四中全會(huì )精神，更加集中時(shí)間，集中精力，深刻領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)和目標要求。每學(xué)習一個(gè)專(zhuān)題或平時(shí)學(xué)習理論文章都把自己的思想擺進(jìn)去，與自己的工作緊密地聯(lián)系起來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)際，深入思考，深刻領(lǐng)會(huì )，達到思想政治素質(zhì)和工作水平不斷提高的效果。
一、把學(xué)習當責任，增強學(xué)習的自覺(jué)性。
我認為，當干部尤其是當領(lǐng)導干部，有多大的職務(wù)就有多大的責任，要盡職盡責，就要站高望遠，具備能盡好職責的素質(zhì)才能，素質(zhì)才能主要從學(xué)習中來(lái)，從實(shí)踐中不斷學(xué)習中積累提高。因此，學(xué)習是自己的責任，是思想和工作的動(dòng)力源泉，是一項重要任務(wù)。因為，我們所擔負的工作，不但要對自己負責，也是對黨和人民的事業(yè)負責。作為一名領(lǐng)導干部，其素質(zhì)的高低，工作能力的強弱，直接影響著(zhù)一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益。而思想素質(zhì)和工作能力是與學(xué)習的深淺，與理_底直接相關(guān)的。實(shí)踐證明，要不斷提高自己，不斷改造自己，就必須不斷學(xué)習。不學(xué)習就會(huì )落伍，就會(huì )迷失政治方向，有的甚至會(huì )把能力用到歪門(mén)邪道上去，最終將被社會(huì )、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學(xué)習不好就不能正確把握和貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針、政策，就不能更好地運用新理論解決新問(wèn)題，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤。工作不好就是對自己不負責的表現，也是對黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負責任的表現。因此，我深刻地體會(huì )到學(xué)習對自己、對黨和人民的事業(yè)，都是一種重要責任。有了這種強烈的學(xué)習責任意識，就能主動(dòng)自覺(jué)去學(xué)習，就能帶著(zhù)思想和工作中的問(wèn)題去學(xué)習，在學(xué)習和工作實(shí)踐中不斷改造自己和提高自己。
二、注重學(xué)習的.量和質(zhì)，在廣度和深度上下功夫。
一年來(lái)，我對局統一安排的專(zhuān)題學(xué)習從未缺席，每個(gè)專(zhuān)題學(xué)習都專(zhuān)心聽(tīng)課，認真做好學(xué)習筆記，并結合工作和思想實(shí)際，寫(xiě)好學(xué)習心得體會(huì )文章。在擔任工程科長(cháng)期間，能認真組織工程科的學(xué)習，利用各種形式，組織干部職工進(jìn)行學(xué)習交流座談，采取請進(jìn)來(lái)，走出去等方法進(jìn)行學(xué)習。同時(shí)，還十分注重強調大家主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習，引導大家善于利用工作之余，看書(shū)看報，關(guān)心時(shí)事政治。
在學(xué)習和工作實(shí)踐中，我深深感到學(xué)習與不學(xué)習是完全不一樣的，學(xué)多與學(xué)少也不一樣，學(xué)習膚淺與學(xué)習深刻也不同，能否理論聯(lián)系實(shí)際，帶著(zhù)問(wèn)題地學(xué)，把學(xué)習與解決問(wèn)題(包括思想和工作中的問(wèn)題)緊密結合起來(lái)，收效更加不一樣。我認為學(xué)習必須有約束機制，要有量的體現，才能有質(zhì)的提高。作為一名干部，確實(shí)應清醒地正確認識自己，反省自己，經(jīng)常以黨員領(lǐng)導干部的標準來(lái)要求對照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾，是否貼近實(shí)際，是否保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風(fēng)，是否保持艱苦奮斗的作風(fēng)，是否符合改革與發(fā)展的潮流，始終保持一個(gè)黨員領(lǐng)導干部應有的良好作風(fēng)。如此這些，我是在學(xué)習中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統又有深度的學(xué)習，在深度上多下功夫，才能保證學(xué)習取得應有的效果。
三、講究學(xué)習方法，循學(xué)善進(jìn)，力求學(xué)有所得。
在學(xué)習中，碰到比較多的實(shí)際問(wèn)題是工學(xué)矛盾和學(xué)習效果的問(wèn)題。我對局統一安排的學(xué)習輔導，只要不是因公外出學(xué)習出差或上級有會(huì )議無(wú)法請假外，都能做到服從局的學(xué)習時(shí)間安排。曾有幾次，早已安排好的會(huì )議或約定都因與局安排學(xué)習相沖突時(shí)及時(shí)調整安排，從不以任何客觀(guān)理由不參加學(xué)習。所以，我參加學(xué)習每次必到，從未請過(guò)假。除了局統一安排學(xué)習以外，我每天都堅持擠時(shí)間看書(shū)看報。我深深體會(huì )到，看書(shū)看報也是對自己有很大幫助的。比如：我比較喜歡看的《領(lǐng)導科學(xué)》、《黨風(fēng)》、《半月談》、《學(xué)習研究參考》等，這些書(shū)刊雜志內容也是很豐富的，很多文章我學(xué)習后都很受啟發(fā)和教育，對陶冶自己的思想和分析處理實(shí)際工作都有很大好處，對局學(xué)習的專(zhuān)題輔導內容進(jìn)一步加以消化理解也有很大幫助。
在學(xué)習中，我還感到寫(xiě)好讀書(shū)筆記和學(xué)習體會(huì )文章也是一種加深理解和掌握有關(guān)學(xué)習內容很好的學(xué)習方法。如果對學(xué)過(guò)的專(zhuān)題課，自己整理筆記，印象就深刻。結合實(shí)際寫(xiě)心得體會(huì )，有針對性地進(jìn)行學(xué)習，帶著(zhù)思想和工作中的疑難去學(xué)更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實(shí)踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學(xué)善進(jìn)，結合實(shí)際的學(xué)習方法是很有實(shí)效的。
總之，一年來(lái)的理論學(xué)習，不但理論上又有新的長(cháng)進(jìn)，思想政治素質(zhì)也有不同程度的提高，而且在深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)和十七屆四中全會(huì )精神中，更使自己感到長(cháng)高了，望遠了。所以，學(xué)習給我帶來(lái)很多幫助，學(xué)習給我受益匪淺，學(xué)習是人生名符其實(shí)的“伴侶”。今后，我將不斷加強學(xué)習，在局統一組織學(xué)習的基礎上，擠出更多時(shí)間更深入地學(xué)習政治理論和社會(huì )科學(xué)知識，使學(xué)習成為自己思想和工作的導航燈，指導和促進(jìn)自己的思想和工作不斷進(jìn)步。
學(xué)生政治的學(xué)習心得體會(huì ) 6
通過(guò)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習、更新知識、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的需求，如何做一名合格的教師這將是我今后務(wù)必思考和應對的問(wèn)題。因為，合格教師不是終身的，昨日的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習，更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。
一、更新觀(guān)念，終身學(xué)習
1、學(xué)習政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來(lái)的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
2、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。當今社會(huì )，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應用期日趨縮短，知識創(chuàng )新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結構，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì )“親其師而信其道”；對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、勇于探索，與時(shí)俱進(jìn)
