有關(guān)指南心得體會(huì )模板
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編為大家整理的有關(guān)指南心得體會(huì )模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《問(wèn)題學(xué)生教育指南》是一本寫(xiě)得很實(shí)在、能給人以啟發(fā)的書(shū)。每個(gè)問(wèn)題學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程都是一個(gè)不平凡的精彩的故事，故事如歌，吟唱著(zhù)問(wèn)題學(xué)生與教師共同走過(guò)的歲月。在平凡的筆觸中讓人體會(huì )到深深的師生之情。是愛(ài)使教育得到了升華。我在閱讀這些故事時(shí)，所收獲的是一份感動(dòng)，一份啟迪。
書(shū)中認為，沒(méi)有問(wèn)題學(xué)生的教育只是一種良好的愿望，卻不是真實(shí)的教育，教育的前提是尊重差異。每個(gè)班存在幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生是正常的現象，教師應以平和心去看待。問(wèn)題學(xué)生同樣是我們的學(xué)生，一個(gè)教師的教育生涯有時(shí)會(huì )因為問(wèn)題學(xué)生而精彩。
反思自己的教學(xué)工作，對于自己的學(xué)生，當然有發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)，有時(shí)也恨鐵不成鋼。正因為這樣，所以有時(shí)學(xué)生犯了錯，我會(huì )很生氣，當場(chǎng)批評他。但是，過(guò)后一想，他們畢竟還只是孩子。實(shí)踐證明：要和學(xué)生友好相處，就要與學(xué)生平等相待,不要拿老師的架子居高臨下訓斥他，拿大人的思維衡量他。我們應該允許學(xué)生犯錯，犯了錯允許改正，這才符合學(xué)生成長(cháng)的規律。
《問(wèn)題學(xué)生教育指南》是一本寫(xiě)得很實(shí)在、能給人以啟發(fā)的書(shū)。在平凡的筆觸中讓人體會(huì )到深深的師生之情。作品所舉眾多案例中無(wú)不充滿(mǎn)對學(xué)生真誠、無(wú)私的愛(ài)。是愛(ài)使教育得到了升華。書(shū)中認為，沒(méi)有問(wèn)題學(xué)生的教育只是一種良好的愿望，卻不是真實(shí)的教育，教育的前提是尊重差異。每個(gè)班存在幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生是正常的現象，教師應以平和心去看待。問(wèn)題學(xué)生同樣是我們的學(xué)生，一個(gè)教師的教育生涯有時(shí)會(huì )因為問(wèn)題學(xué)生而精彩。感觸之余，我不由思考，老師和學(xué)生究竟應該保持一種怎樣的關(guān)系？怎樣的教育才有益于學(xué)生的成長(cháng)？
反思自己的教學(xué)工作，對于自己的學(xué)生，當然有出自?xún)刃牡膼?ài)，有時(shí)也恨鐵不成鋼。正因為這樣，所以有時(shí)學(xué)生犯了錯，我會(huì )很生氣，當場(chǎng)批評他。但是，過(guò)后一想，他們畢竟只是十幾歲的孩子。正像一位同事說(shuō)的，不要把他們看得太大。實(shí)踐證明：要和學(xué)生友好相處，就要與學(xué)生平等相待,不要拿老師的架子居高臨下訓斥他，拿大人的思維衡量他。我們應該允許學(xué)生犯錯，犯了錯允許改正，這才符合學(xué)生成長(cháng)的規律。
在工作中，我們卻常常不是這樣。因為要求太嚴，使他們產(chǎn)生了抵觸情緒，就像個(gè)別學(xué)生抵觸其父母一樣。其實(shí)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)個(gè)體的人，他們都有自己獨特的個(gè)性，因材施教是必要的。不許犯錯，強迫他們按照教師自己的意愿行事，是違反教育規律的行為。相反，允許犯錯正是為了他們更好地成長(cháng)。
有一段時(shí)間，因為八（7）班上課經(jīng)常有人吵鬧，我很惱火，常發(fā)脾氣訓人。這樣效果并不好，時(shí)間一長(cháng)，我感到學(xué)生對我產(chǎn)生了抵觸情緒。怎么辦？我問(wèn)自己：老師的職責到底是什么?是批評還是引導與鼓勵？這種思考給我很大震動(dòng)。原來(lái)，長(cháng)期以來(lái)我總是批評多，表?yè)P少，好像把工作重心都放在對個(gè)別同學(xué)的指責上了。實(shí)際上，對學(xué)生的教育工作不能只盯著(zhù)學(xué)生表現不好的一面，更多的是要發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，肯定學(xué)生的長(cháng)處。即使有個(gè)別學(xué)生不很守紀，也不要老是批評他，而要耐心教育、引導他。如八（7）班蔡云海同學(xué)，因為上課時(shí)我的一句不點(diǎn)名的批評引起了他的反感，導致課堂上頂嘴，弄得我很沒(méi)有面子，但我當時(shí)沒(méi)有嚴厲批評他，而是主動(dòng)做自我批評，承認自己脾氣不好，這樣就消除了他與我的抵觸情緒。
綜上所述，對學(xué)生的教育要有誠心、愛(ài)心、平等心，多鼓勵，少批評。對學(xué)生的教育要耐心、細致，不能簡(jiǎn)單、粗暴。教育是一門(mén)藝術(shù)，真是說(shuō)得一點(diǎn)不假！
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