時(shí)代的.日新月異就是對教師的挑戰，因此，教師要勇于擯棄舊事物、理解新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習新知識，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀(guān)念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！
三、愛(ài)崗敬業(yè)，加強師德修養
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，甚至一言一行，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養，透過(guò)言傳身教，在傳授知識的同時(shí)滲透為人的.道理，幫忙學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿(mǎn)人生鑄造堅實(shí)的基石。
四、立足本職，做好工作
既然選取了“教師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔！為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等；要多聽(tīng)課，虛心請教。
教育是一個(gè)長(cháng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節出現缺陷就會(huì )影響其它環(huán)節，從而影響學(xué)生的正常成長(cháng)。因此，教師要立足當今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè )，甘于寂寞，充當人梯，為家長(cháng)負責，為學(xué)生負責，為社會(huì )負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。
學(xué)生政治的學(xué)習心得體會(huì ) 7
通過(guò)本學(xué)年的教育實(shí)踐和政治思想品德的學(xué)習體會(huì )，我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責任的重大。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约簩Ρ倦A段政治學(xué)習的心得體會(huì )。
一、教師要具有無(wú)限的愛(ài)生之心。 沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書(shū)育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養更多的有素養的人才發(fā)揮自己的聰明才智�！案梢恍�，愛(ài)一行”。
嚴格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì )激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。
如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài)，就等于抽掉了教學(xué)的.靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒，而且能增強說(shuō)理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自?xún)刃牡恼媲閷?shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì )在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì )“親其師，信其道”。
二、對待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚。
微笑體現了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛(ài)護，是“愛(ài)”的一種表現。實(shí)踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學(xué)的角度說(shuō)，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛(ài)護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。
三、要以情動(dòng)心，與學(xué)生心與心的交流。
情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會(huì )把課講得干干巴巴，枯燥無(wú)味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō)，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì )使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè )。
如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì )收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話(huà)、真話(huà)、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì )感到親切，不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。未來(lái)的競爭，是綜合國力的競爭，說(shuō)到底，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識。
四、更新育人觀(guān)念，引導學(xué)生把做人放在首位。
只有學(xué)生的文明習慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習的積極性也就調動(dòng)起來(lái)了，做人的問(wèn)題解決好了，學(xué)生自然會(huì )有求知的渴望和內驅力。
五、更新教育方法，讓人人獲得成功。 面對后進(jìn)的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛(ài)護，要當作一種教育資源來(lái)加以開(kāi)發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實(shí)行分層教學(xué)，分層達標，使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿(mǎn)足，取得不斷進(jìn)取的力量。
六、加強自身學(xué)習、自我修養。
一學(xué)來(lái)，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚了奉獻精神。有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教 好每一位學(xué)生。
怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積 薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
七、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。
只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能很快準確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒(méi)有信心，極有可能對這門(mén)課也沒(méi)有了信心，你這門(mén)課還怎么教。其次是對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認為不斷提高教學(xué)水平，仍是自己要努力的方向。
八、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影 響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能 讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
通過(guò)學(xué)習結合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì )，針對當前教學(xué)的現狀我認為師德師風(fēng)教育是極有必要的。許多學(xué)生聽(tīng)不懂老師講的課;課堂紀律很差;考試時(shí)大面積作弊等，這些問(wèn)題嚴重地影響老師上課的情緒，出現學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現象。這時(shí)，如果不加強師德師風(fēng)教育，必然導致惡性循環(huán)。
加強師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現新的問(wèn)題，解決新的問(wèn)題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。
“求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新”，努力踐行誠信教育，終身學(xué)習的要求，相信教育的明天會(huì )更好!
學(xué)生政治的學(xué)習心得體會(huì ) 8
作為教師我們應該貫徹新課標的指導思想，學(xué)習新理念，新教學(xué)方法。以下是我學(xué)習的幾點(diǎn)體會(huì )。
一、教師角色的轉變
新課程的改革目的，以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念作為出發(fā)點(diǎn)，教師充當的角色是組織者、引導者與合作者，而不是作為一個(gè)居高臨下的管理者。課堂上，教師應充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生都活躍起來(lái)，使學(xué)生學(xué)會(huì )了從各個(gè)角度觀(guān)察事物和思考問(wèn)題，從而喜歡上本學(xué)科。
二、重知識聯(lián)系實(shí)際。
新教材的內容編排切實(shí)體現了政治來(lái)源于生活又服務(wù)于生活的思想，通過(guò)生活中的實(shí)際問(wèn)題或我們身邊的事例來(lái)闡明觀(guān)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關(guān)的素材和形象的圖表來(lái)培養學(xué)生的學(xué)習興趣。教師要尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常給予學(xué)生鼓勵和幫助。學(xué)習上要及時(shí)總結表彰，使學(xué)生充分感受到成功的喜悅，感受到學(xué)習是一件愉快的事情。要通過(guò)自己的教學(xué)，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)，感受到學(xué)習是一件很有趣的事情，值得為學(xué)習而勤奮，不會(huì )有一點(diǎn)苦的感覺(jué)
三、建立合理的科學(xué)的評價(jià)體系
初中政治課程應建立合理的科學(xué)的評價(jià)體系，包括評價(jià)理念，評價(jià)內容，評價(jià)形式評價(jià)體制等方面。既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習的結果，也要關(guān)注他們學(xué)習的過(guò)程；既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習的'水平，也要關(guān)注他們在學(xué)習中表現出來(lái)的情感態(tài)度的變化，在教育中，評價(jià)應建立多元化的目標，關(guān)注學(xué)生個(gè)性與潛能的發(fā)展。
總之，只要我們在教學(xué)過(guò)程中能堅持利用新課程的理念來(lái)指導課堂教學(xué)，善于運用豐富多彩的課堂活動(dòng)方式和教學(xué)手段，盡可能多地為學(xué)生創(chuàng )造動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的機會(huì )，讓他們更多地參與教學(xué)，學(xué)生學(xué)習政治的主動(dòng)性和積極性就會(huì )得到不斷加強，學(xué)生的政治素養和創(chuàng )新能力就一定會(huì )得到全面的提高與發(fā)展。
學(xué)生政治的學(xué)習心得體會(huì ) 9
科學(xué)研究表明，一個(gè)人做感興趣的工作，他的全部才能可發(fā)揮80%以上，做不感興趣的工作只能發(fā)揮20%。學(xué)習也是如此，如果學(xué)生對某一門(mén)課程不感興趣，不僅會(huì )抑制學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性，而且會(huì )直接影響教學(xué)實(shí)效。就政治課而言，教師如何充分發(fā)掘教材內容來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的求知欲望，是課堂教學(xué)改革的重要問(wèn)題。針對這次課改，初一政治課的內容不再強化知識點(diǎn)的死記硬背，而更多的關(guān)注學(xué)生的情感體驗和道德內化，將需要達到的教學(xué)目標構建在學(xué)生已有的經(jīng)驗、認識基礎之上，并通過(guò)各種方法，使學(xué)生能自己得出結論。這種教育思路符合初中生這一特殊年齡段的認知規律特點(diǎn)，能夠激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與課堂的積極性，使他們改變以往對政治課的一貫看法，能夠對政治課感興趣，喜歡政治課。在這種教學(xué)思路的引導下，教師怎樣做才能使學(xué)生喜歡上政治課，又遇到了哪些問(wèn)題，筆者有一些體會(huì )，也存在一些問(wèn)題值得反思。
要想使學(xué)生對政治課感興趣，就要求教師能在自己的教學(xué)中運用各種教學(xué)方法引發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
1、寓教于樂(lè )。
在講“合作精神”時(shí)，組織學(xué)生開(kāi)展一個(gè)游戲————撐桿游戲。以小組為單位，站成一排抬起雙手與胸齊平，手心相對，五指并攏，大拇指下放，把一根長(cháng)桿放在所有人食指處撐好，要求大家把桿子下移至地面處，然后上移至原處。在這個(gè)過(guò)程中，若誰(shuí)的食指離開(kāi)桿子，便被罰下，若每組罰下三人，就是失敗。其間同學(xué)們可以商議，看哪組能在較短的時(shí)間內完成。這個(gè)游戲特別強調所有人的一致性，結果雖然每組學(xué)生都很用心，但大多數組在開(kāi)始不久就把桿子舉過(guò)了頭頂，然后就相互埋怨。每組做完后老師借此告訴大家，合作要求有一個(gè)領(lǐng)導，步調要一致，不能只考慮自己；出現問(wèn)題就相互埋怨，只會(huì )把問(wèn)題越搞越亂，不會(huì )把問(wèn)題解決好。只有在相互理解，共同探討失敗原因的前提下才能找到成功的.出路。最后老師挑選靖個(gè)同學(xué)做示范，告訴大家這個(gè)游戲是可以成功的，打消同學(xué)們認為老師在做一件不可能的事的疑慮。這個(gè)游戲很有教育意義，學(xué)生樂(lè )于參與，認識很明確，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)參與課堂的精神，加深了對合作重要性的認識。
2、給學(xué)生創(chuàng )設表現的機會(huì )，增強學(xué)生間的相互教育功能。
在講“世界因生命而精彩”時(shí)，筆者提前給學(xué)生布置了“讓你感動(dòng)的生命展示會(huì )”的作業(yè)，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)、報紙和聽(tīng)聞等，每人介紹一種讓人感動(dòng)的生命，并說(shuō)明令人感動(dòng)的原因。同學(xué)們找了很多，如深海動(dòng)物要承受巨大的海壓和漆黑的世界，南北極動(dòng)物要經(jīng)受極度的寒冷和刺眼的陽(yáng)光，迎客松能在石縫間求得生存，小草能在柏油路的間隙求得生存，仙人掌能在極度缺水的沙漠求得生存，殘疾人能參加各種運動(dòng)會(huì )等等。這個(gè)活動(dòng)培養學(xué)生珍惜自己身邊的每一種生命，讓學(xué)生看到了生命的頑強，從而鼓舞他們在人生道路上做生命的強者。在講“生命需要相互關(guān)愛(ài)”時(shí)，學(xué)生講出了許多人與動(dòng)物相互關(guān)愛(ài)、母與子之間相互關(guān)愛(ài)的故事，很有教育意義。這種活動(dòng)培養了學(xué)生搜集信息的能力，敢于、善于表達的能力。學(xué)生相互交流和影響，其教育效果遠遠勝于教師的一言堂。
3、利用現代媒體、影視作品進(jìn)行教學(xué)。
如在講“成功者的品質(zhì)”時(shí)，可以結合影視作品。如《阿甘正傳》展現執著(zhù)有助于成功。在講“生命的脆弱”時(shí)播放交通事故、天災人禍的影片，這都是人力所不能抗拒的。在講“關(guān)愛(ài)身邊的環(huán)境”時(shí)，放《后天》的一些片斷，讓學(xué)生意識到人類(lèi)不關(guān)愛(ài)身邊的環(huán)境，會(huì )受到自然的懲罰。還有一些歌曲也可拿來(lái)一用，如邁克·杰克遜的《地球之歌》等。
4、增進(jìn)師生情感，師生共同成長(cháng)。
學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對任課老師的喜好，古人云：“親其師，才能信其道”。教師在課堂上要對每個(gè)學(xué)生抱著(zhù)積極、熱情、信任的態(tài)度，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度。當學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛(ài)、積極的期待和希望時(shí)，他就會(huì )有一種受到信賴(lài)、鼓舞與激勵的內心情感體驗，從而內心升騰起對老師的信賴(lài)和愛(ài)戴�！皭�(ài)屋及烏”，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉化為行動(dòng)，從而實(shí)現教師的期望。例如，通過(guò)課下聊天，筆者了解到一位學(xué)生愛(ài)看劉墉的書(shū)，便與他交流，產(chǎn)生共鳴。他先后三次借書(shū)給筆者，筆者也借給他幾本他沒(méi)有的，我們就這樣建立了書(shū)友關(guān)系，相互督促著(zhù)看書(shū)。他其實(shí)是一位特別內向的學(xué)生，若不是因為借書(shū)這件事，可能筆者始終不會(huì )注意到他，他也不會(huì )對政治課有興趣。但因為有了這樣的接觸，他因為喜歡與筆者溝通，繼而喜歡政治課，也給筆者提供了更全面認識學(xué)生的機會(huì )，可以說(shuō)雙方都是受益人。這是筆者教改的一大收獲————師生共同成長(cháng)。通過(guò)課下交流，了解了許多學(xué)生的不同特色，如聲樂(lè )、器樂(lè )、繪畫(huà)、外文、體育等方面的特長(cháng)，以及開(kāi)朗、內斂、沖動(dòng)、理智、大方、自私等性格特點(diǎn)。通過(guò)課上課下的情感交流，與許多同學(xué)建立了良好的師生友情，大大促進(jìn)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的幾率，激發(fā)了他們的學(xué)習興趣。
5、開(kāi)展好主題探究活動(dòng)。
在開(kāi)展設計班徽的主題探究活動(dòng)中，筆者要求每位同學(xué)都自己設計。首先，讓同學(xué)們找了各種設計得好的徽章，進(jìn)行學(xué)習、揣摩。其次，要求班徽設計要簡(jiǎn)明、有深刻內涵、能體現本班的特點(diǎn)。再次，拿出一節課展示設計，讓每位同學(xué)上臺展示自己設計的班徽，并說(shuō)明設計理由。大家可以對某一設計提出建議，設計者可繼續修改，然后將所有班徽在墻上展示一周，最后以無(wú)記名投票方式選出本班班徽。選出后，請一位同學(xué)幫每人打印一個(gè)班徽，并對此同學(xué)給予加分表?yè)P。這一活動(dòng)培養了學(xué)生的創(chuàng )新性，激發(fā)了學(xué)生參與熱情，使學(xué)生滿(mǎn)足了自我需要認可的內心需求，反響很好，達到了預期效果。
6、用生動(dòng)風(fēng)趣的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
課堂上，教師的語(yǔ)言要優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，要注意模仿影視演員、相聲演員的語(yǔ)言技巧，音調和節奏也不能太單一，要抑揚頓挫。老師每一個(gè)真誠、善良、會(huì )意、由衷的微笑，飽含著(zhù)對學(xué)生的尊重、鼓勵、贊許、支持、關(guān)懷和同情的真摯感情，學(xué)生從中獲得奮發(fā)向上、克服困難、奮勇拼搏的精神力量。
7、用幽默的方式批評學(xué)生會(huì )產(chǎn)生良好的教育效果。
例如學(xué)生在課堂上說(shuō)話(huà)，老師以一句“老師很生氣，后果很?chē)乐亍钡脑?huà)來(lái)警告說(shuō)話(huà)的學(xué)生，同學(xué)們因為都看了電影《天下無(wú)賊》，明白老師的意思，在清脆的笑聲中，所有人停止了小聲說(shuō)話(huà)。這既維護了學(xué)生的面子，也達到了警示的目的，學(xué)生樂(lè )于接受這樣的批評方式。
總之，教學(xué)有法但無(wú)定法，只要圍繞激發(fā)興趣、開(kāi)發(fā)智力、培養能力這個(gè)中心而因材施教，總可以探索出許多行之有效的教學(xué)方法來(lái)培養學(xué)生的學(xué)習興趣，為進(jìn)一步達到提高能力、發(fā)展智力的目標奠定基礎。
學(xué)生政治的學(xué)習心得體會(huì ) 10
通過(guò)這次新課標培訓，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習，使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面就本次培訓略談一些自己的體會(huì )與心得。
一、提高了對課程改革的認識原先我對課程改革的認識不到位，總覺(jué)得改不改沒(méi)什么大不了的，有這個(gè)必要嗎?
通過(guò)培訓后認識到：課程改革的目的是把學(xué)生如何獲得知識轉變?yōu)槿绾潍@得技能，就如古人說(shuō)的“授人以魚(yú)不如授人以漁”，作為一名教師，我認為這個(gè)觀(guān)念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀(guān)念的引導，在今后課程改革中盡管可能會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題、挫折，但我會(huì )去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前面!
二、進(jìn)一步更新了教學(xué)理念此次學(xué)習使我在教學(xué)理論和教育觀(guān)念上得到了更新。
為我開(kāi)辟了新視野，使我改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習，使我深深地認識到自己以前那種傳統教育教學(xué)的師生觀(guān)已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學(xué)步伐，就要首先轉變傳統的教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的師生觀(guān)，增強熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始，所以我們必須轉變傳統的教育中的“惟師是從”的XXX型師生觀(guān)，構建相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統的專(zhuān)制思想觀(guān)念。師道尊嚴的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說(shuō)不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng )造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀(guān)念上更新，允許學(xué)生提出獨到的見(jiàn)解，為學(xué)生創(chuàng )設一種和諧、寬松的環(huán)境，才能創(chuàng )造出師生平等、其樂(lè )融融、共享教學(xué)民主的氛圍。
三、形成了新課程標準下的評價(jià)理念新課程理念下課堂教學(xué)評價(jià)的標準已發(fā)生重大變革。
準確理解新課程課堂教學(xué)評價(jià)理念，認真研究新的課堂教學(xué)評價(jià)標準，對教師分析與反思課堂教學(xué)行為，提高專(zhuān)業(yè)化水平都有直接幫助。新課程理念下的教學(xué)評價(jià)應把握好以下點(diǎn)：把握課程標準，明確評價(jià)目標：評價(jià)目標要清晰、有價(jià)值，要體現學(xué)科特點(diǎn);強調學(xué)生既是評價(jià)對象，也是評價(jià)主體;對學(xué)生的能力發(fā)展給予肯定性評價(jià);把形成性評價(jià)與終結性評價(jià)結合起來(lái);采取多種學(xué)習評價(jià)方式;采用開(kāi)放的教學(xué)評價(jià)方式。新的'課程評價(jià)理念要求我們，在進(jìn)行課堂教學(xué)評價(jià)時(shí)，一定要本著(zhù)為師生發(fā)展服務(wù)的原則，既要關(guān)注教師對課堂教學(xué)作出較為準確的評價(jià)，同時(shí)，才可能不斷提高教學(xué)水平，使改進(jìn)教學(xué)沿著(zhù)正確的方面發(fā)展。
總之，在學(xué)校的教育改革中，作為一名新課改的實(shí)施者，我們應當積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀(guān)念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應現代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。我會(huì )繼續努力，為教育貢獻自身的力量!
學(xué)生政治的學(xué)習心得體會(huì ) 11
新的學(xué)期又開(kāi)始了，通過(guò)本次政治學(xué)習，我再結合我的教學(xué)工作，將一小點(diǎn)心得總結淺談如下：
如今的教育提倡學(xué)生全面發(fā)展，在學(xué)校不僅要傳授給學(xué)生知識，最重要的還要引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的技能、生活的技能和社交技能。這首先就需要我們教師改變舊的教學(xué)觀(guān)念和模式。
第一、充分給予學(xué)生主動(dòng)權。
以往，我們總是在課堂上不自覺(jué)的低估學(xué)生的學(xué)習能力，其實(shí)在生活中孩子們就已經(jīng)潛意識地學(xué)會(huì )了很多技能。比如今天走進(jìn)教室我小小地測試了一下學(xué)生的.識字能力。先帶學(xué)生背誦一篇課文（邊背誦邊做動(dòng)作，讓學(xué)生自己去猜測和體會(huì )文章的大概意思），然后讓他們拿出今天新發(fā)的語(yǔ)文書(shū)，找出老師帶背的是哪一篇課文，四十個(gè)學(xué)生，有三十五個(gè)以上在一分鐘內找到了這篇課文。然后讓他們數一數這篇課文一共多少個(gè)字，有二十個(gè)以上學(xué)生在一分鐘內告訴我正確數字。之后我讓他們用自己喜歡的方式讀一讀課文，然后數一數自己認識多少個(gè)漢字，通過(guò)考驗，學(xué)生反饋給我的數字就參差不齊了，有的能全部認識，有的能認識一半，也有的一個(gè)字也不認識。要知道，這些孩子還沒(méi)有進(jìn)行過(guò)正規系統的學(xué)習，剛踏進(jìn)一年級的課堂，課本也是今天新發(fā)的，僅僅憑我帶背了幾遍課文，但他們所認字的能力卻出乎我的想象。難道這說(shuō)明他們聰明異常嗎？當然不盡然，這是因為在平時(shí)生活中，他們已經(jīng)在看電視、讀兒童讀物、廣告牌等等出現過(guò)這些文字的地方留下了漢字的印象，老師只需要稍加引導，就能挖出潛藏在他們記憶深處的那個(gè)符號。漢字學(xué)習，說(shuō)起來(lái)困難，其實(shí)只要老師掌握得當的引導，實(shí)則容易得多。
第二、減輕學(xué)生心理壓力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
教育文件新規定，低年級教師不給孩子留書(shū)面作業(yè)，不進(jìn)行單元測驗，不以成績(jì)鑒定學(xué)生。聽(tīng)到這里，有的老師直搖頭，認為這在我們農村小學(xué)不可行，不布置作業(yè)，那學(xué)生還不得無(wú)法無(wú)天？不進(jìn)行單元測驗，我們怎知道孩子學(xué)了多少？不以成績(jì)鑒定學(xué)生，可家長(cháng)要以孩子成績(jì)鑒定學(xué)校��！我認為，文件精神要實(shí)行，但也要結合實(shí)際情況，逐步達到文件精神。傳統教學(xué)中，老師在孩子心目中是神，老師說(shuō)1是1，學(xué)生就認為1是1；老師說(shuō)1是2，學(xué)生就會(huì )認為1是2，盲目相信老師。如今我們要改變觀(guān)念，不僅僅是學(xué)生尊敬的師長(cháng)，還要成為值得他們信任的學(xué)習中的伙伴，生活中的朋友，了解每一個(gè)孩子，讓他們發(fā)揮自己的個(gè)性，輕松學(xué)習，在快樂(lè )的學(xué)生氛圍中健康成長(cháng)！
第三、常聯(lián)系家長(cháng)，建立一個(gè)絡(luò )。
幾十個(gè)孩子是一個(gè)班集體，只有一個(gè)老師，老師教得再好，也有漏網(wǎng)不到之處，然每個(gè)孩子卻有兩個(gè)家長(cháng)——爸爸和媽媽。老師常與家長(cháng)聯(lián)系，讓父母幫助有效輔導學(xué)生課前預習課后復習，強過(guò)老師在課堂上重三遍四的講效果來(lái)得好。這樣學(xué)生的學(xué)習途徑也會(huì )更寬闊，知識來(lái)源更廣，自然見(jiàn)識也會(huì )更長(cháng)。
學(xué)生政治的學(xué)習心得體會(huì ) 12
在新課標的高中政治教學(xué)中，一共有四本書(shū)，《經(jīng)濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲學(xué)生活》。讓我們一起分別來(lái)探討一下。
第一本書(shū)就是我們的《經(jīng)濟生活》，這本書(shū)跟我們的生活非常接近，經(jīng)常會(huì )涉及到生活中的經(jīng)濟問(wèn)題，能讓我們懂得材米油鹽，所以說(shuō)呢是一本很實(shí)惠的課本。在經(jīng)濟生活中我們可以學(xué)到商品，貨幣，還能知道匯率，還能懂得經(jīng)濟全球化，學(xué)了經(jīng)濟生活這本書(shū)，讓我們看起新聞來(lái)更加方便了，因為新聞中會(huì )談到GDP，CPI等很多知識，都是我們經(jīng)濟生活中會(huì )學(xué)到的。很多同學(xué)喜歡經(jīng)濟生活這本書(shū)，因為它更能讓人們跟上現在的經(jīng)濟步伐，了解經(jīng)濟態(tài)勢。在這本書(shū)的學(xué)習中我經(jīng)常讓同學(xué)們去看新聞，去解釋很多我們常聽(tīng)到卻不是很懂得的經(jīng)濟用語(yǔ)，當然更要結合我們高考中的教學(xué)重難點(diǎn)去學(xué)習，這樣學(xué)生既有興趣，考試也比較輕松。不過(guò)經(jīng)濟生活，在四本書(shū)中重點(diǎn)難點(diǎn)是最多的，所以需要多加練習，才能提高。
新課標高中政治第二本書(shū)是《政治生活》，政治生活與我們的國家息息相關(guān)。我們作為一個(gè)國家的公民，一定不能不去了解自己的國家，了解自己的社會(huì )，我們還要懂得我們在國際上的地位，以及要從課本中讓學(xué)生懂得我們要有國家尊嚴，要維護自己的國家利益。當然通過(guò)什么樣的方式和途徑，在書(shū)中都會(huì )具體的談到。通過(guò)這本書(shū)的教學(xué)，我覺(jué)得應該能讓學(xué)生們更加了解國家，熱愛(ài)我們的國家，這就是目標。這也可以說(shuō)是學(xué)習的最高境界了，不過(guò)我們的教學(xué)中，很多方法可能都還比較老套，所以需要迎合新課標的改革去提高，去發(fā)展。
說(shuō)到新課標政治教學(xué)，最突出的就在于多了一本課本，第三本書(shū)《文化生活》，在這本書(shū)中我們不僅可以具體的了解到文化是什么，文化與政治、經(jīng)濟還有我們這個(gè)社會(huì )有什么關(guān)系，我們還能領(lǐng)略到異國風(fēng)情，還能感受到不同國家的文化氛圍。所以這本書(shū)對我們學(xué)生擴展視野，了解世界很有幫助。說(shuō)到文化，很多人覺(jué)得自己很有文化，但具體說(shuō)來(lái)什么是文化卻啞口無(wú)言。所以，學(xué)習這本書(shū)對我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)能真正起到了解文化的作用。特別是隨著(zhù)國家的發(fā)展，文化軟實(shí)力對每個(gè)國家都很重要，我們國家也需要提高文化競爭力，讓學(xué)生更多的了解本民族文化，這樣才不至于讓學(xué)生受到太多外來(lái)文化的沖擊，而漠視了我們本身的傳統文化。經(jīng)常很多學(xué)生，喜歡過(guò)圣誕節，情人節，可是對于自己本國的節日卻沒(méi)有那么的用心，這其實(shí)就是因為傳統文化受到了西方文化的沖擊，被同學(xué)們所淡忘了，文化上的趨同才是最可怕的，所以我們政治老師還要在擔負著(zhù)讓同學(xué)們的心中重新拾起對本民族文化的熱愛(ài)的重任。
在《文化生活》這本書(shū)的教學(xué)中，我突出讓學(xué)生真正的去體會(huì )，去感悟，比如讓學(xué)生去參加學(xué)校組織的活動(dòng)，讓學(xué)生去了解學(xué)校的文化氛圍。比如讓學(xué)生去搜集資料，了解世界各國的風(fēng)土人情。學(xué)生不僅可以通過(guò)這樣的活動(dòng)本身學(xué)到很多知識，同時(shí)也提高了學(xué)習課本的興趣，一舉兩得。新課標要求“以學(xué)生為本”即學(xué)生為主體，教師為主導即教師進(jìn)行必要的點(diǎn)撥或創(chuàng )設各種教學(xué)的.情境讓學(xué)生自己去體驗、去感悟、去升華，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)。當然，這樣的學(xué)習是很花費時(shí)間的，我們這樣的國情下畢竟還是需要考試的，面對高考，我們不能花太多去的時(shí)間去實(shí)踐，我們還需要高考，所以練習也非常重要，要督促學(xué)生多做題目，特別是一些創(chuàng )新型的題目，讓學(xué)生多去思考。不過(guò)由于文化生活以前沒(méi)有涉及過(guò)，所以對學(xué)生來(lái)說(shuō)，相比較其它的有一定的難度。
最后一本書(shū)是《哲學(xué)生活》，我覺(jué)得這是一本最優(yōu)意思的書(shū)，當然學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中也會(huì )發(fā)現這本書(shū)很有意思，因為這本書(shū)會(huì )讓我們懂得很多的哲學(xué)道理，會(huì )讓我們學(xué)會(huì )去總結自己的生活，在總結的過(guò)程中，忽然就發(fā)現，原來(lái)生活真是這樣。這這本書(shū)的學(xué)習中，我們可以運用到生活中的很多有意思的故事，比如寓言啊，名人名言啊，笑話(huà)故事等等都可以成為我們教學(xué)的題材。當然，我們不是在給同學(xué)講故事，而是希望通過(guò)這些故事，這些具體的事跡讓同學(xué)們學(xué)會(huì )去分析，學(xué)會(huì )去思考，更多的懂得其中的道理，從而去追尋人生的真諦。
當然，我們在當前我們更重要的是提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，所以我們在教學(xué)過(guò)程中要認真解讀新課標，以防在實(shí)施的過(guò)程中出現斷章取義、嘩眾取寵、內容泛化等現象。所以我們必須從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是、講究實(shí)效做到真實(shí)、扎實(shí)。新課標的實(shí)施任重而道遠需要大家攜手共進(jìn)，不斷實(shí)踐—反思—再實(shí)踐—再反思循環(huán)往復的過(guò)程，逐步促進(jìn)自我完善和教學(xué)水平的提高。當然也希望，通過(guò)我們的提高除了能夠使得我們中學(xué)生的政治水平能夠得到提升，更重要的在于我們的中學(xué)生有很更深的生活體驗，無(wú)論是在經(jīng)濟，政治，文化還是我們的人生領(lǐng)域中，我們教書(shū)育人最關(guān)鍵的還是使得學(xué)生學(xué)習的輕松，快樂(lè )，讓學(xué)生真正的獲得發(fā)展。
最后，再說(shuō)說(shuō)我的個(gè)人體會(huì )，在漫長(cháng)的教學(xué)生活中，有時(shí)候很枯燥、很乏味，有會(huì )出現職業(yè)倦怠期，特別是我們這樣的小科目中，學(xué)生不是特別重視，所以更加需要我們的毅力去引導學(xué)生無(wú)論是從學(xué)習中還是從生活中都能真正的融入到我們的生活中。因為我們的這四本書(shū)中都不缺少生活二字。
學(xué)生政治的學(xué)習心得體會(huì ) 13
時(shí)間如白駒過(guò)隙，這個(gè)學(xué)期又快結束了。通過(guò)本次政治學(xué)習，我再結合我的教學(xué)工作，將一小點(diǎn)心得總結如下：
如今的教育提倡學(xué)生全面發(fā)展，在學(xué)校不僅要傳授給學(xué)生知識，最重要的還要引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的技能、生活的技能和社交技能。這首先就需要我們教師改變舊的教學(xué)觀(guān)念和模式。
第一、充分給予學(xué)生主動(dòng)權。以往，我們總是在課堂上不自覺(jué)的低估學(xué)生的學(xué)習能力，其實(shí)在生活中孩子們就已經(jīng)潛意識地學(xué)會(huì )了很多技能。比如今天走進(jìn)教室我小小地測試了一下學(xué)生的學(xué)習能力。先帶學(xué)生背誦一篇課文，然后讓他們拿出今天語(yǔ)文書(shū)，找出老師帶背的是哪一篇課文，八十個(gè)學(xué)生，有六十五個(gè)以上在一分鐘內找到了這篇課文。然后讓他們數一數這篇課文一共多少個(gè)生字、生詞，有二十個(gè)以上學(xué)生在一分鐘內告訴我正確數字。之后我讓他們用自己喜歡的方式讀一讀課文，。通過(guò)考驗，學(xué)生反饋給我的數字就參差不齊了，有的能全部認識，有的能認識一半，也有的一個(gè)字也不認識。要知道，這些學(xué)生還沒(méi)有進(jìn)行過(guò)正規系統的學(xué)習，剛踏進(jìn)七年級的課堂，僅僅憑我帶背了幾遍課文，但他們所認讀的能力卻出乎我的想象。難道這說(shuō)明他們聰明異常嗎？當然不盡然，這是因為在平時(shí)生活中，他們已經(jīng)在看電視、讀課外讀物、廣告牌等等出現過(guò)這些文字的地方留下了漢字的印象，老師只需要稍加引導，就能挖出潛藏在他們記憶深處的那個(gè)符號。漢字學(xué)習，說(shuō)起來(lái)困難，其實(shí)只要老師掌握得當的引導，實(shí)則容易得多。
第二、減輕學(xué)生心理壓力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。教育文件新規定，中年級教師不給孩子留書(shū)面作業(yè)，不進(jìn)行單元測驗，不以成績(jì)鑒定學(xué)生。聽(tīng)到這里，有的老師直搖頭，認為不布置作業(yè)，那學(xué)生還不得無(wú)法無(wú)天？不進(jìn)行單元測驗，我們怎知道學(xué)生學(xué)了多少？不以成績(jì)鑒定學(xué)生，可家長(cháng)要以學(xué)生成績(jì)鑒定學(xué)校��！我認為，文件精神要實(shí)行，但也要結合實(shí)際情況，逐步達到文件精神。傳統教學(xué)中，老師在孩子心目中是神，老師說(shuō)一是一，學(xué)生就認為一是一；老師說(shuō)一是二，學(xué)生就會(huì )認為一是二，盲目相信老師。如今我們要改變觀(guān)念，不僅僅是學(xué)生尊敬的師長(cháng)，還要成為值得他們信任的'學(xué)習中的伙伴，生活中的朋友，了解每一個(gè)學(xué)生，讓他們發(fā)揮自己的個(gè)性，輕松學(xué)習，在快樂(lè )的學(xué)生氛圍中健康成長(cháng)！
第三、常聯(lián)系家長(cháng)，建立一個(gè)學(xué)習網(wǎng)絡(luò )。幾十個(gè)學(xué)生是一個(gè)班集體，只有一個(gè)老師，老師教得再好，也有漏網(wǎng)不到之處，然每個(gè)學(xué)生卻有兩個(gè)家長(cháng)爸爸和媽媽。老師常與家長(cháng)聯(lián)系，讓父母幫助有效輔導學(xué)生課前預習課后復習，強過(guò)老師在課堂上翻來(lái)覆去的講效果來(lái)得好。這樣學(xué)生的學(xué)習途徑也會(huì )更寬闊，知識來(lái)源更廣，見(jiàn)識自然也會(huì )更長(cháng)。
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